8.1 公平正义的价值 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

公平正义的价值教学设计学

8.1-2023-2024年统编版道德与法治八年级下册主备人备课成员

8.1公平正义的价值》选自统编版道德与法治八年级下册，本章节旨在引导学生深入理解公材平正义的含义及其在现实生活中的重要性通过学习，使学生认识到维护公平正义是社会主义析法治国家的基本要求，培养他们尊重规则、尊重他人、关爱社会的价值观教材内容与实际生教活紧密联系，以案例分析、小组讨论等形式，激发学生思考，提高他们的道德法治素养，符合分八年级学生的认知水平和思维发展需求核心素养目标

1.教学重点-理解公平正义的核心概念，掌握公平正义在个人和社会生活中的体现-分析现实生活中如何维护公平正义，以及这一价值观对个人成长和社会和谐的重要性-掌握通过合法途径解决不公平现象的方法，培养正确的维权意识教学举例通过讲解校园生活中的实例，强调遵守校规校纪对维护公平正义的重要性难点

2.教学难点与重-认识到不同情境下公平正义的复杂性和多维度，理解公平正义并非绝对的平均主义点-掌握在具体情境中，如何运用法治思维和道德标准来判断和处理不公平现象-培养学生在面对不公时，既能理性维权，又能尊重他人权益的辩证思维能力举例分析社会热点事件，指导学生如何从多个角度审视问题，理解公平正义的相对性和实践性学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

三、教学难点与重点

1.教学重点学-理解公平正义的基本概念及其在社会主义法治国家中的地位资-掌握公平正义在现实生活中的具体体现，如社会资源分配、机会均等源-培养学生尊重规则、关爱社会的情感，以及在日常生活中践行公平正义的能力举例通过分析教育资源分配的案例，让学生明白公平正义在实际生活中的应用

2.教学难点-认识到公平正义并非绝对的，存在复杂性与相对性-理解个人在维护公平正义中的责任与作用，以及如何在利益冲突中寻求平衡-掌握通过合法途径维护公平正义的方法举例讨论在班级活动中如何处理竞争与合作的矛盾，引导学生理解公平正义的实践难点教

1.课前自主探索学教师活动实-发布预习任务通过学校课程平台，发布关于公平正义的预习资料，施明确预习目标和要求过-设计预习问题围绕公平正义的概念，设计问题如“你如何理解公平程正义？”和“你能举出生活中的公平正义的例子吗？”-监控预习进度通过平台数据，跟踪学生预习情况，确保学生为课堂学习做好准备学生活动-自主阅读预习资料阅读教材相关内容，初步理解公平正义的概念-思考预习问题对预习问题进行思考，记录自己的观点和疑问-提交预习成果将预习笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力-信息技术手段利用课程平台，实现资源的共享和预习进度的监控作用与目的-帮助学生提前接触公平正义的概念，为课堂学习奠定基础-培养学生的独立思考和自主学习能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过播放一则关于公平正义的新闻视频，引发学生思考-讲解知识点详细讲解公平正义的定义、价值及其在法治社会中的作用-组织课堂:舌动设计小组讨论，让学生探讨如何在学校生活中实践公平正义-解答疑问针对学生在讨论中提出的疑问，给予及时解答学生活动-听讲并思考积极参与课堂，对教师提出的问题进行思考-参与课堂活动在小组讨论中分享自己的观点，学习他人的经验-提问与讨论对不理解的内容提出问题，与小组成员共同探讨教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，加深学生对公平正义理论的理解-实践7舌动法通过小组讨论，让学生在实践中体验公平正义-合作学习法培养团队合作和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解公平正义的理论和实践，掌握维护公平正义的方法-通过实践活动，提高学生解决问题的能力和团队合作意识

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课堂内容，布置相关的课后作业，如案例分析-提供拓展资源推荐与公平正义相关的书籍和文章，供学生课后阅读-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成作业，巩固课堂学习内容-拓展学习阅读推荐的书籍和文章，拓展知识视野-反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法指导学生进行学习反思，促进自我提升作用与目的-巩固学生对公平正义的理解，提高应用能力-通过拓展学习，丰富学生的知识背景-通过反思总结，帮助学生形成持续学习的习惯，不断提升自我拓展

1.拓展阅读材料与延-《社会公平正义的理论与实践》-《法治社会中的公平正义》-《青少年法治教育公平正义的价值与实践》-《案例分析公平正义在现实生活中的应用》

2.课后自主学习和探究-研究公平正义在历史发展中的演变过程，分析不同时期人们对公平正义的认识和追求-结合实际生活，探讨在家庭、学校、社会等不同场景中如何践行公平正义-关注社会热点问题，分析其中的公平正义元素，思考如何通过法治途径解决不公平现象-通过访谈、调查等方式，了解身边人对公平正义的看法和期望，总结公平正义在现实生活中的重要性课后

