Unit8Howareyou（教案）译林版英语四年级下册

课教班SUnit8How areyou题师级期

1.通过读懂Cartoon time部分内容，体会其中的趣味性教学

2.通过理解Cartoon time的内容，并尝试表演目

3.能熟练运用所学单词和句型打标

1.教材分析本课时的教学内容主要是cartoon,内容比较丰富及有趣，学生学起来也比较轻松，在学习中尽量引导学生自主学习，激发学生的学习兴趣，培养学生自主制定学习的能力但同时也要加强对重点句型进行复习和巩固依据

2.学情分析在第三课时，孩子能够就别人的问题给出建议，但是个性化的东西可以在小组中互相补充；学生对与cartoon time比较喜爱，故事性较强，可模仿性也较强通过理解文本，说用语This is…speaking.重占

八、、难点图片，电脑，ppt课刖准时教师活动学生活动设计意图共

（4）课时，第

（3）课时安-+-p下通过小组讨事给出语境打~~询问身体同桌对话论，并且在规互相补充的基础上，进入telephone call识，并能有行丰富的对效地倾听话Look atthe pictureand通过跟着

1.Can youmake atelephone

1.Brain storm:通过头脑Work inpairs andanswerthe question.说到自编开Hocwalclannowwe mLaokoekaat the风暴的游discuss.儿歌，体现picture.What day放telephone call戏激活学生已有知导How canwe answera程is ittoday Whatis Sam学生的有效推doing now学习以及灵进Guess whois Sam calling活运用语言How canSam makea的能力telephone call

3.Listen tothe puterandanswer:

1.Who isSamcallingCartoon2Who isanswering thetime相比phone较有趣，在3Why听录音前抛新授at school出几个问题，让学生Read andlearn

4.Reading time带着问题去

1.Let sread afterthe Readand imitate学习更有puter.Read together

2.read afterthe teacher.效

3.read together.学生对于表演cartoontime很感Work inpairs

5.Show time:you canread or兴趣，教师perform thisstory inpairs放手让学生去体会，去表演增强学生Make and act:Work ingroupsIf you are Tina,youare通过课文改answering Sams telephone编的方式，call,what willyou say拓Make anew dialogueandact丰富学生的展it out.想象力，并延Useful sentences（出示能把所学句伸本单元重点句型）型综合运用的自信心板Unit8How areyou书设A:Hello,this is...speaking.May Ispeak to...B:Hello.This is...A:How areyouB:I mfine,thank you./Not sogood.反思教图片，电脑，ppt学资。