7.1《短歌行》教学设计 2023—2024学年统编版高中语文必修上册

《短歌行》教学设计学年统编版高中语文必修上

7.12023-2024课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容是中国古代诗歌《短歌行》该诗是统编版高中语文必修上册第七单元的第一篇课文，属于古代诗歌阅读的范畴教学内容包括对诗歌的文本解析、作者背景介绍、诗歌的艺术特色分析以及诗歌的思想内容解读教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经接触过一些古代诗歌，对诗歌的基本阅读方法和鉴赏技巧有一定的了解然而，《短歌行》作为一首具有独特艺术特色和深刻思想内涵的诗歌，对学生来说仍具有一定的挑战性因此，在教学过程中，我将引导学生运用已有的知识体系，通过深入解析诗歌文本，理解作者的创作背景，从而更好地欣赏和理解《短歌行》的艺术魅力

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在文学鉴赏能力、文化理解与传承、批判性思维和创造性思维能力的培养上通过学习《短歌行》，学生将提升对古代诗歌的鉴赏能力，能够分析诗歌的艺术特色和思想内涵同时，通过对比分析不同时期诗歌的差异，学生能够更好地理解中国传统文化中的诗歌艺术，增强对文化传承的认识此外，通过对诗歌的深入解读，学生将培养批判性思维，能够提出自己的见解和疑问最后，通过创作练习，学生将发挥创造性思维，运用所学知识和技巧创作出具有个性的诗歌作品

三、重点难点及解决办法重点.诗歌文本的解析《短歌行》的语言表达和意象运用具有一定的复杂性，需要学生能够1准确理解诗中的意象和情感.作者背景的理解了解作者杜甫的生平和创作背景，对理解诗歌的思想内容具有重要意2义.诗歌的艺术特色的分析包括诗的韵律、节奏、修辞手法等，需要学生能够识别并分析3难点诗歌深层含义的解读诗歌中的隐喻和象征意义需要学生能够深入挖掘和理解

1..诗歌鉴赏能力的提升如何培养学生对诗歌的审美鉴赏能力，理解诗歌的美学价值2创造性思维的培养如何引导学生运用诗歌创作的技巧，创作出有新意的诗歌作品

3.解决办法通过引导学生仔细阅读诗歌，分析诗中的意象和语言特点，帮助学生准确理解诗歌的情感

1.和主题利用多媒体资料或历史文献，介绍作者杜甫的生平背景，与诗歌内容相结合，加深学生对

2.诗歌思想内容的理解通过讲解和示范，引导学生掌握诗歌鉴赏的基本方法，培养学生的审美鉴赏能力

3.组织诗歌创作活动，提供创作指导和反馈，鼓励学生发挥创造性思维，培养诗歌创作能力

4.

四、教学方法与策略采用讲授法为学生解析诗歌文本，讲解诗歌的基本知识和鉴赏技巧通过讲解《短歌行》的

1.韵律、节奏和修辞手法，帮助学生深入理解诗歌的艺术特色设计小组讨论活动，让学生围绕诗歌的主题和意象展开讨论，促进学生之间的互动和思维

2.碰撞通过小组合作，共同分析诗歌的深层含义利用多媒体资源，如图片、音频和视频等，为学生提供丰富的学习材料•，增强学生的直观

3.感受通过展示相关的历史背景和文化资料,，帮助学生更好地理解诗歌的内涵实施创作练习，鼓励学生发挥创造性思维，创作属于自己的诗歌作品提供创作指导和反

4.馈，培养学生的文学创作能力运用案例研究法，分析其他古代诗歌作品，与《短歌行》进行对比，让学生了解不同诗歌

5.风格的特点和差异，拓宽学生的文学视野

五、教学过程课前准备提前为学生准备《短歌行》的相关学习材料，包括诗歌文本、作者背景资料、诗歌鉴赏指南和创作练习模板同时，准备好多媒体教学资源，如图片、音频和视频等导入新课以引起学生兴趣的方式导入新课，例如通过播放一段古风音乐或展示一幅与诗歌相关的古诗词书法作品，引导学生进入诗歌的学习氛围第一环节诗歌文本解析引导学生仔细阅读《短歌行》，注意诗中的意象和语言特点，让学生感受诗歌的美感和情

1.感分析诗中的重要词句和意象，解释其含义和作用，帮助学生深入理解诗歌的主题和情感

2.引导学生关注诗歌的结构和韵律，解析诗的节奏和韵脚，让学生了解诗歌的形式美第

3.二环节作者背景理解利用多媒体资料或历史文献，介绍作者杜甫的生平和创作背景，与诗歌内容相结合,加深

1.学生对诗歌思想内容的理解引导学生思考作者的生平经历如何影响了他的创作，让学生理解作者的情感和思想

2.第三环节诗歌艺术特色分析.讲解诗歌的韵律、节奏和修辞手法，通过具体例句分析《短歌行》的艺术特色1组织小组讨论，让学生分享对诗歌艺术特色的理解和感受，促进学生之间的互动和思维

2.碰撞第四环节诗歌深层含义解读引导学生深入思考诗歌中的隐喻和象征意义，鼓励学生提出自己的解读和疑问

1.组织小组合作，让学生共同分析诗歌的深层含义，培养学生的批判性思维能力

2.第五环节诗歌鉴赏能力提升讲解诗歌鉴赏的基本方法和技巧，引导学生运用所学知识和鉴赏指南欣赏《短歌行》

1.组织学生进行诗歌鉴赏练习，让学生独立分析诗歌的艺术特色和思想内涵，提高学生的

2.诗歌鉴赏能力第六环节创造性思维培养布置诗歌创作练习，鼓励学生发挥创造性思维，运用所学知识和创作技巧创作出具有个性

1.的诗歌作品提供创作指导和反馈，鼓励学生表达自己的想法和情感，培养学生的文学创作能力引

2.导学生回顾本节课的学习内容，总结诗歌《短歌行》的主题、意象、艺术特色和思想内涵鼓励学生分享自己的学习收获和感悟，培养学生的总结和反思能力课后作业布置相关的课后作业，如阅读其他古代诗歌作品，加深对诗歌艺术的理解和鉴赏能力的培养同时，鼓励学生继续进行诗歌创作练习，提高创造性思维能力

六、知识点梳理《短歌行》知识点梳理:

一、诗歌背景知识作者杜甫的生平和创作背景L.诗歌的创作年代和文化背景2诗歌在文学史上的地位和影响

3.

