6.1 学无止境2023-2024学年九年级下册道德与法治课时分层作业教学设计

学无止境学年九年级下册道德与法治课时分层作业

6.12023-2024教学设计课题:科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容

6.1学无止境一一2023-2024学年九年级下册道德与法治课时分层作业教学设计本节课我们将围绕以下内容进行教学

1.知识点一认识学习的重要性，树立终身学习的理念

2.知识点二学会自主学习，提高学习效率

3.知识点三培养良好的学习习惯，形成良好的学习态度

4.知识点四了解我国教育政策，认识教育公平的重要性

5.课后作业分层设计，针对不同学生的学习需求，提高作业的针对性和实用性

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下方面

1.培养学生道德素养，树立正确的价值观，认识到学习是提升个人品质和社会责任感的重要途径

2.提升学生法治素养，通过了解教育政策，认识教育公平的重要性，培养学生的法律意识和公民意识

3.发展学生终身学习能力，激发学生自主学习兴趣，培养良好的学习习惯和团队协作能力

4.增强学生信息素养，学会利用多种资源进行学习，提高信息筛选和处理能力

5.培养学生问题解决能力，通过分层作业设计，使学生在实际操作中提高分析问题和解决问题的能力

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于道德与法治的基本知识，理解了学习的重要性，具备了一定的自主学习能力和合作学习能力他们熟悉了学习过程中如何运用不同的方法和策略，同时对教育政策和法治有了初步的认识

2.学生对道德与法治课程具有一定的学习兴趣，希望通过学习提升自己的道德修养和法治意识在能力方面，学生的自主学习能力和团队协作能力较强，但信息素养和处理问题的能力有待提高在学习风格上，学生更倾向于通过实例和讨论的方式学习，喜欢互动和参与式课堂

3.学生在分层作业过程中可能遇到的困难和挑战包括对教育公平的认识不够深刻，可能产生误解；在自主学习过程中，对学习资源的筛选和处理能力不足，容易受到不良信息的影响；此外，部分学生可能在解决问题时缺乏策略和方法，导致学习效果不佳因此，在教学过程中，教师需要关注这些方面，有针对性地进行引导和指导

四、教学资源

1.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、学习资料册

2.软件资源道德与法治教材、教学课件、学习任务单、评价量表

3.课程平台校园网络学习平台、班级交流群

4.信息化资源数字图书馆、在线教育视频、电子图书、互动学习软件

5.教学手段案例分析、小组讨论、角色扮演、自主学习、分层作业、即时反馈

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对“学无止境”的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道‘学无止境’是什么意思吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于学习和终身教育的图片或视频片段，让学生初步感受学习的魅力和终身学习的重要性简短介绍“学无止境”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解终身学习的基本概念、组成部分和原理过程讲解终身学习的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍终身学习的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解-通过实例或案例，让学生更好地理解终身学习的实际应用或作用

3.案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解终身学习的特性和重要性过程选择几个典型的终身学习案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解终身学习的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用终身学习解决实际问题小组讨论让学生分组讨论终身学习的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与终身学习相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对终身学习的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调终身学习的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括终身学习的基本概念、组成部分、案例分析等强调终身学习在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用终身学习布置课后作业让学生撰写一篇关于终身学习的短文或报告，以巩固学习效果

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《学习的革命》书籍介绍学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率-《教育公平与国家发展》研究报告深入探讨教育公平的意义和在我国的发展现状-《终身学习与职业发展》文章分析终身学习在个人职业发展中的重要性-《青少年法治教育读本》增强学生的法治意识，了解法治与道德的关系

2.课后自主学习和探究-鼓励学生利用图书馆、网络等资源，深入了解终身学习的理论和实践案例-学生可以采访身边的长辈或专业人士，了解他们的学习经历和终身学习观念-学生结合教材知识点，思考如何将终身学习应用于自己的学习生活和未来职业规划-开展小组合作探究活动，让学生就教育公平、学习策略等主题进行深入研究和讨论-鼓励学生参加学校或社区组织的各类讲座、培训课程，拓宽知识视野，提高自身综合素质

七、教学反思与改进在本次“学无止境”的教学中，我设计了多种教学活动，旨在帮助学生理解终身学习的重要性，并培养他们的自主学习能力和法治意识课后，我将进行以下反思活动来评估教学效果

1.学生参与度观察课堂上学生的参与情况，了解他们对终身学习概念的理解程度，以及他们在小组讨论和案例分析中的表现如果发现某些学生参与度不高，我将考虑在后续教学中增加互动性强的活动，以提高他们的兴趣

2.教学方法的有效性分析我所使用的教学方法是否有效地帮助学生掌握了知识例如,案例分析是否能够让学生深刻理解终身学习的实际应用？如果效果不佳，我将尝试引入更多真实的案例，或者调整讲解方式，使其更贴近学生的生活实际

3.作业反馈收集和分析学生课后作业的完成情况，查看他们对终身学习的认识和反思是否深入如果发现学生存在理解上的误区，我会在下一节课中针对性地进行澄清和讲解针对反思活动中发现的问题，我将制定以下改进措施-增加课堂互动引入更多的提问和讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，提高他们的课堂参与度-个性化教学针对不同学生的学习风格和能力水平，设计更加个性化的教学活动，如分组探究、角色扮演等-强化实践应用通过课后实践项目，让学生将所学知识应用到实际中，如组织社区服务活动，让学生在实践中体会终身学习的价值-持续更新教学资源根据学生的反馈和教学效果，不断更新和完善教学资源，包括案例、阅读材料等，保持教学内容的前瞻性和实用性-家校合作加强与家长的沟通，让家长了解学校的教学目标和内容，共同关注学生的终身学习能力培养