1.拓展内容拓展-阅读材料《公平正义与社会发展》-视频资源《走近公平正义社会公正的探索之路》-案例分析《青少年眼中的公平正义校园案例解析》

2.拓展要求-鼓励学生阅读《公平正义与社会发展》一文，了解公平正义在社会发展中的作用和价值-观看视频《走近公平正义社会公正的探索之路》，了解公平正义的实践历程和现实挑战-分析《青少年眼中的公平正义校园案例解析》中的案例，思考如何将公平正义理念应用到校园生活中-学生在自主学习过程中，可记录自己的感悟和疑问，与同学进行交流分享-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和分析过程中遇到的问题，引导他们深入思考公平正义的实际意义教在上完“

8.1公平止义的价值”这一课后，我进行了深入的思考这节学课的重点是让学生理解公平正义的含义，认识到它在个人和社会生活中反的重要性在教学过程中，我采用了多种方法，试图让同学们更好地掌思握这一知识点首先，通过发布预习任务，让学生提前接触公平正义的概念，为课堂学习打下基础在课堂上，我通过讲解、小组讨论等方式，帮助学生深入理解公平正义的理论和实践同时，我还注意到引导同学们关注现实生活中的公平正义问题，让他们学会运用所学知识分析和解决实际问题在课堂教学过程中，我发现以下几个亮点

1.同学们对公平正义的概念有了较为清晰的认识，能够结合实际生活举例说明

2.通过小组讨论，同学们学会了倾听他人意见，提高了合作能力和沟通能力

3.课堂氛围活跃，同学们积极参与讨论，勇于发表自己的观点然而，教学过程中也暴露出一些问题，需要我在今后的教学中加以改进

1.部分学生对公平正义的理解仍较表面，需要进一步引导他们深入思考

2.在小组讨论中，部分同学发言不够积极，可能需要我在组织课堂活动时更加注意调动他们的积极性

3.课后拓展部分，学生对阅读材料的理解和分析能力有待提高，我需要在课后给予他们更多指导针对这些问题，我认为在今后的教学中，可以从以下几个方面进行改进

1.加强课堂引导，让学生在理解公平正义概念的基础上，学会运用法治思维分析问题

2.注重培养学生的阅读和分析能力，提高他们的自主学习能力

3.针对不同学生的特点，因材施教，激发他们的学习兴趣和积极性

4.加强课后辅导，及时解答学生在自主学习过程中遇到的问题内

①公平正义的含义及其在现实生活中的重要性-重点知识点公平正义的概念、价值及其在个人成长和社会发展中的容作用逻-重点词句公平正义的基本含义、公平正义在现实生活中的体现、公辑平正义对个人成长和社会和谐的重要性-板书设计将公平正义的概念、价值及其在现实生活中的重要性作为关板书重点，突出其在个人成长和社会发展中的重要作用系

②公平正义的实践与维护-重点知识点如何在现实生活中践行和维护公平正义，包括遵守规则、尊重他人、关爱社会等方面-重点词句遵守规则、尊重他人、关爱社会、维护公平正义的实践方法-板书设计将公平正义的实践与维护作为板书重点，突出遵守规则、尊重他人、关爱社会等方面在维护公平正义中的重要性

③公平正义的相对性与复杂性-重点知识点公平正义并非绝对的，存在复杂性和相对性，需要在具体情境中灵活处理-重点词句公平正义的相对性、复杂性、在具体情境中处理公平正义的方法-板书设计将公平正义的相对性与复杂性作为板书重点，突出公平正义的相对性和复杂性，以及如何在具体情境中处理公平正义学

1.课堂表现学生在课堂上能认真听讲，积极参与讨论，勇于发表自己价反的观点，表现出对公平正义知识点的浓厚兴趣教

2.小组讨论成果展示各小组在讨论中能够结合实际生活案例，分析公评平正义的实践方法，展示了对知识点的深入理解和运用与馈

3.随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生对公平正义的概念、价值及其在现实生活中的应用有了较好的掌握，但仍有个别学生在理解上存在误区

4.课后作业学生完成的课后作业质量较高，能够结合课堂所学分析问题，提出自己的见解

5.教师评价与反馈针对学生在课堂学习中的表现，教师应及时给予评价和反馈，肯定学生的优点，指出不足之处，并提供改进建议-对课堂表现积极的学生给予表扬，鼓励他们继续保持-对小组讨论中表现优异的小组给予肯定，鼓励他们继续发挥团队合作精神-对随堂测试和课后作业中存在的问题，给予针对性的指导，帮助学生弥补知识漏洞-针对个别学生在理解上的误区，进行个别辅导，确保他们能够准确掌握公平正义的知识点。