9 心中的“110” 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

心中的〃教学设计学年道德与法治三年级上册统编版9“110-2023-2024科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材心中的〃教学设计学年道德与法治三年级上册统编版9“110-2023-2024及章节名称）课程名称《心中的

1.教学年级和班级三年级上册

2.课程基本信授课时间第课时

3.9教学时数:分钟

4.45本节课以道德与法治三年级上册统编版教材为基础，通过讲解心中的〃〃概110息念，让学生理解遵守法律法规、维护社会秩序的重要性结合实际案例，引导学生树立法治观念，培养他们自觉遵纪守法的良好习惯教学内容紧密结合课本，注重实用性，旨在提升学生的道德素养和法治意识核心培养学生法治意识，使其认识到遵守法律法规的重要性，学会自觉维护社会秩序；提升学生道德素养，使其在日常生活中践行诚信、尊重、责任等价值观；强化学生社会参与素养意识，激发他们关心社会、服务社会的热情，为构建和谐美好社会贡献力量教学内容紧扣新教材要求，注重培养学生的道德与法治核心素养目标学生已经掌握了关于规则、安全和公平的相关知识，理解了基本的社会规范和

1.法律概念他们能够识别一些简单的违法行为，并知道如何保护自己的安全三年级学生正处于好奇心强、求知欲旺盛的阶段，对身边的法治现象感兴趣，

2.具备一定的观察力和思考能力他们在合作学习中表现出积极的态度，喜欢通学习者分析过故事、游戏等互动方式学习学生可能遇到的困难和挑战包括法治观念不够深入，对复杂法律概念的理解

3.有限；在遇到实际问题时，可能难以将所学知识应用到解决过程中；止匕外，部分学生可能在表达自己对法治的认识和感受时存在一定的困难教学中需关注这些方面，采取针对性措施帮助学生克服困难教学方法米用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究和项目导向学习

1.通过讲解法治知识，引导学生讨论实际案例，加深理解；设计项目活动，让学生在实践中培养法治意识教学方法与教学活动组织角色扮演活动，让学生模拟警察、法官等角色，体验法治实

2.施过程；设计互动游戏，如法治知识问答，激发学生学习兴趣；开展小组合作，策略共同探讨生活中的法治问题教学媒体利用多媒体课件展示案例、法律条文和法治宣传图片；运用网络

3.资源，拓展学生视野，提高他们对法治的认识通过丰富多样的教学手段，增强学生学习体验，提高教学效果课前自主探索

1.-教师活动发布预习任务通过学校在线平台，发布关于〃心中的〃的预习资料，包括‘110法治概念介绍和现实案例设计预习问题围绕〃法治在我们生活中的作用〃，设计问题，引导学生思考法治的重要性监控预习进度通过平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都有所准备-学生活动自主阅读预习资料学生阅读资料，初步理解法治的基本概念思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的想法和疑问提交预习成果学生将自己的笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主学习，培养独立思考能力信息技术手段利用在线平台进行资源分享和进度监控教学实施过-作用与目的让学生提前接触法治概念，为课堂深入学习打卜基础程培养学生的自主学习和思考能力课中强化技能

2.-教师活动导入新课通过一个简短的法治故事，引出本节课的主题讲解知识点详细讲解〃心中的〃代表的法律意识和行为规范‘110组织课堂活动开展〃法治小剧场〃，让学生扮演不同角色，模拟法律实践解答疑问针对学生在活动中的疑问，进行解答和指导-学生活动听讲并思考学生认真听讲，思考法治与个人行为的关系参与课堂活动学生积极参与角色扮演，体验法治的实际应用提问与讨论学生提出问题，参与小组讨论，共同探讨法治的重要性-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生理解法治的深层含义实践活动法通过角色扮演，让学生在实践中学习法治合作学习法通过小组讨论，培养学生的合作和沟通技能-作用与目的加深学生对法治知识的理解，培养法律意识通过实践活动，提高学生解决问题的能力通过合作学习，增强团队协作和沟通技巧课后拓展应用

3.-教师活动布置作业根据本节课内容，布置相关的课后作业，如法治知识问答提供拓展资源推荐相关的法治教育视频和书籍，供学生进一步学习反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈-学生活动完成作业学生认真完成作业，巩固课堂所学知识拓展学习学生利用提供的资源，自主拓展法治知识反思总结学生反思学习过程，总结法治学习的收获和不足-教学方法/手段/资源自主学习法学生自主完成作业和拓展学习反思总结法学生通过反思，促进自我提升-作用与目的巩固法治知识，加强法律意识拓宽知识视野，激发学生对法治的兴趣培养学生的自我反思和自我管理能力拓展阅读材料

1.-《法治的故事》选取一些典型的法治故事，让学生了解法治在历史发展中的重要作用-《生活中的法治》介绍一些生活中常见的法治现象，如交通法规、环境保护法等，帮助学生认识到法治与生活的紧密联系-《法治名言警句》收集一些关于法治的名言警句，引导学生感受法治的价值和意义拓展与延伸课后自主学习和探究

