7.Unit 1单元固基提能（作业教学设计）2024-2025学年九年级英语上册同步备课人教版

单元固基提能（作业教学设计）

7.Unitl学年九年级英语上册同步备课（人2024-2025教版）课时学校授课教师教授课班1授课地点具级课程名称单元固基提能（作业教学设计）

1.

7.Unitl教学年级和班级九年级

2.授课时间学年第一学期

3.2024-2025课程基教学时数课时（分钟）

4.145本信息本节课以人教版九年级英语上册为主题，针对学生的基础知识进行巩固与提升Unitl通过作业教学设计，让学生在实际语境中运用所学词汇、语法，提高英语综合运用能力，为后续学习打下坚实基础教学内容包括词汇复习、语法巩固、句型练习及口语表达训练，结合课本实际，注重实用性，帮助学生全面提升英语能力本节课聚焦英语学科核心素养，培养学生以下能力语言能力通过词汇、语法练习，提高学生的英语表达能力，使其能够熟练运用所

1.学知识进行日常交流.思维品质训练学生逻辑思维，能运用所学知识分析、解决问题，形成批判性思2核心素维养目标文化意识引导学生了解英语国家的文化背景，增强跨文化交际意识，培养国际视

3.野学习能力激发学生的学习兴趣，培养其自主、合作、探究的学习能力，为终身

4.学习奠定基础教学重点

1.-词汇中的核心词汇及其用法,如等Unit1achieve,confident,commitment”-语法一般现在时和现在进行时的区别及正确运用-句型学会使用目标词汇构建句子，进行简单的对话交流-口语表达能够用英语表达个人目标、计划和动机教学难点

2.教学难-词汇用法学生往往难以区分某些词汇在不同语境中的用法，例如〃〃在不同achieve点与重句子中的含义可能有所不同占-语法运用一般现在时和现在进行时的混淆，尤其在描述常态和正在进行的行为时

八、、-口语实践学生在实际对话中可能难以灵活运用所学句型和词汇，表达个人目标和动机时可能存在障碍-文化理解理解并恰当地运用与目标词汇相关的文化背景知识，如对〃“commitment在西方教育中的重要性针对以上难点，教师将通过情景模拟、小组讨论、实际案例分析等教学方法，帮助学生加深理解，提高应用能力教学方法

1.-讲授针对词汇和语法点进行精讲，确保学生掌握核心知识-讨论组织小组讨论，让学生在交流中运用目标词汇，加深理解-案例研究通过分析实际案例，引导学生运用所学知识解决问题教学方

2.教学活动法与策•角色扮演设计场景，让学生扮演不同角色进行对话练习，提高口语表达能力略-游戏设计词汇接龙、语法纠错等游戏，激发学生学习兴趣，巩固知识点教学媒体使用

3.-利用多媒体课件展示词汇、语法点和案例，提高教学直观性-使用网络资源，拓展学生视野，增强跨文化交际意识-通过在线平台发布任务，鼓励学生进行自主学习与合作探究导入新课（分钟）

1.5-目标引起学生对主题的兴趣，激发其探索欲望Unit1-过程-开场提问〃你们认为什么是成功？成功与我们的学习生活有什么关系？〃-展示一些关于成功人士和学生的图片或视频片段，让学生初步感受成功的魅力和背后的努力-简短介绍成功的基本概念和重要性，为学习打下基础Unit1基础知识讲解（分钟）

2.Unit110-目标让学生了解成功的基本要素、个人目标和动机-过程-讲解成功人士的特点，包括他们的目标设定、坚持不懈和积极态度-详细介绍一般现在时和现在进行时的语法点，使用图表和示例帮助学生理解-通过实例，让学生了解如何用英语表达个人目标和动机案例分析（分钟）

3.Unitl20目标通过具体案例，让学生深入了解成功的特性和重要性-教学过过程-程设计选择几个典型的成功案例进行分析，如科学家、运动员或优秀学生的故事-介绍每个案例的背景、成功要素和启示，让学生全面了解成功的过程-引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何设定和实现自己的目标-小组讨论让学生分组讨论如何设定和达成个人学习目标，提出创新性的想法或-mV束:略学生小组讨论（分钟）

