Module4Unit12Weather（单元教学设计）沪教牛津版（深圳用）英语四年级上册2

单元整体教学设计Unit12Weather单元课题四年级上册Unit12教材页码P5861本模块的教学主题是:The worldaround us.涉及“人与自我”，“人与自然”两大主题范畴本模块是基于第一册，第二册和第三册中的单元主题Module4语言知识点的进一步升级，模块之间相互补充，互相配合，意义保证语言知识和语言技能螺旋式上升本教材以话题为纲，强调语言的交际功能，注重情感激发，渗透文化，学科知识整合，培养学习策略，突出以人为本本单元主题是Weather,本单元是第四模块中的最后一个单元，天气是对于在日常生活中常常谈论的话题，对每个学生来说都很熟悉了本单元主要谈论天气情况并谈论喜欢和不喜欢的天气本单元还将继续复习巩固5个元音字母在开闭音节中的发音规律，学生能在总结发音规律后，正确朗读更多新单词

1.来源内容本单元来自牛津英语（深圳版）4A Module4The worldaround us.中的最后一个单元Weather.本单元的主题为天气，要求学生会以主要句式Hows theweatherIf s…进行有关天气的问答，同时学会用I like和I don-like...表达自己喜欢或不喜欢的天气，并结合旧知用lean...表达在不同天气下可以进行的活动本节课教师整合了整个单元的学习内容，创设情景进行输出和操练基于对教材的理解和对学生的学教学内容情分析，从单元整体教学思想的角度，从语义理解、语用功能的实现分析以及情感的推进来设计教学内容和过程

2.知识关联功能表达，介绍话题功能，交际

3.单元探究设计:主题Period2Period3Period1语境A weatherreporter Goto the park.I likethe sunandthe rain.Look andlearn.Listen andsay.Say andact.Make andsay Listenand enjoy.Review thesounds.Ben想去公园玩，第一么呢？因为有阳光和Kitty是学校的天气天下起了雨，第二天雨，庄稼才能快快长预报员，让我们跟她阴并且有风，到了第大！认识一些各种天气三天天气才变得晴朗Kitty和Ben今天去公符号吧!并跟她一起然后Kitty和Ben一起园放风筝，看天空中制作天气小转盘并去了公园，他们在公好多带有单词的风筝，表达天气情况园里骑车跑步，玩得大家快来读一读吧！很开心瞧！他们还唱起了歌！Kitty说她不喜欢雨，但是Ben说农民伯伯喜欢;Kitty喜欢风,但是Ben说农民伯伯不喜欢;Ben说不喜欢太阳，但是Kitty说农民伯伯喜欢这是为什

1.年龄特征本节课的教学对象是小学四年级学生，他们喜好新奇，对于新鲜事物有着浓厚的兴趣和探究欲望有了一定的英语听、说、读和口语表达的基础，学生对英语学习具有浓厚的兴趣，学习的积极性和主动性也很高，能进行自主学习和合作学习，踊跃参与课堂的每个教学活动学情分析

2.知识储备三年级上册的第四模块Unit12The fourseasons中已经学习了表达天气情况的形容词hot,cold,warm,cool等，为本单元的词汇和深入讨论话题奠定了基础

3.能力水平四年级的学生已具备能够正确听说的能力，具备一定的语言基础和表达能力在本单元教学结束之际，学生能

1.能听、说、读、写核心词汇weather,rainy,cloudy,windy,sunny,cloud,rain,sun,wind

2.学习理解文本内容，在语境中学习理解并能运用句型:Hows theweatherIts warmand sunny.I canrun inthepark.单元目标

3.能够听懂描述天气的词汇和不同天气下人物喜好的对话

4.能够用流利的英文进行天气的问答，并尝试用lean…句式说出在不同天气下可以进行的活动，对旧知进行复习

5.欣赏故事，了解故事大意接触、理解语言，体验语言在实际中的运用，并能表演故事情景

6.能掌握5个元音字母在开闭音节中的发音规律

7.培养学生用所学英语进行交流的勇气和能力激发学生热爱运动的热情。