八、典型例题讲解例题一【题目】请结合教材内容，谈谈终身学习的重要性，并举例说明如何在生活中实践终身学习【答案】终身学习是指个体在一生中不断学习、适应和发展的过程它的重要性体现在以下几个方面

1.提高个人素质终身学习有助于提升个人知识水平和技能，增强自身竞争力

2.适应社会变化社会在不断发展变化，终身学习使个体能够适应新环境、新事物

3.实现个人价值通过不断学习，个体可以发掘潜能，实现自身价值生活中实践终身学习的例子

1.利用业余时间学习新技能，如编程、外语等

2.参加线上或线下培训课程，提升专业能力

3.阅读书籍、报刊，关注时事，拓展知识面例题二【题目】请阐述教育公平的含义，并结合实际，谈谈如何促进教育公平【答案】教育公平是指每个个体在受教育过程中享有平等的机会和资源具体包括以下方面

1.机会公平每个学生都有平等的接受教育的机会

2.资源公平学校和教育部门应合理分配教育资源，确保学生享受到公平的教育条件促进教育公平的措施

1.改善农村和贫困地区的教育条件，提高教育质量

2.实施资助政策，确保家庭经济困难学生顺利完成学业

3.加强师资培训，提高教师队伍的整体素质例题三【题目】请结合教材内容，分析自主学习的重要性，并提出提高自主学习能力的方法【答案】自主学习是指学生在学习过程中主动探索、发现和解决问题其重要性体现在

1.培养学生的独立思考能力

2.提高学习效率，使学生学会如何学习提高自主学习能力的方法

1.设定明确的学习目标，制定学习计划

2.培养良好的学习习惯，如按时复习、预习

3.学会利用网络、图书馆等资源，拓展知识面例题四【题目】请举例说明如何在道德与法治课堂中培养学生的合作能力【答案】在道德与法治课堂中，培养学生的合作能力可以通过以下方式

1.组织小组讨论，让学生共同探讨问题，发表观点

2.设计团队活动，如角色扮演、辩论等，培养学生的团队协作精神

3.课后组织实践活动，让学生分工合作，共同完成任务例题五【题目】请结合教材内容，谈谈如何运用法治思维解决生活中的问题【答案】运用法治思维解决生活中的问题，可以从以下几个方面入手

1.了解法律法规学习相关法律知识，明确自己的权益和责任

2.分析问题在遇到问题时，分析问题的性质，判断是否涉及法律问题

3.寻求法律途径遇到侵权行为时，学会运用法律手段维护自己的权益九.内容逻辑关系

①重点知识点-终身学习的重要性-教育公平的含义与促进措施-自主学习的重要性及提升方法-合作能力的培养-法治思维的运用

②关键词-终身学习-教育公平-自主学习-合作能力-法治思维-适应社会-个人发展

③重点句-〃终身学习是个人适应社会发展的必要途径〃-〃教育公平是保障每个学生享有平等教育机会的基础〃-〃自主学习能力的提升有助于提高学习效率和独立思考能力〃-〃合作能力是现代社会中不可或缺的团队协作技能〃-〃法治思维是解决生活中问题的重要工具〃板书设计、、、终身学习教育公平自主学习合作能力法治思维、、、这样的板书设计旨在清晰展示各知识点之间的逻辑关系，帮助学生构建知识框架，便于理解和记忆十.作业布置与反馈一作业布置

1.请结合教材内容，写一篇关于终身学习重要性的短文，字数500字左右

2.根据本节课的学习，谈谈你对教育公平的理解，并提出如何促进教育公平的建议，字数300字左右

3.结合教材内容，设计一个自主学习计划，包括学习目标、时间安排和学习方法，字数200字左右

4.以小组形式，设计一个关于合作能力培养的活动方案，包括活动目标、内容和步骤，字数300字左右

5.请举例说明如何在生活中运用法治思维解决问题，字数300字左右作业反馈

1.对于学生的短文，教师将重点关注其对终身学习重要性的理解程度，以及论点的清晰度和论证的合理性对于存在问题的作业，教师将给出具体的修改建议，帮助学生改进写作能力

2.对于学生对教育公平的理解和建议，教师将关注其观点的独到性和可行性对于存在问题的作业，教师将给出针对性的指导，帮助学生提高思考和分析问题的能力

3.对于学生的自主学习计划，教师将关注其目标的明确性和方法的合理性对于存在问题的作业，教师将给出具体的改进建议，帮助学生提高自主学习的能力

4.对于学生的小组活动方案，教师将关注其活动目标的设计和步骤的合理性对于存在问题的作业，教师将给出针对性的指导，帮助学生提高合作能力和活动策划能力

5.对于学生运用法治思维解决问题的例子，教师将关注其例子的真实性和解决问题的有效性对于存在问题的作业，教师将给出具体的修改建议，帮助学生提高运用法治思维的能力。