4.10-目标培养学生的合作能力和解决问题的能力-过程-将学生分成若干小组，每组选择一个与个人目标相关的主题进行讨论-小组内讨论主题的现状、挑战以及解决方案-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15-目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成功和个人目标的认识和理解-过程-各组代表依次上台展示讨论成果，包括目标设定、计划实施和预期成果-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流-教师总结各组的亮点和不足，提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5-目标回顾本节课的主要内容，强调个人目标和成功的重要性-过程-简要回顾的学习内容，包括成功要素、目标设定、语法点和案例分析Unit1-强调个人目标对学习和成长的重要性，鼓励学生制定并努力实现自己的目标-布置课后作业让学生撰写一篇关于个人学习目标的英文短文，以巩固学习效果.拓展资源1-阅读材料与本节课主题相关的英文文章，如成功人士的传记、青少年励志故事等，帮助学生了解成功背后的努力和付出-视频资源选取一些关于目标设定、时间管理和学习策略的英文视频，让学生直观地了解如何实现个人目标-音频资料提供一些英语听力材料，如励志演讲、成功经验分享等，提高学生的英语听力水平，激发学习热情教学资拓展建议

2.源拓展・鼓励学生阅读英文励志书籍，如《The PowerofNow》等，从书中汲取正能量，激发个人潜力-建议学生观看英文纪录片，如《》等，了解成功学原理，并将其运用到The Secret自己的学习和生活中-引导学生参加学校举办的各类讲座、培训等活动，与成功人士面对面交流，了解他们的成长经历和成功经验-鼓励学生利用课余时间进行社会实践活动，如志愿者、实习等，锻炼自己的能力,积累宝贵的人生经验（-）教学特色创新在本节课中，我尝试将角色扮演和小组讨论等互动式教学方法融入教学过程，激发

1.学生的学习兴趣和参与度，使他们在实际语境中更好地运用所学知识结合课本内容，我引入了与主题相关的视频、音频等多媒体资源，丰富了课堂表现

2.形式，提高了学生的视听感受，增强了他们对英语学习的热情

（二）存在主要问题在教学组织方面，我发现部分学生对课堂活动的参与度不高，可能是因为他们对

1.主题不够感兴趣或对活动形式不适应反思改在教学方法上，我发现对于一些英语基础较弱的学生，讲授式教学可能仍占主导地

2.进措施位，导致他们在课堂上的实践机会相对较少

（三）改进措施针对部分学生对课堂活动参与度不高的问题，我将在今后的教学中更加关注学生的

1.兴趣点，尝试调整活动形式，使更多学生能够积极参与到课堂互动中来针对教学方法的问题，我计划在今后的教学中加强对学生的个性化关注，为英语基

2.础较弱的学生提供更多实践机会，帮助他们提高英语综合运用能力为了提高教学评价的准确性，我将探索更多元化的评价方式，如小组互评、学生自

3.评等，以便更全面地了解学生的学习状况，并及时给予针对性的指导和帮助课后拓拓展内容

1.展■阅读材料推荐学生阅读与主题相关的英文文章，探讨成功人士的故事和他Unit1们的个人目标实现过程-视频资源鼓励学生观看介绍目标设定和实现的英文视频，了解不同领域的成功人士如何克服困难，达成目标-实践活动建议学生参与社区服务或学校组织的实践活动，将课堂上学到的目标设定和努力精神应用到实际中.拓展要求2-鼓励学生利用课后时间进行自主学习，通过阅读和观看相关材.料，加深对成功和个人目标的理解-教师提供必要的指导和帮助，如推荐合适的阅读材料、解答学生在自主学习过程中遇到的疑问-学生需完成一份拓展学习报告，总结自己在阅读、观看视频或实践活动中的收获,以及对未来目标设定的影响-在下一节课上，学生将有机会分享他们的拓展学习成果，以促进相互学习和交流内容逻辑关系主题成功和个人目标的重要性

①Unit1@成功要素目标设定、坚持不懈、积极态度等®个人目标表达使用一般现在时和现在进行时描述个人目标重点词汇

2.

①success（）2achieve（）3confident（）4commitment重点句型

3.1I want to be a/an whenI growup.2I am working hard to.（）3To achievemy goal,I needto.板书设计成功和个人目标成功要素-目标设定-坚持不懈-积极态度-个人目标表达--1wanttobea/an whenI growup.-1amworkinghardto.-To achievemy goal,I needto.重点词汇--success-achieve-confident-commitment。