Module3 Unit 7 Seeing a film Period2（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册

Modules Unit7Seeing afilm Period2（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（三起）英语六年级上册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容Modules Unit7Seeing afilm Period2,本节课我们将继续学习牛津上海版（三起）英语六年级上册中关于看电影的话题教学内容主要包括

1.对话观看电影的相关对话，了解电影院内的交流场景

2.词汇学习与电影相关的词汇，如actor,actress,director,camera等

3.语法现在进行时态的运用，描述正在进行的动作

4.读写阅读短文，了解电影制作过程，提高阅读理解能力；书写小段落，描述自己喜欢的一部电影

5.文化了解不同国家的电影文化，培养学生对多元文化的尊重和欣赏本节课将以上述内容为主线，结合学生实际，开展丰富多样的教学活动

二、核心素养目标本节课的核心素养目标为提升学生的语言能力、文化意识和思维品质

1.语言能力通过学习电影相关词汇和现在进行时态，使学生能够熟练地运用英语进行交流，描述看电影的过程及感受

2.文化意识引导学生了解不同国家的电影文化，培养他们的跨文化沟通能力，提高对多元文化的尊重和欣赏

3.思维品质通过分析电影制作过程，激发学生的思考，培养他们的观察、分析、推理等思维能力，并学会从不同角度看待问题

三、教学难点与重点

1.教学重点-词汇电影相关词汇的正确发音和使用，如actor,actress,director,camera等-语法现在进行时态的构成及其在描述观看电影过程中的应用-读写阅读理解电影制作过程的短文，并能书写关于自己喜欢电影的简单段落举例通过观看电影片段，学生能正确使用现在进行时态描述演员正在表演的情景

2.教学难点-语法现在进行时态与一般现在时态的区分，尤其是在描述正在进行的动作时的正确使用-词汇记忆学生需要记住并正确运用与电影相关的专业词汇-读写结合将阅读中获取的信息应用到写作中，组织语言表达个人对电影的看法举例学生在描述电影场景时，可能会混淆使用现在进行时和般现在时，如错误地说成〃Theactor isplays a role.〃而非〃The actoris playingarole.〃需要教师在教学中特别强调和纠正同时，教师需设计活动帮助学生通过不同记忆策略来巩固电影相关词汇，并指导学生如何将阅读中的信息转化为写作中的内容

四、教学方法与策略

1.教学方法选择-讲授用于解释现在进行时态的语法点和电影相关词汇的含义-讨论与交流鼓励学生就观看电影的经历进行分享，促进语言实践-案例研究通过分析电影制作过程，提高学生的阅读理解能力

2.教学活动设计-角色扮演模拟在电影院购票、询问电影信息等场景，练习使用现在进行时态-小组合作学生分组讨论喜欢的电影，并共同完成一份关于电影的简短报告-电影片段欣赏选取适合的片段，让学生观察并描述正在进行的动作

3.教学媒体使用-多媒体使用PPT展示电影相关词汇和图片，辅助讲解-视频材料播放电影片段，增强学生的情境体验，提高语言实际运用能力-辅助教具准备电影票、海报等实物，增加课堂互动性和趣味性

五、教学过程

1.导入（5分钟）同学们，大家好！在上节课中，我们已经学习了关于看电影的一些话题今天我们将继续深入了解这个话题首先，我想问大家一个问题你们最喜欢的电影是什么？谁能用英语分享一下？（邀请几名学生回答）很好，你们都提到了一些有趣的电影现在，让我们一起来学习与电影相关的更多词汇和语法知识

2.新课内容展示（10分钟）

（1）展示PPT,呈现电影相关词汇，如actor,actress,director,camera等，并引导学生跟读

（2）播放电影片段，让学生观察并尝试用现在进行时态描述正在进行的动作

（3）讲解现在进行时态的构成，并与一般现在时态进行对比

3.课堂互动（15分钟）

（1）角色扮演模拟在电影院购票、询问电影信息等场景，让学生分组进行角色扮演,练习使用现在进行时态

（2）小组合作学生分组讨论喜欢的电影，并共同完成一份关于电影的简短报告

（3）邀请几组学生上台展示，并对他们的表现给予评价和鼓励

4.课文主旨内容探究（10分钟）

（1）让学生打开课本，阅读关于电影制作过程的短文

（2）提问短文中提到了哪些电影制作环节？它们分别是如何进行的？

（3）引导学生结合短文内容，讨论电影制作过程中可能遇到的困难和挑战

5.语法练习（10分钟）

（1）展示一些句子，让学生判断其使用的时态是否正确

（2）针对错误句子，引导学生进行改正，并解释原因

（3）让学生模仿例句，自己编写一些关于电影的句子，运用现在进行时态

6.写作指导（10分钟）

（1）引导学生根据阅读内容，结合自己喜欢的电影，书写一篇简短的英语文章

（2）提醒学生注意文章结构，包括引言、主体和结尾

（3）鼓励学生运用本节课所学的词汇和语法知识

7.总结与作业布置（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，让学生复述电影相关词汇和现在进行时态的应用

（2）布置作业完成课后练习，巩固所学知识；预习下一课内容同学们，今天我们学习了与电影相关的词汇和语法，希望你们能够在日常生活中多加运用下节课我们将继续探讨更多有趣的话题下课！（注以上教学过程仅供参考，实际教学过程中可根据学生的实际情况和反应进行调整）_______________________________________________________________________