2.-研究身边的法治案例鼓励学生关注身边的法治案例，了解案例背后的法律知识和道德规范，提高法治意识-探讨法治与道德的关系组织学生讨论法治与道德的关系，思考如何在日常生活中践行法治精神，做一个有道德、守法律的好公民-设计法治宣传海报让学生分组设计法治宣传海报，通过海报的形式，向他人传播法治知识，提高大家的法治意识作业布置L（）填空题根据本节课所学的法治知识点，设计填空题，让学生回顾和巩固课堂内1容作业（）简答题请学生简述心中的〃代表的意义，并举例说明在日常生活中如何践行2110布置法治精神与反（）案例分析提供一组法治案例，要求学生分析案例中存在的问题，并提出解决方3馈案（）小组项目分组设计法治宣传册，内容包括法治名言、现实案例、法治知识问答4等，以提高学生的法治意识.作业反馈2（）及时批改教师在收到作业后，应及时进行批改，确保作业反馈的时效性1（）指出问题针对学生在作业中存在的问题，如知识点掌握不准确、案例分析不深2入等，给予具体指正（）给出建议针对学生的问题，提出改进建议，如加强法治知识的学习、关注现实3案例、提高思考和分析能力等（）鼓励进步对于学生在作业中表现出的优点，如观点明确、分析深入、创意设计4等，给予肯定和鼓励（）个性化指导针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导，帮助他们找到适5合自己的学习方法，提高学习效果板书设计

①条理清楚、重点突出-知识点心中的〃〃、法治意识、遵守法律法规、维护社会秩序110-关键词法治、规则、安全、公平、责任、道德-重点句法治是社会文明的基石，遵守法律是每个公民的责任

②简洁明了-用简洁的语言概括法治的核心概念，如〃法治二规则+公平+责任〃-列出几个关键的法治行为准则，如〃不违法、守纪律、尊重他人、保护环境〃

③艺术性和趣味性-使用有趣的图标或简笔画，如画出警察帽、天平、盾牌等，代表法治的不同方面-设计互动环节，如让学生在黑板上贴上代表法治的贴纸，构建一个〃法治树〃，每个贴纸代表一个法治行为-运用不同颜色的粉笔，突出重点，增强视觉冲击力，如用红色标注〃法治的重要性〃，用蓝色标注〃个人行为规范〃-学生反馈在课程结束后，通过问卷调查或口头反馈的方式，了解学生对本节课的学习感受、难点和收获-课堂观察观察学生在课堂上的参与程度、互动情况和理解程度，评估教学活动的有效性-作业分析分析学生的作业完成情况，了解他们对法治知识的掌握程度和运用能力教学-同行评议邀请其他老师观摩课堂，听取他们的意见和建议，以获得更客观的评估反思改进措施及未来教学计划

2.与改进-针对学生反馈的难点，设计更具针对性的教学活动和练习，帮助学生更好地理解和掌握-根据课堂观察结果，调整教学节奏和活动安排，确保每个学生都能充分参与和体验-根据作业分析结果，提供个性化的辅导和指导，帮助学生提高法治知识的运用能力-结合同行评议的建议，改进教学方法和手段，提高教学效果和学生的参与度-阅读理解请学生阅读一段关于法治的文本，然后回答相关问题，如法治的定义、重要性等-案例分析提供一则法治案例，要求学生分析案例中的法律问题和解决方案-写作练习让学生撰写一篇关于法治重要性的短文，阐述自己的观点和理由-角色扮演让学生分组进行角色扮演，模拟法庭审判，培养学生的法治意识和法律运用能力-创意设计让学生设计一张法治宣传海报，包括法治名言、现实案例、法治知识问答等详细补充和说明举例题型

2.-阅读理解题阅读一段关于法治的文本，回答问题文本〃法治是指国家和社会生活中，依据法律规定治理国家和社会事务的原则和方法〃问题什么是法治？为什么法治对国家和社会生活很重要？答案法治是指国家和社会生活中，依据法律规定治理国家和社会事务的原则和方法法治对国家和社会生活很重要，因为法治可以维护社会秩序，保障公民权利，促进社会公平正义-案例分析题分析一则法治案例，提出解决方案案例描述一位公民在公共场合大声喧哗，影响他人正常活动问题该公民的行为是否违法？请说明理由，并提出解决方案课后答案该公民的行为违法，因为他在公共场合大声喧哗，违反了公共秩序解决方案可作业以是提醒他遵守公共秩序，或者寻求警察帮助维持公共秩序-写作练习题撰写一篇关于法治重要性的短文题目为什么法治对个人和社会很重要？答案法治对个人和社会很重要，因为法治可以保障公民的权利和自由，维护社会秩序，促进社会公平正义法治还可以防止滥用权力，保护弱者，维护社会稳定-角色扮演题模拟法庭审判，培养学生的法治意识和法律运用能力题目模拟法庭审判，审理一起盗窃案答案学生分组扮演法官、律师、被告、证人等角色，模拟法庭审判过程，审理一起盗窃案学生需要准备案件材料，进行法庭辩论，最后由法官宣布判决结果-创意设计题设计一张法治宣传海报题目设计一张法治宣传海报，包括法治名言、现实案例、法治知识问答等答案学生需要收集法治名言，如〃法律是治国之重器〃、〃法治是保障公民权利的基石〃等同时，选择一些现实案例，如交通违规、环境保护等，并设计一些法治知识问答，如〃什么是法治？〃法治对社会有哪些好处？〃等将这些内容整合到海报设计中，以宣传法治的重要性。