Unit 1 Section A Grammar focus~3c教学设计-2024-2025学年人教版八年级英语上册

教学设计Unit1Section A Grammar focus~3c-2024-学年人教版八年级英语上册2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材教学设计学年人教版八年级英语上Unit1Section AGrammar focus3c-2024-2025及章节名册称）本节课的主要教学内容为人教版八年级英语上册的Unit1Section A部分，主要涉及一般现在时态的用法，包括肯定句、否定句以Grammarfocus~3c教学内容分及疑问句的构成教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级阶段已学习过一般现在时态的基本概念，并掌握了简单的肯定句和否定句本节课将在此基础上，进一步拓展一般现在时态在不同情境下的应用，如描述日常习惯、析普遍真理等，并结合课本对话和练习，让学生在实际语境中巩固和运用该时态核本节课的核心素养目标围绕英语学科核心素养的四个方面展开语言能力、文化意识、心思维品质和学习能力通过学习的学生将提升以下能Unit1Section AGrammar focus~3c,素力在语言能力方面，能够正确运用一般现在时态描述日常活动和习惯，形成流畅的英养语表达；在文化意识方面，理解并尊重不同文化背景下的生活习惯，增强跨文化交际意目识；在思维品质方面，通过分析语境和句型结构，锻炼逻辑思维和批判性思维；在学习标能力方面，培养自主学习与合作探究的能力，通过小组活动等方式，有效提升学习策略分和解决问题的能力这些目标与课本内容紧密相美,旨在全面提升学生的英语学科•核心析素养本节课面对的是八年级学生，他们在知识层面已具备一定英语基础，掌握了一学情分析般现在时态的基本概念和简单用法然而，在能力方面，学生在实际语境中运用一般现在时态进行复杂表达的熟练度仍有待提高在素质方面，学生的合作意识和跨文化交际能力正处于发展阶段，对课程学习的积极性和参与度存在差异在行为习惯方面，部分学生表现出较强的自主学习能力，善于通过查阅资料、预习课文等方式进行提前学习；而另一部分学生则依赖课堂讲解，自主学习能力较弱这对课程学习的影响主要体现在学生对课堂活动的参与度和课堂氛围的营造上此外，学生在课堂上的互动交流、小组合作等方面表现出不同的沟通能力和团队协作素质，这些将直接影响到本节课的教学效果为此，教师需关注学生的个体差异，设计有针对性的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度，使学生在轻松愉快的氛围中掌握一般现在时态的用法，提升英语学科核心素养这与课本内容相结合，有助于实现教学目标，提高教学质量硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、学生用书、练习册

1.软件资源课件、电子教案、教学音频、视频材料

2.PPT课程平台学校网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业、互动讨论等

3.教学资源.信息化资源数字化课本、在线英语学习资源、电子词典4教学手段课堂讲授、小组合作、角色扮演、青景模拟、互动问答、即时

5.T反馈导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对一般现在时态的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道一般现在时态是什么吗？它在我们日常生活中有什么作用？〃展示一些描绘日常习惯的图片或视频片段，让学生初步感受一般现在时态的运用场景简短介绍一般现在时态的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础一般现在时态基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解一般现在时态的基本概念、组成部分和用法过程教学过程设讲解般现在时态的定义，包括其适用的场景和句型结构详细介绍一般现在时态的肯定句、否定句和疑问句构成，使用图表或示意图帮计助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解一般现在时态在实际对话中的应用一般现在时态案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解一般现在时态的特性和重要性过程选择几个典型的课本中的对话或练习进行分析详细介绍每个案例的背景、句型结构和意义，让学生全面了解般现在时态的用法引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用一般现在时态描述日常活动学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与一般现在时态相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何运用一般现在时态描述相关场景每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评分钟

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对一般现在时态的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的场景描述、句型应用等其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结分钟

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调一般现在时态的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括一般现在时态的基本概念、句型结构、案例分析等强调一般现在时态在日常英语交流中的价值和作用，鼓励学生大胆运用所学知识描述生活场景布置课后作业让学生撰写一篇关于描述自己或家人日常习惯的短文，以巩固学习效果一般现在时态的定义一般现在时态用于描述经常发生的事情、普遍真理或

