6.让我们的学校更美好 第二课时（教学设计）-部编版道德与法治三年级上册

.让我们的学校更美好第二课时（教学6设计）一部编版道德与法治三年级上册主备人备课成员本节课的主要教学内容为部编版道德与法治三年级上册第六单元“让我们的学校更美好”的第二课时教学内容围绕如何从自身做起，为学校创造美教好的学习和生活环境展开，涉及遵守校规校纪、爱护公共财物、尊重师长和学内同学、保持环境卫生等方面容教学内容与学生已有知识的联系学生在前一年级已经学习了基本的道德规分范与法治观念，对遵守规则、爱护环境等有一定的认识本节课在此基础上，析进一步引导学生在学校生活中发挥积极作用，将道德与法治知识运用到实际，提升学生的社会责任感和集体荣誉感本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力

1.社会责任感通过讨论和实践活动，使学生认识到自己在学校美好环境建设中的责任，激发他们积极参与学校管理的意识核

2.道德认知引导学生理解遵守校规校纪的重要性，提高道德认知水平，培心养良好的道德品质素

3.法治意识培养学生自觉遵守法律法规，学会用法治观念分析和解决实际养问题目

4.协作能力通过小组合作，培养学生与他人沟通、协作解决问题的能力，标增强集体荣誉感

5.实践与创新鼓励学生在日常生活和学习中，发现并解决学校环境问题，培养创新意识和实践能力本节课面对的是三年级学生，他们在知识层面已经掌握了一定的道德与法治基础知识，具备初步的分析问题和解决问题的能力在能力方面，学生们具备一定的观察力、表达力和合作能力，但独立思考和创新能力尚需进一步培学情养在素质方面，大部分学生具有较好的遵规守纪意识，尊敬师长，友善同分学，但部分学生在自我管理和行为自律方面仍有待提高析在行为习惯上，学生普遍养成了按时到校、认真听讲的习惯，但对于主动参与学校管理和环境卫生维护等方面，部分学生积极性不高，对课程学习产生了一定影响此外，学生在面对学校生活中的实际问题时，可能缺乏解决问题的方法和策略，需要教师在教学中给予引导和指导学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型师生互动设计二次备课步教

1.硬件资源多媒体教学设备、校园环境照片、爱护»公物标语制作材料青

2.软件资源教学课件、道德与法治学习软件、班级资管理小程序源

3.课程平台校园网教学平台、班级群交流平台

4.信息化资源电子教材、教学视频、互动小游戏、在线问卷调查

5.教学手段小组合作、情景模拟、案例讨论、实地观察、实践活动

1.导入新课（5分钟）教目标引起学生对学校美好环境建设的兴趣，激发其探索欲望学过程过开场提问“你们觉得我们的学校怎么样？我们可以做些什么让学校变得更程美好？”设展示一些校园环境的美照和需要改进的地方的照片，让学生初步感受校园环计境美化的魅力简短介绍本节课我们将学习如何从自身做起，为学校创造美好的学习和生活环境，为接下来的学习打下基础

2.学校美好环境基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解学校美好环境的基本概念、组成部分和重要性过程讲解学校美好环境的定义，包括遵守校规、爱护公物、尊重师长同学、保持环境卫生等方面详细介绍以上各方面的组成部分和意义，通过图表或示意图帮助学生理解

3.学校美好环境案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解学校美好环境建设的特性和重要性过程选择几个典型的学校美好环境案例进行分析，如校园绿化、公物爱护、文明礼仪等详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校美好环境建设的多样性引导学生思考这些案例对实际学习生活的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何在学校中推广和实施美好环境建设，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与学校美好环境相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校美好环境建设的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调学校美好环境建设的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括学校美好环境的基本概念、组成部分、案例分析等强调学校美好环境在现实学习生活中的价值和作用，鼓励学生从自身做起，积极参与学校美好环境建设布置课后作业让学生撰写一篇关于如何在学校中推广美好环境建设的短文或报告，以巩固学习效果拓

1.拓展阅读材料展-《我们的校园我们的家》介绍学校环境美化的重要性与以及学生可以参与的校园改善活动延-《校园规则我遵守》通过漫画形式，生动展示遵守校伸规校纪的意义和具体做法-《环保小卫士》介绍如何在日常生活中实践环保，爱护公共财物，保护校园环境