二、诗歌文本解析诗歌的主题和情感

1.诗歌的意象和语言特点

2..诗歌的结构和韵律3

三、诗歌艺术特色分析诗歌的韵律和节奏

1.诗歌的修辞手法和表达技巧

2..诗歌的意象运用和情感表达3

四、诗歌思想内容解读诗歌中的隐喻和象征意义

1.诗歌的思想内涵和价值观

2.诗歌对社会和人生的启示

3.

五、诗歌鉴赏能力提升诗歌鉴赏的基本方法和技巧

1.诗歌意象和情感的分析方法

2.诗歌主题和思想的解读方法

3.

六、创造性思维培养诗歌创作的的基本原则和技巧

1..诗歌创作的主题和情感表达2诗歌创作的修改和润色方法

3.

七、课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的文学鉴赏能力和创造性思维，布置以下课后作业:.阅读练习1请阅读至少两首与《短歌行》同一时期的古代诗歌，分析其艺术特色和思想内涵在阅读过程中，注意理解诗中的意象、情感和主题，并尝试与《短歌行》进行对比，找出它们的异同之处写作练习

2.以《短歌行》为灵感，创作一首属于自己的诗歌作品在创作过程中，尝试运用所学到的诗歌创作技巧，如意象运用、情感表达和修辞手法等完成后，与同学互相交流，提供意见和建议，共同提高创作水平•思考题3请结合《短歌行》的内容和作者杜甫的生平经历，思考诗歌中的思想内涵和价值观对当今社会的启示在思考过程中，可以参考杜甫的其他作品，以及对他的研究和评论研究报告

4.选择一个与《短歌行》相关的课题，如诗歌的艺术特色、作者的创作风格等，进行研究和分析通过查阅相关资料、文献和学术著作，撰写一份研究报告，总结研究成果，并提出自己的观点和见解课堂分享

5.准备一个关于《短歌行》的分享内容，如诗歌的解读、创作心得或对作者的研究等在下一节课上，与同学们分享自己的成果，并倾听他人的观点和意见，互相学习和交流

八、反思改进措施特色与创新课堂互动我在教学中注重了与学生的互动，通过提问、讨论等方式激发学生的思考,提高

1.了他们的参与度多元化教学方法我采用了多种教学方法，如讲授、小组讨论、创作练习等，适应不同学

2.生的学习风格和需求媒体资源运用我有效地利用了多媒体资源，如图片、音频和视频等，增强了学生的直观

3.感受，提高了教学效果存在主要问题课堂时间管理在课堂上，有时我会过多的讲解和分析，导致学生自主学习的时间不足

1.学生参与度不均在小组讨论和创作练习中，我发现有些学生参与度较低，影响了教学效

2.果评价方式单一在评价学生的学习成果时，我过于依赖书面作业，缺乏对学生在课堂上的

3.表现和参与度的评价改进措施优化课堂时间分配我将更加注重课堂时间的管理，确保学生有足够的自主学习时间,提高L他们的学习效果提高学生参与度我将采取一些措施，如轮流发言、小组竞赛等，激发所有学生的参与热

4.情，确保每个人都能积极参与到教学活动中来多样化评价方式我将采用多种评价方式，如课堂表现评价、同伴评价等，全面评价学生

5.的学习成果，不仅关注他们的书面作业，也注重他们在课堂上的表现和参与度九.内容逻辑关系

①《短歌行》的诗意解读-知识点《短歌行》的诗意，包括诗中的意象、情感和主题-重点词句诗中的关键意象和表达情感的词句-板书设计用简洁的词语或符号表示诗中的意象和情感，帮助学生理解和记忆

②作者杜甫的生平与创作背景-知识点杜甫的生平和创作背景，对理解《短歌行》的思想内容具有重要意义-重点词句与杜甫生平相关的重要事件和诗歌创作背景-板书设计用时间线或图示的方式展示杜甫的生平和对诗歌创作的影响

③诗歌艺术特色的分析-知识点《短歌行》的艺术特色，包括韵律、节奏和修辞手法等-重点词句诗中的韵律、节奏和修辞手法的具体例子-板书设计用韵律图、节奏标注和修辞手法的符号表示诗中的艺术特色

④诗歌思想内容的深入解读-知识点《短歌行》的思想内容，包括隐喻、象征意义和价值观-重点词句诗中的隐喻、象征意义和表达价值观的词句-板书设计用概念图或思维导图的方式展示诗中的思想内容和价值观

⑤诗歌鉴赏能力的提升-知识点诗歌鉴赏的基本方法和技巧，如何欣赏和理解《短歌行》-重点词句诗歌鉴赏的关键词汇和方法的描述-板书设计用流程图或步骤图的方式展示诗歌鉴赏的方法和过程

⑥创造性思维的培养-知识点诗歌创作的技巧和过程，如何发挥创造性思维-重点词句诗歌创作的关键词汇和技巧的描述-板书设计用创意图或思维导图的方式展示诗歌创作的过程和技巧。