Unit1 Hello（教学设计）人教PEP版英语三年级上册

（教学设计）人教版英语三年级上册Unitl HelloPEP科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材（教学设计）人教版英语三年级上册Unitl HelloPEP及章节名称）本节课的主要教学内容为人教版英语三年级上册包括基本的问候PEP Unitl Hello,语、介绍自己以及简单的水果单词教学内容与学生已有知识的联系在于，学教学内容分生已在之前的课堂中学习过基本的英语字母和简单词汇，具备一定的英语语言基础本章节内容通过日常问候和介绍，让学生将所学英语知识应用于实际场景中，巩固和提高他们的英语表达能力同时，通过学习水果单词，使学生能析够将所学词汇与生活实际相结合，增强学习英语的兴趣和实用性核心本节课的核心素养目标旨在培养学生具备良好的语言表达能力、跨文化交际意识和初步的自主学习能力通过学习使学生能够在真实语境中运用所学问候语和自我介UnitlHello,绍，提升他们的口语交流和人际交往能力同时，通过认识不同水果单词，增强学生对素养英语文化的了解，培养他们的跨文化意识止匕外，课程鼓励学生主动参与、积极思考，培养他们独立解决问题的能力，为今后的英语学习奠定坚实基础目标重点掌握基本的问候语和自我介绍表达；.能够正确运用所学水果单词L2难点语音语调的正确把握；.在实际场景中灵活运用所学知识L2解决办法及突破策略针对重点，通过教师示范、学生模仿、小组练习等形式，加强学生对问候语和自我介绍表达的熟练度对于语音语调的难点，采用听音重点难点及跟读、角色扮演等方法，帮助学生纠正发音，提高语感针对灵活运用所学知识的难点，设计真实语境的互动活动，如水果市场景模拟，让学生在实际It解决办法对话中运用所学单词，增强语言实践能力同时，鼓励学生课后自主练习，通过家校合作，让家长参与监督和互动，巩固学习成果教学方法讲授法通过生动的语言和示范，引导学生学习问候语和自我介绍的表达方

1.式交际法组织学生进行角色扮演和小组讨论，提高他们在实际语境中的英语

2.交流能力游戏法设计趣味性强的语言游戏，如〃水果接龙〃，激发学生学习兴趣，

3.教学方法与巩固单词记忆教学手段手段多媒体设备利用和视频展示问候语和水果单词，增强视觉和听觉效果，

1.PPT提高学习效率教学软件运用互动式教学软件，如等记忆软件，帮助学生高效记忆

2.Anki单词和句型实物辅助使用真实的水果作为教具，让学生在触摸和观察中学习，增强学

3.习体验首先，我会以一个轻松愉快的问候开始我们今天的课程，我会对学生说“Hello,everyone!How areyoutodayz,通过这个简单的互动，引导学生自然而然地进入英语学习的氛围导入新课（分钟）

1.5我们将一起回顾一下我们已经学过的英语字母和简单词汇然后，我会告诉学生们，今天我们将学习如何用英语进行问候和自我介绍我会问Can youguess引发学生的好奇心和兴趣what wewill learntoday”呈现新课（分钟）

2.15新词汇我会展示上的水果图片，同时朗读水果单词，如〃a.PPT apple,orange,让学生跟读，并鼓励他们指认出生活中常见的水果banana”,新句型通过和视频，我会呈现本节课的问候句型和自我介绍句型如b.PPT〃和〃我会让学生们模仿我的发音，并鼓励他Hello,my nameis…How areyou们大声说出来对话练习我会邀请几名学生上台进行角色扮演，模拟真实场景中的问候和自C.教学过程我介绍其他学生在下面观看，并准备接下来的小组练习互动练习（分钟）

3.15小组活动学生们分成小组，互相问候和介绍自己我会巡回指导，纠正他们a.的发音，并鼓励他们大胆开口游戏环节我们会进行〃水果接龙〃游戏，每个学生说一个水果单词，下一个b.学生需要重复前一个单词，然后再加上自己的这个游戏可以帮助学生巩固单词记忆，提高反应能力实践应用（分钟）