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料-提供关于不同类型电影的介绍文章，如动作片、喜剧片、动画片等，让学生了解各种电影的特点和魅力-选择一篇介绍著名电影导演和演员的文章，让学生了解他们的成就和对电影产业的贡献-提供一篇关于电影拍摄技巧和制作流程的文章，帮助学生更深入地了解电影背后的技术

2.课后自主学习和探究-鼓励学生观看一部英文电影，注意观察电影中的对话和场景，尝试用英语记录下自己的感受和学到的新词汇-让学生选择一个感兴趣的电影角色，通过查阅资料或观看相关电影片段，了解该角色的背景故事，并尝试用英语写一篇简短的角色分析-布置一个小组任务，让学生合作制作一份关于一部电影的宣传海报，包括电影名称、主演、导演、简短剧情介绍等，要求尽量使用本节课学到的词汇和语法知识

七、教学反思与总结在本次教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演等，旨在让学生在互动和实践中掌握电影相关词汇和现在进行时态从整个教学过程来看，我发现以下几点值得反思和总结

1.教学方法的选择方面-讲授环节，我尽量用生动的语言和实例来解释语法点，但可能部分学生对现在进行时态的掌握仍不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固-角色扮演活动受到学生的热烈欢迎，他们在实际场景中运用所学知识，提高了语言实际运用能力今后，我将继续增加这类活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习

2.教学策略方面-在小组合作环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为任务分配不够合理在今后的教学中，我将注意调整任务难度和分配，确保每位学生都能积极参与一课后拓展与延伸部分，学生表现出较高的兴趣，但部分学生可能对自主学习和探究的方法不够熟悉今后，我将加强对学生的指导，帮助他们掌握有效的学习方法和策略

3.教学管理方面-在课堂互动环节，时间控制不够精准，导致部分环节略显仓促为了提高课堂效率，我将在今后的教学中注意时间分配，确保每个环节都能顺利进行-学生在课堂上的表现评价方面，我尽量给予积极的反馈和鼓励，但可能对部分学生的关注不够今后，我将更加关注每位学生的学习状况，及时给予个性化的指导和帮助教学总结本节课，学生在电影相关词汇和现在进行时态的掌握方面取得了明显的进步他们在课堂互动、小组合作和课后拓展中表现出较高的积极性，情感态度方面也较为投入但同时,我也发现以下问题

1.部分学生对现在进行时态的理解和应用仍需加强，教学中应增加相关练习和巩固环T o

2.小组合作中，部分学生参与度不高，需要我在任务分配和指导方面进行优化

3.课堂时间管理方面，我需要更加精准地控制时间，确保每个环节都能充分展开针对上述问题，我提出以下改进措施和建议

1.在教学过程中，增加对现在进行时态的实例讲解和练习，帮助学生更好地理解和运用

2.对小组合作环节进行优化，明确任务要求和分工，确保每位学生都能积极参与

3.提高课堂时间管理能力，合理安排各个环节的时间，提高教学效率

八、课堂在本节课中，我通过以下几种方式对学生的学习情况进行评价

1.课堂提问在课堂教学中，我适时提出问题，观察学生的反应和回答通过提问，我发现大部分学生能够积极参与，正确回答问题对于部分回答不准确的学生，我及时给予指导和纠正，帮助他们巩固知识点

2.观察与互动在课堂互动环节，我注意观察学生的参与程度、合作情况和语言表达从观察结果来看,大多数学生能够投入到角色扮演、小组合作等活动中，用英语进行有效沟通对于个别参与度较低的学生，我及时鼓励并引导他们积极参与

3.课堂测试在课堂结束时，我设计了一个简短的测试，旨在了解学生对电影相关词汇和现在进行时态的掌握情况测试结果显示，大部分学生能够较好地完成测试任务，但仍有个别学生对现在进行时态的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固

4.作业评价对于课后作业，我认真批改并及时反馈在评价学生的作业时，我关注以下几个方面-语法和词汇的准确性检查学生是否正确运用了现在进行时态和电影相关词汇-句子结构和文章逻辑观察学生的写作是否具有清晰的条理和合理的句子结构-创意和表达鼓励学生发挥个人创意，用英语表达自己的观点和感受在评价过程中，我针对学生的优点给予表扬，对于不足之处提出改进建议同时，鼓励学生继续努力，提高自己的英语水平九.课后拓展

1.拓展内容-提供一篇关于不同电影类型的英文文章，让学生了解各种电影的特点和魅力-推荐一部英文电影，鼓励学生观看并尝试用英语记录下自己的感受和学到的新词汇-分享一些著名电影导演和演员的英文介绍，让学生了解他们的成就和对电影产业的贡献

2.拓展要求-鼓励学生自主阅读拓展文章，了解不同电影类型的特点和魅力-鼓励学生观看推荐的英文电影，并尝试用英语记录下自己的感受和学到的新词汇-鼓励学生阅读著名电影导演和演员的英文介绍，了解他们的成就和对电影产业的贡献在课后拓展过程中，我将提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问，提供阅读材料等同时，鼓励学生积极参与，分享自己的学习心得和体会通过课后拓展，希望学生能够进一步巩固所学知识，提高英语阅读和表达能力。