8.安全地玩 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

8.安全地玩第一课时教学设计・2023・2024学年道德与法治二年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《道德与法治二年级下册》第8课“安全地玩”第一课时教学设计，主要包括以下内容认识日常生活中的潜在危险，学习避免危险和自我保护的方法；掌握在游戏中遵守规则的重要性，培养良好的游戏习惯；了解在紧急情况下如何求助和报警，提高安全意识教学内容紧贴教材，注重实践操作，以增强学生的安全防护能力核心素养目标教学难点与重点

1.教学重点-掌握日常生活中的基本安全常识，如识别危险标志、避免触电、防火等-理解并遵守游戏规则，培养良好的游戏行为习惯-认识到紧急情况下的求助和报警方法，如拨打

110、120等

2.教学难点-帮助学生建立起对潜在危险的预见性和警觉性，如在高处玩耍、接触陌生人时的自我保护-引导学生理解规则对保障游戏安全的重要性，例如在游乐场玩耍时遵守秩序，不推操、不争抢-指导学生在紧急情况下冷静应对，清晰表达求助信息，如描述事发地点、情况等，确保能快速获得帮助教学资源-硬件资源多媒体教学设备、安全常识挂图、游戏规则展示板、模拟报警设备-软件资源道德与法治教材、安全教育动画短片、游戏规则互动软件-课程平台课堂互动平台，用于展示安全知识问答和小组讨论-信息化资源电子白板、教学PPT、安全常识电子手册-教学手段小组合作、情景模拟、角色扮演、案例分析、互动问答教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过班级微信群发布预习资料，包括PPT和关于安全玩的自查表，明确预习目标和要求设计预习问题围绕“安全地玩”，设计问题如“你在玩耍时遇到过哪些危险？你是怎么处理的？”监控预习进度通过微信群收集预习反馈，确保学生预习效果-学生活动自主阅读预习资料按照要求，阅读自查表，了解安全玩的基本知识思考预习问题回顾自身经历，思考如何安全地玩提交预习成果将预习笔记或问题通过微信群提交-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生自主学习能力和安全意识信息技术手段利用微信群共享预习资源，提高预习效率-作用与目的帮助学生提前了解安全玩的重要性，培养安全意识培养学生的独立思考和问题提出能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过一个关于安全玩的小故事，引出本课主题讲解知识点详细讲解日常生活中的安全常识，如防滑、防碰撞等组织课堂活动设计角色扮演游戏，模拟遇到危险时如何求助解答疑问针对学生疑问，进行解答和指导-学生活动听讲并思考积极参与课堂，对讲解的知识点进行思考参与课堂活动在角色扮演中学习如何在实际情况下保护自己提问与讨论对不懂的问题进行提问，参与小组讨论-教学方法/手段/资源讲授法结合案例，深入讲解安全知识实践活动法通过角色扮演，让学生体验并学习安全技能合作学习法小组讨论，增强团队协作能力-作用与目的加深学生对安全知识的理解，掌握自我保护技能培养学生的团队合作和沟通能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业布置安全常识问卷，要求家长参与，共同巩固安全知识提供拓展资源推荐安全教育的相关书籍和视频反馈作业情况及时批改问卷，给予反馈和指导-学生活动完成作业与家长共同完成问卷，分享学习成果拓展学习通过推荐的资源，进一步了解安全知识反思总结反思学习过程，提出改进建议.-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成问卷和拓展学习反思总结法通过反思，帮助学生自我提升-作用与目的巩固课堂所学，提高家庭安全意识拓宽知识视野，增强安全防护能力促进学生自我评价和持续学习教学资源拓展

1.拓展资源-书籍《儿童安全宝典》、《安全常识我知道》等，这些书籍详细介绍了儿童在日常生活中应掌握的安全知识和技能-视频资源安全教育教学视频，如如何正确使用电器、火灾逃生方法、遇到陌生人怎么办等，通过生动的动画形式，让学生更容易理解和接受-实践活动组织学生参观消防队、警察局等地，让学生亲身体验和学习安全知识-家长教育资源向家长推荐有关家庭安全教育的资料，如家庭火灾预防、儿童居家安全等

2.拓展建议-家长可以和孩子一起阅读安全教育的书籍，共同学习并讨论书中的内容，提高家庭安全意识-鼓励学生观看安全教育教学视频，并和家人分享所学知识，将安全意识融入到日常生活中-安排实践活动，如模拟火灾逃生、地震应急演练等，让学生在实际操作中掌握安全技能-家长应加强对孩子的安全教育，定期检查家中安全隐患，教育孩子如何避免危险和自我保护-建议学生参加学校组织的课外活动，如安全教育讲座、知识竞赛等，拓宽安全知识面课后作业

1.观察日记请学生观察并记录一周内自己或家人在日常生活中遇到的安全问题，以及如何解决这些问题例如答案不例-日期2023年5月15日-情境妈妈在厨房做饭时，我不小心打翻了热水壶-解决方法妈妈立即用冷水冲洗我被烫伤的手，并涂抹烫伤膏

