6.1 花儿草儿真美丽 第一课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

花儿草儿真美丽第一课时教学设计学年道德与法治一年级下册统编版

6.1-2023-2024科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材花儿草儿真美丽第一课时教学设计学年道德与法治一年级下册统

6.1-2023-2024及章节名编版称）《花儿草儿真美丽》是道德与法治一年级下册统编版第六单元的第一课时本课以大自然中的花儿草儿为主题，旨在引导学生在感受大自然美丽的同时，培养他们爱护植物、保护环境的意识教材通过生动的插图和简练的文字，让学教材分析生了解花草的特点，教育学生尊重生命、珍惜自然资源课程内容与学生的日常生活紧密相关，有助于提升学生的道德素养和法治观念核心素养目标教学重点

1.-理解花儿草儿的多样性及其在自然界中的作用-培养学生关爱自然、保护生态环境的意识-学习简单的法治观念，如不随意采摘花草，遵守公共环境规定教学难点与例如，通过观察不同种类花草的图片，学生能够描述它们的特征，并认识到它们对环境的重要性重点教学难点

2.-引导学生理解保护花草不仅是道德行为，也是法律要求-帮助学生建立起对自然美的感知与保护自然的责任感之间的联系例如，解释为什么在公园或公共场所不能随意采摘花草，以及这样的行为可能对生态环境造成的负面影响，从而帮助学生突破这一理解难点教学方法选择结合一年级学生的认知特点，采用讲授与讨论相结合的方式，

1.通过图片展示、情景模拟等直观教学手段，引导学生观察、思考和表达-讲授讲解花草的基本知识，引导学生了解自然界的多样性・讨论组织小组讨论，让学生分享对花草的观察和保护环境的想法教学活动设计运用角色扮演、实地观察等互动性强的活动，提高学生的参与度和兴趣

2.-角色扮演模拟保护花草的场景，让学生在角色扮演中学会尊重生命教学方法与-实地观察带领学生走进校园或公园，实地观察花草，增强对自然的感知教学媒体使用利用多媒体课件、实物展示等教学媒体，丰富课堂内容，提高学

3.策略生的学习兴趣-多媒体课件展示花草图片，配合音乐和动画，吸引学生的注意力-实物展示展示真实的植物标本，让学生直观地了解花草的特点课前自主探索L-教师活动发布预习任务通过班级微信群发布预习资料，包括花草图片和简短的视频，要求学生认识至少三种不同的花草，并思考它们在大自然中的作用设计预习问题围绕〃花儿草儿真美丽〃主题，提出问题如〃你最喜欢哪种花草？为什么？〃引导学生从生活经验出发，初步建立对花草的情感联系监控预习进度通过微信群收集学生的预习反馈，确保学生提前对课程内容有所了解-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求观看视频，阅读资料•，尝试回答预习问题思考预习问题学生记录自己对花草的观察和感受，准备在课堂上分享提交预习成果学生将预习笔记或画出的花草图片提交至微信群-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生独立探索，培养观察力和思考能力信息技术手段利用微信群共享预习资料，提高学生的信息获取能力-作用与目的教学实施过帮助学生初步了解课程主题，激发对自然美的探索兴趣培养学生的自主学习能力和对自然环境的初步认识课中强化技能

2.-教师活动导入新课通过展示学生预习时的花草图片，引入新课，讨论学生对花草的初步认识讲解知识点详细讲解花草的特点、生长习性及其对环境的重要性组织课堂活动设计〃我是小小园丁〃角色扮演活动，让学生在小组内讨论如何保护花草解答疑问针对学生在活动中产生的疑问，给予及时的解答和引导-学生活动听讲并思考学生认真听讲，思考花草在生态系统中的作用参与课堂活动学生在小组内扮演园丁，讨论保护花草的方法提问与讨论学生针对不懂的问题提出疑问，与同学老师共同讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生系统掌握花草知识实践活动法通过角色扮演，让学生体验保护环境的责任感合作学习法小组讨论促进学生之间的交流与合作-作用与目的加深学生对花草知识的理解，提高学生的环境保护意识通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力增强学生的团队合作意识和沟通能力课后拓展应用

3.-教师活动布置作业要求学生绘制一幅“我心中的美丽花园〃，巩固课堂所学提供拓展资源推荐相关书籍和网站，鼓励学生进一步了解花草知识反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导-学生活动完成作业学生根据课堂所学，发挥创意完成绘画作业拓展学习利用拓展资源，学生可以更深入地了解花草的世界反思总结学生反思自己在学习过程中的收获和不足，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法引导学生通过反思，促进自我认知和提升-作用与目的巩固课堂知识，培养学生的艺术表达能力和创造力拓宽知识视野，激发学生对自然科学的兴趣培养学生的自我反思和自我管理能力拓展资源:L-环保主题的儿童绘本如《小种子》、《爱心树》等，通过生动的故事引导学生感受自然界的美好，培养环保意识-自然科学类的儿童读物介绍植物生长过程、花儿开放秘密等知识，如《植物的秘密》、《探索花儿的世界》等-视频资源关于花儿草儿生长过程的纪录片，如《微观世界》、《植物私生活》等，帮助学生直观了解植物的生命周期-实地考察组织学生参观附近的公园、植物园或农田，实地观察各种花草植教学资源拓物，了解它们的生长环境和特点展拓展建议