1.习惯性的动作一般现在时态的构成

2.-肯定句主语+动词原形/第三人称单数形式如He goesto schoolevery day.-否定句:主语动词原形如:+dont/doesnt+He doesntgo to school today.-疑问句主语+动词原形如Do/Does+Does hego toschool every day一般现在时态的用法

3.-描述日常习惯和经常发生的动作$□I wakeup at7oclock everymorning.知识点梳理-描述客观事实和普遍真理如The sunrises inthe east.-表示安排或计划如:The trainleaves at10pm.一般现在时态中的动词变化

4.-第

一、二人称和复数主语使用动词原形如We playsoccer every weekend.-第三人称单数主语动词变化规则一般情况下在动词原形后加-s/-es如She reads a book every night.一般现在时态中的助动词和情态动词

5.-助动词用于构成否定句和疑问句do/does-情态动词等也可用于一般现在时态表达许可、可能性或建议等can/may/should一般现在时态的标志词

6.-频率副词等always,usually,often,sometimes,never-时间状语等every day/week/month/year,on Sundays,at7oclock一般现在时态与现在进行时态的区分

7.-一般现在时态描述的是习惯性、经常性的动作或状态-现在进行时态描述的是正在进行的动作或当前阶段的暂时性状态本节课的知识点梳理涵盖了人教版八年级英语上册的Unitl SectionAGrammar部分，与教材内容紧密相关，旨在帮助学生在掌握一般现在时态的基础focus~3c上，能够熟练运用所学知识进行实际英语交流课堂评价

1.通过提问教师在课堂上提出与一般现在时态相关的问题，观察学生的回答情况，了解-他们对知识点的掌握程度针对学生的回答，及时发现问题并进行解答，确保学生正确理解一般现在时态的用法观察在小组讨论、课堂展示等环节，教师观察学生的参与程度、合作能力和表达能力，-了解学生在实际应用中存在的问题，并进行个别指导测试进行课堂小测验，包括填空、选择、改错等题型，以检测学生对一般现在时态知-识点的掌握情况根据测试结果，教师及时发现问题并进行针对性的讲解.作业评价:2-对学生的作业进行认真批改，关注学生在作业中出现的错误，分析错误原因，并进行分类总结-给出具体的、具有针对性的点评，肯定学生的优点，指出不足之处，并给出改进建议-及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力，提高他们对英语学习的兴趣和积极性-对于表现优秀的学生，给予表扬和奖励，激发学生的学习动力；对于学习困难的学生，给予关心和鼓励，帮助他们克服困难，提高学习成绩内容逻辑关系

①重点知识点-一般现在时态的定义与构成包括肯定句、否定句和疑问句的结构-动词在一般现在时态中的变化规则，特别是第三人称单数形式的构成-一般现在时态的用法，如描述日常习惯、普遍真理和计划安排-频率副词和常用时间状语在一般现在时态中的应用

②关键词汇-频率副词等always,usually,often,sometimes,never-时间状语等everyday,everyweek,on Mondays,at7oclock-动词示例等go,eat,read,play,do,have

③重点句型-肯定句主语+动词原形/第三人称单数形式-否定句:主语动词原形+dont/doesnt+-疑问句主语+动词原形？Do/Does+板书设计一般现在时态的定义与构成

1.-肯定句S+V-否定句S+dont/doesnt+V-疑问句Do/Does+S+V动词变化规则

2.-第三人称单数动词原形+-s/-es常用词汇

3.-频率副词…・时间状语…一般现在时态的用法

4.-日常习惯-普遍真理-计划安排板书设计应简洁明了，通过序号和关键词的排列，突出重点知识点和句型的逻辑关系，帮助学-原句1visit my grandparents every weekend.生直观地理解和记忆一般现在时态的核心内容-否定句1dont visitmygrandparentseveryweekend.句子转换将下列句子改为一般现在时态的疑问句

2.-原句She walkstoschool everyday.-疑问句Does shewalk toschooleveryday句子填空根据句意，用适当的形式填空

3.典型-句意He_______go tothe gymthree timesa week.例题-答案goes讲解句子改错找出下列句子中的错误，并改正

4.-错误句She dontlike playingvideo games.-改正句She doesntlike playingvideo games.根据中文提示，完成下列句子

5.-中文提示我的妈妈每天晚上都读书-英语句子:My motherreadsabookeverynight.。