2.课后自主学习和探究-让学生调查学校中存在的不文明现象，思考如何改善，并撰写调查报告-鼓励学生设计校园环境美化计划，如绿化校园、节约用水用电等，并向学校提出建议-组织学生参与社区服务7舌动，如清洁公共设施、宣传环保知识等，将所学知识应用到实际中-邀请家长参与，让学生与家长共同讨论家庭中遵守规则、保护环境的好方法，促进家校共育-利用学校图书馆或网络资源，让学生了解更多的道德与法治知识，提高道德素养和法律意识板

1.标题《让我们的学校更美好》书-美好的学校=遵守规则+爱护公物+尊重他人+设计环境整洁

2.重点内容-校规校纪纪律、礼仪、安全-爱护公物设施、资源、节约-人际关系尊重、合作、互助-环境卫生清洁、绿化、环保

3.结构设计-中心学校美好环境的金字塔结构-基础每个重点内容为一个基石，支撑起整个金字塔

4.艺术性和趣味性-使用不同颜色的粉笔，区分不同的重点内容-金字塔结构可用简笔画画出，增加趣味性-在板书周围添加与内容相关的简单图标或漫画，如笑脸表示尊重、绿叶表示环保

5.总结性语句-〃从我做起，共建美好校园！〃作业布置

1.作业布置与-请学生结合课堂所学，观察校园中需要改进的地方，并反撰写一份《校园环境改进计划》馈-设计一份关于学校规则的手抄报，内容包括但不限于校规的重要性、具体的校规内容、遵守校规的好处等-以小组为单位，拍摄一段关于校园文明行为的微视频，展示学生如何在日常学习中践行美好校园建设-家长参与作业请家长与学生一起讨论家庭中的规则制定和遵守情况，并记录下来，作为家校共育的案例分享

2.作业反馈-对《校园环境改进计划》的批改，关注学生的观察力和解决问题的能力，给出实际可行的建议和鼓励-对手抄报的批改，注意内容的准确性、设计的创意性和表达的清晰性，提供改进意见和艺术指导-对微视频的反馈，评价学生的表演能力、剧本创意和传达的信息，鼓励学生表达自己的观点和情感-家长参与的作业，通过家校联系册或邮件形式，及时与家长沟通，分享学生的进步和需要加强的方面，共同促进学生的全面发展作业批改后，教师应组织一次课堂分享会，让学生展示自己的作业成果，互相学习和交流，以此巩固所学知识，提高学生的实践能力和创新思维同时，教师应总结学生的共性问题，在后续教学中进行针对性的指导和讲解典

1.例题一型题目请描述一次你在学校中遵守校规的经历，并说明遵例守校规的重要性题答案示例有一次，我在走廊里跑步，被老师提醒要慢行讲我立刻放慢速度，避免了可能的碰撞事故遵守校规的重解要性在于，它可以保障我们的安全，维护学校的秩序

2.例题二题目如果你发现有人在学校公物上乱涂乱画，你会怎么做？请说明你的理由答案示例我会制止这种行为，并告诉他们这样做是不对的我还会向老师报告，让学校及时清理我的理由是，爱护公物是我们每个人的责任，我们应该共同保护学校的财产

3.例题三题目举例说明如何在课堂上尊重老师和同学答案示例在课堂上，我会认真听讲，不随意打断老师讲话当同学发言时，我会耐心倾听，不打扰他们尊重老师和同学是建立良好学习氛围的基础

4.例题四题目请提出三项关于校园环境整洁的建议答案不例-建议一在校园内设置分类垃圾桶，提醒大家垃圾分类投放-建议二定期组织校园清洁活动，让每个人参与其中，共同维护环境-建议三加强环保教育，提高大家的环保意识

5.例题五题目请结合本节课所学内容，谈谈如何做一个对社会有贝献的人答案示例我会遵守社会规范，尊敬他人，爱护公共财物在学习上，我会努力提高自己的能力，为将来为社会做出贡献做好准备在生活中，我会积极参与公益活动，帮助需要帮助的人，做一个有责任感和爱心的人。