2.家庭安全检查表设计一份家庭安全检查表，列出至少5个家庭安全隐患点,并提出相应的改善建议答案示例-危险点电源插座暴露在外，容易被触碰到-改善建议安装防触电保护盖

3.安全故事创作编写一个关于安全玩的小故事，故事中需要包含至少3个本节课所学的安全知识点答案示例-故事名《小明的一天》-故事内容小明在公园玩耍时，遵守游戏规则，不推操其他小朋友当他看到电源插座暴露在外时，提醒管理员并自己远离在回家的路上，遇到陌生人搭讪,他勇敢地拒绝并迅速跑回家

4.情景模拟假设你在学校操场上看到一个同学在玩危险的游戏，请描述你会如何劝说他停止危险行为答案示例-描述我会走上前去，友好地对他说“XX同学，你在玩的游戏很危险，容易受伤我们应该选择安全的游戏方式，一起来玩些更安全的游戏吧”

5.安全知识问答回答以下关于安全玩的问题a.说出3种在游戏中应该遵守的规则b.当遇到陌生人时，我们应该怎么做？c.如果发生火灾，我们应该如何报警？答案示例a.不推操、不争抢、听从指挥b.保持距离，不要透露个人信息，尽快离开c.拨打火警电话119,清晰描述火灾发生的地点和火势情况教学反思与总结在本次“安全地玩”的教学过程中，我采用了多种教学方法，如小组合作、情景模拟、角色扮演等，旨在让学生在实践中掌握安全知识回顾整个教学过程，我认为以下几个方面值得反思

1.教学方法的选择通过实践活动的开展，学生们对安全知识的掌握程度有了显著提高特别是在角色扮演环节，学生们能够积极参与，将所学知识运用到实际情境中然而，我也发现部分学生在小组合作中参与度不高，今后我需要加强对这些学生的关注和引导，确保他们能在活动中得到锻炼和提高

2.教学策略的调整在讲解安全知识时，我尽量用生动的案例和贴近生活的例子来说明，使学生们更容易理解和接受但在教学过程中，我发现有些学生对安全知识的掌握仍不够扎实针对这一问题，我计划在今后的教学中增加课堂提问和课后作业环节，以巩固学生的知识掌握

3.教学管理方面本次教学中，课堂氛围较为活跃，学生们的积极性较高但在课堂活动中，部分学生出现了纪律问题，影响了教学效果为此，我将在今后的教学中加强对课堂纪律的管理，确保教学活动有序进行在教学总结方面，本节课学生在知识、技能和情感态度方面取得了以下收获

1.知识方面学生们掌握了日常生活中的安全常识，如识别危险标志、遵守游戏规则、紧急情况下的求助和报警方法等

2.技能方面通过实践活动，学生们提高了自我保护意识和能力，学会了在实际情境中运用所学知识

3.情感态度方面学生们对安全玩的重要性有了更深刻的认识，安全意识得到提高，同时也培养了团队合作和沟通能力针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.加强对学生的个别辅导，关注每个学生的学习情况，提高他们的参与度

2.增加课堂提问和课后作业环节，巩固学生对安全知识的掌握

3.在课堂活动中，加强对纪律的管理，确保教学活动有序进行

4.定期进行安全教育讲座和实践活动，让学生在日常生活中不断强化安全意识

5.加强与家长的沟通，共同关注学生的安全教育，提高家庭安全意识作业布置与反馈作业布置

1.安全日记学生需记录一周内自己在日常生活中的安全行为和遇到的安全问题，以及如何解决这些问题通过这个作业，学生可以更好地反思自己在安全方面的行为，并学会如何处理遇到的安全问题

2.安全检查表学生需设计一份家庭安全检查表，列出至少5个家庭安全隐患点，并提出相应的改善建议这个作业可以让学生更关注家庭安全，并学会如何预防和解决家庭安全隐患

3.安全故事创作学生需编写一个关于安全玩的小故事，故事中需要包含至少3个本节课所学的安全知识点这个作业可以让学生运用所学知识进行创作，并提高他们的想象力和写作能力作业反馈

1.对于安全日记，我会及时批改并给出反馈我会关注学生是否能够真实地记录自己的安全行为和安全问题，并给出相应的解决方法对于存在的问题，我会给出改进建议，并鼓励学生积极改进

2.对于安全检查表，我会关注学生是否能够准确地识别家庭安全隐患点，并给出切实可行的改善建议对于存在的问题，我会给出改进建议，并指导学生如何更有效地预防和解决安全隐患

3.对于安全故事创作，我会关注学生是否能够运用所学知识进行创作，并能够编写一个有趣且富有教育意义的故事对于存在的问题，我会给出改进建议，并鼓励学生发挥创意，提高写作能力板书设计

1.安全玩的重要性

2.日常生活中的安全常识-识别危险标志-避免触电、防火

3.游戏中的安全规则-遵守游戏规则-不推操、不争抢

4.紧急情况下的求助和报警-拨打

110、120等

5.安全意识培养-预见潜在危险-学会求助和报警板书设计以清晰的结构呈现本节课的教学内容，突出重点，帮助学生更好地理解和记忆同时，通过简洁明了的板书，激发学生的学习兴趣和主动性，培养他们的安全意识。