4.10我们将模拟一个水果市场的场景，学生们需要用英语询问和回答水果的价格这个活动旨在让学生在实际语境中运用所学知识，提高他们的口语表达能力总结反馈（分钟）

5.5在活动的最后，我会邀请几名学生分享他们在活动中的体验和收获同时，我会总结今天学到的问候语和自我介绍的表达方式，并强调正确的语音语调.作业布置（分钟）62课后作业会包括复习今天学到的单词和句型，尝试用英语和家人进行简单的问候和自我介绍，并记录下来，下次课分享拓展阅读材料

1.-提供与问候和自我介绍相关的英语小故事，如《》等，让学生在A NewFriend阅读中进一步理解和使用所学词汇和句型-推荐英语儿童歌曲,如《》和《》，通过歌曲的形Hello SongGood MorningSong式，增强学生对问候用语的记忆和兴趣-分享简单的英语儿童诗歌，如关于水果的《》等，让学生在朗读Apple,Apple中感受英语的韵律美.课后自主学习和探究拓展与延伸2-鼓励学生在家中与家人进行英语问候和自我介绍的角色扮演，录制视频或音频，以便在课堂上分享-布置学生绘制一张关于水果的英语海报，上面用英文标注水果名称和颜色，锻炼学生的动手能力和英语书写能力-引导学生观察生活中的英语，如商品包装上的英文标签，公共场所的英文指示牌等，并尝试用所学知识去解读-推荐学生观看适合儿童的英语动画或电影片段，如《》等，提高他们PeppaPig的英语听力水平，并了解外国文化在今天的的教学中，我采用了讲授法、交际法和游戏法等多种教学方法，旨在UnitlHello激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际应用能力从整个教学过程来看，我发现以下几点值得反思教学方法的选择通过角色扮演和小组讨论等活动，学生们在互动中掌握了问候语和

1.自我介绍的表达方式，这表明交际法在提高学生口语表达能力方面具有显著效果然而，我也注意到部分学生在小组活动中参与度不高，今后我需要更加关注这些学生，鼓励他们积极参与，提高课堂的整体效果教学策略的调整在呈现新课环节，我利用和视频展示水果单词，使得学生对新

2.PPT词汇布了直观的认识但在实践应用环节，我发现部分学生对水果单词的掌握程度不够牢固为此，我将在今后的教学中加强对单词的复习和巩固，以提高学生的记忆效果课堂管理在课堂活动中，我尽量营造轻松愉快的氛围，让学生敢于开口说英语但

3.教学同时，我也发现课堂纪律有待加强，部分学生在游戏环节过于兴奋，影响了课堂秩序反思针对这一问题，我将在今后的教学中加强对课堂纪律的管理，确保教学活动有序进行与总教学总结结学生在知识方面的收获通过本节课的学习，大部分学生能够熟练掌握问候语和自我

1.介绍的表达方式，正确运用所学水果单词这表明本节课的教学目标得到了有效实现技能方面的进步学生在角色扮演和小组讨论中，英语口语表达能力得到了锻炼，语

2.音语调也有所改善止匕外，通过绘制海报等课后作业，学生的动手能力和英语书写能力也得到了提高.情感态度方面的变化学生在课堂上积极参与，表现出浓厚的学习兴趣这有助于他3们树立自信心，勇于在他人面前展示自己的英语水平针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议针对部分学生参与度不高的问题，我将在课堂上更多关注这些学生，给予他们更

1.多的鼓励和支持，提高他们的学习积极性在课堂管理方面，我将加强对课堂纪律的把控，确保教学活动有序进行，提高教学效

2.果针对学生在单词掌握方面的不足，我将在课后加强单词的复习和巩固，采用多种记忆

3.方法，帮助学生提高记忆效果课后拓展方面，我将推荐更多与教材相关的阅读材料和视听资源，丰富学生的英语学

4.习内容，提高他们的英语素养板书设计

①条理清楚、重点突出-重点知识点问候语＞自我介绍…、水果单词Hello!Hi!My nameis apple,orange,banana-重点句型How areyou Tmfine,thank you.

②简洁明了-用大号字体书写标题〃〃，旁边配以微笑的卡通人物增强视觉效果UnitlHello-每个重点单词和句型卜面用不同颜色粉笔标注，便于学生区分和记忆

③艺术性和趣味性-设计水果图案，将水果单词融入图案中，如画一个苹果形状，并在其中书写〃apple-在板书角设计个小型的对话场景，用卡通人物代表学生和老师，展现问候和自我介绍的场景，增加趣味性-使用彩色粉笔，使板书整体色彩丰富，吸引学生的注意力。