Module 8 Choosing presents2023-2024学年七年级上册英语高效课堂教学设计（外研版）

学年七年级上Module8Choosing presents2023-2024册英语高效课堂教学设计（外研版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称Module8Choosing presents

2.教学年级和班级2023-2024学年七年级上册

3.授课时间第10周，星期二，第1-2节（共90分钟）

4.教学时数2课时（45分钟/课时）核心素养目标

1.提升学生的语言表达能力，使他们能够运用本模块所学的词汇和句型，就“选择礼物”的话题进行有效沟通和交流

2.增强学生的跨文化交际意识，通过了解不同文化背景下的礼物选择，培养他们的国际视野和尊重多元文化的态度

3.发展学生的批判性思维，引导他们在讨论和表达个人观点时，能够分析和评价不同情境下的礼物选择

4.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，共同完成礼物选择任务，提高团队协作和解决问题的能力教学难点与重点

1.教学重点-本节课的核心内容是Module8choosing presents中的目标词汇和关键句型，如“appropriate、browsing、budget”等词汇,以及“How about…？、I thinkits agreatidea to…”等表达建议的句型-重点掌握一般现在时态在描述礼物选择时的运用-学会通过对话和短文理解并表达个人对礼物选择的喜好和理由举例在教授“appropriate”时，通过展示不同场合的礼物图片，让学生学会如何恰当使用这个词汇来描述礼物的适宜性

2.教学难点-难点在于正确运用目标词汇和句型进行礼物选择的情境对话-学生在运用一般现在时态描述礼物时态的准确性可能存在困难-理解并尊重不同文化中礼物选择的不同标准和含义举例在情境对话练习中，学生可能难以区分在不同场合下何种礼物是“appropriate”的，需要教师通过具体案例分析，帮助学生理解文化差异对礼物选择的影响，并正确运用语言表达个人观点教学资源准备

1.教材确保每位学生都准备了本节课所需的《英语》教科书（外研版）第七册，提前复习Module8Choosing presents的相关内容

2.辅助材料准备与礼物选择相关的图片、购物清单样本、价签等实物模型，以及包含不同文化背景下的礼物选择视频资料

3.实验器材无需特殊实验器材

4.教室布置将教室分为不同购物场景的讨论区，如文具店、服装店等，便于学生进行角色扮演和情境对话练习同时，设置展示区，供学生展示小组讨论成果教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过学校在线平台，上传Module8choosing presents的相关预习资料，包括词汇表、预习视频和预习问题设计预习问题围绕“为何选择合适的礼物重要？”设计问题，引导学生思考文化差异和个人喜好监控预习进度通过平台数据跟踪学生预习情况，确保每位学生为课堂学习做好准备-学生活动自主阅读预习资料学生阅读词汇表，观看视频，了解不同文化中的礼物选择思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的见解和疑问提交预习成果学生将预习笔记或问题通过平台提交，以便教师了解预习效果-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立思考和自主学习能力信息技术手段利用在线平台，实现资源共享和互动-作用与目的帮助学生提前熟悉话题，为课堂讨论做准备培养学生的自主学习和批判性思维能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过一个关于礼物选择的小故事，引出本模块主题讲解知识点详细讲解目标词汇和句型，如“appropriate、“How about..”，并通过实例展示其用法组织课堂活动设计小组角色扮演，模拟在不同场合选择礼物的情景解答疑问在活动中对学生的问题进行解答，提供即时反馈-学生活动听讲并思考学生认真听讲，思考如何将新学词汇和句型应用于实际情境参与课堂活动在小组中积极参与角色扮演，实际运用语言知识提问与讨论对不懂的问题提出疑问，与同学和老师进行讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解和实例，帮助学生理解知识点实践活动法通过角色扮演，加深学生对语言应用的理解合作学习法通过小组活动，培养学生的团队合作和沟通能力-作用与目的加深学生对词汇和句型的理解，提升语言应用能力通过实践活动，培养学生的实际交际能力和解决问题的能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课堂学习内容，布置相关的写作和口语作业，如编写一个礼物选择的对话提供拓展资源向学生推荐一些关于跨文化交际的书籍和网站，以供深入学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化反馈和指导-学生活动完成作业学生认真完成作业，巩固课堂所学拓展学习利用推荐的资源，进行自我拓展学习反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法指导学生进行自我评价和总结-作用与目的巩固学生课堂所学，提高语言综合运用能力通过拓展学习，增加学生对跨文化交际的认识通过反思，帮助学生识别自身学习中的不足，促进自我提升拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《跨文化交际手册》选取与礼物选择相关的章节，介绍不同文化背景下的礼物赠送习俗和礼仪-《英语购物用语》收集和整理在英语国家购物时的常用语和表达方式，特别是关于询问价格、挑选商品等方面的用语-《节日与礼物》介绍世界各地的传统节日及其礼物赠送习惯，帮助学生了解不同文化对礼物选择的影响