2.-鼓励学生阅读环保主题的绘本和自然科学读物，通过阅读丰富知识，激发对自然科学的兴趣-观看相关纪录片，让学生在视觉上感受大自然的神奇，加深对花儿草儿生长过程的理解-家长可以陪伴学生参与实地考察，引导孩子观察生活中的花草植物，培养对大自然的热爱和敬畏之心-鼓励学生尝试自己种植花草，体验照顾植物的过程，从而更好地理解保护环境的重要性-建议学生将所学知识运用到实际生活中，如在家庭、学校或社区开展环保活动，宣传保护花草树木的意义在上完这节课后，我深刻地感受到一年级学生对大自然的好奇心和探索欲通过观察他们在课堂上的表现，我发现孩子们对花儿草儿的认识远超我的预期他们不仅能够说出许多花草的名字，还能分享自己在家中或公园里与花草相关的趣事这一点让我觉得，将自然元素融入道德与法治教育中，确实能够提高学生的学习兴趣，增强他们对保护环境的责任感课堂上，我尝试采用了多种教学方法，如讲授、讨论、角色扮演等，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习知识从学生的参与度和反馈来看，这些方法取得了不错的效果特别是在〃我是小小园丁〃的角色扮演活动中，孩子们表现出了极高的热情，积极讨论如何保护花草，让我看到了他们在实践中学习、在体验中成长的身影教学然而，我也注意到，在课堂实践中，部分学生对保护花草的具体方法掌握不够牢固，这反思可能与我在讲解知识点时未能充分结合生活实际有关在今后的教学中，我需要更加注重将理论知识与学生的生活实际相结合，通过生动的案例和实例，让学生更好地理解保护花草的重要性此外，课后拓展资源的提供也给了我一些启示学生在阅读绘本、观看纪录片、实地考察等方面的兴趣明显，这让我意识到，教学资源的拓展对学生知识面的拓宽具有重要意义在接下来的教学中，我将进一步丰富拓展资源，鼓励学生在课堂之外自主学习，提高他们的环保意识和科学素养最后，我认识到教学反思对于提高教学效果的重要性在今后的工作中，我将更加关注学生的学习反馈，及时发现并解决教学中存在的问题同时，加强与同事的沟通交流，借鉴他们的优秀教学经验，不断提升自己的教学水平作业布置与反馈作业布置:L-绘画作业要求学生绘制一幅〃我心中的美丽花园〃，展示他们所了解的花草植物，并标注名称-观察作业让学生在家中或校园内观察一种花草，记录其生长过程和特点，培养学生观察力和耐心-创意作业鼓励学生设计一款环保宣传标语或海报，提高他们的创新能力和环保意识.作业反馈:2-及时批改作业，对学生的绘画作品、观察记录和创意设计进行评价，给予鼓励和建议-针对学生在作业中存在的问题，如花草名称标注不准确、观察记录不详细等，进行个别指导，帮助学生改进-组织作业展示活动，让学生分享自己的作业成果，互相学习和借鉴，提高他们的自信心和表达能力-对学生在作业中表现出的优秀创意和环保意识给予表扬，激发学生的学习兴趣和积极性标题《花儿草儿真美丽》

1.一位于黑板中央，醒目位置知识框架

2.-花草特点用不同颜色粉笔列出几种花草的特点，如〃美丽的花瓣〃、〃多样的形状〃-生态价值简洁明了地写出〃净化空气〃、〃美化环境〃等关键词-保护方法用符号和简短文字表示〃不采摘〃、〃浇水〃等保护行为板书

3.重点突出设计-在〃保护方法〃部分，用星号标注〃爱护每一棵植物〃，强调环保意识艺术设计

4.-使用花草图案装饰板书边缘，增加趣味性和吸引力-在标题周围添加简单的小插图，如小草、小花，增强视觉效果结构清晰

5.-分三个板块，每个板块之间用不同的线条或图形区分，条理分明简洁明了

6.-每个板块只列出关键信息，避免冗长的解释，保持简洁-答案不例我喜欢玫瑰花，因为它有美丽的花瓣和迷人的香味；我喜欢向日葵，因为它向着阳光生长，给人一种积极向上的感觉；我喜欢仙人掌，因为它能在干旱的环境中生存，具有很强的生命力花草对环境有什么作用？

2.-答案示例花草可以美化环境，使空气更*青新；花草可以吸收有害物质，净化空气；花草可以保持土壤的肥沃，防止水土流失重点我们应该怎样保护花草？

3.题型-答案示例我们应该不随意采摘花草，保护它们的生长；我们应该定期给花草浇水，让整理它们健康成长；我们应该不践踏花草，保护它们的生存环境.请你设计一个环保宣传标语，呼吁大家保护花草4-答案示例保护花草，就是保护我们的家园！让我们的世界更美丽！如果你是一名小小园丁，你会怎样照顾花草？

5.-答案示例如果我是小小园丁，我会每天给花草浇水，让它们不渴；我会定期给花草施肥，让它们长得更健康；我会及时清理花草周围的杂草，让它们有足够的生长空间。