2.课后自主学习和探究-研究项目鼓励学生选择一个特定的文化背景，研究该文化中的礼物选择习惯和意义，并以报告或展示的形式分享研究成果-角色扮演学生可以模拟在国际场合下赠送礼物的情景，通过角色扮演练习如何选择合适的礼物并进行恰当的表达-社会实践组织学生参与一次实际的礼物选购活动，例如为学校举办的慈善活动准备礼物，让学生在实践中运用所学知识教学评价与反馈

1.课堂表现-学生在课堂上的参与度，包括积极回答问题、主动提问和参与小组活动的情况-学生对目标词汇和句型的掌握程度，以及在情境对话中的运用情况

2.小组讨论成果展示-各小组在角色扮演活动中的表现，包括语言表达的准确性、流畅性和交际策略的运用-展示活动中对礼物选择的文化理解和尊重多元文化的态度

3.随堂测试-设计一份包括选择题、填空题和简答题的随堂测试，评估学生对本节课知识点的掌握情况-测试内容涵盖词汇、语法、句型应用以及文化知识等方面

4.课后作业-评估学生在课后作业中的表现，特别是写作和口语作业的质量-分析学生作业中的错误类型，以了解学生在学习中的薄弱环节

5.教师评价与反馈-教师针对学生在课堂和作业中的表现给予及时反馈，指出优点和需要改进的地方-根据学生的个性化需求，提供个性化的学习建议和辅导-定期与学生进行一对一的交流，了解学生的学习进展和困惑，提供相应的指导和支持内容逻辑关系-描述不同场合下礼物选择的注意事项，如生日、婚礼、节日等-强调礼物选择应考虑接收者的喜好、关系和场合的适宜性

2.如何选择合适的礼物-介绍选择礼物时需要考虑的因素，如预算、场合、关系和喜好等-提供一些建议，如询问接收者的喜好、考虑个人预算等

3.礼物赠送的礼仪-介绍在不同文化背景下的礼物赠送礼仪，如送礼时间、方式等-强调尊重和理解不同文化背景下的礼物赠送习俗和意义

4.情境对话练习-设计不同场合的情境对话，让学生练习如何选择和表达礼物选择-引导学生运用目标词汇和句型进行有效沟通和交流教学反思在小组讨论和角色扮演活动中，学生们展现出了良好的团队合作意识和沟通能力他们能够互相协作，共同完成任务，并且能够尊重和理解不同文化背景下的礼物选择然而，也有部分学生在活动中表现出害羞和不敢表达自己观点的情况,这需要我在今后的教学中进一步激发他们的自信心和积极性在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、实践活动法和合作学习法等,以帮助学生深入理解知识，掌握技能通过课后作业和随堂测试的评估，我发现大多数学生对本节课的知识点掌握得较好，但也有少数学生在某些方面还存在一定的薄弱环节，需要我在今后的教学中加强关注和辅导。