6.18科技文化成就教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册

科技文化成就教学设计学年统编版八年级历史下册

6.182023-2024科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材科技文化成就教学设计学年统编版八年级历史下册

6.182023-2024及章节名称）本节课的主要教学内容为学年统编版八年级历史下册第章〃科技2023-20246文化的成就〃的第节，着重探讨近现代中国在科学技术和文化领域的重大成18就教学内容包括两弹一星的发展历程、航天科技的突破、计算机网络技术的教学内容分兴起以及新中国文学艺术的发展教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级历史课程中已学习过新中国成立后的政治和经济变革，为本节课理解科技文化成就的社会背景打下基础析此外，学生在科学课程中对基本的科学原理和科技发展有所了解，为深入学习本节课中具体科技成果的原理和影响提供了知识链接通过本节课，学生将能更好地理解现代中国的发展脉络，以及科技文化成就对国家现代化的推动作用核心素本节课的核心素养目标旨在培养学生历史思维、史料实证和家国情怀通过学习科技文养化成就，学生能运用历史思维分析近现代中国科技发展的特点和影响，提升对国家科技进步的自豪感；通过史料实证，掌握两弹一星、航天科技等关键史实，增强对科学实证意识的重视；在家国情怀方面，通过了解新中国文学艺术成就，激发学生对国家文化的认同和传承意识，培养其热爱祖国、弘扬民族精神的核心素养目标分析学生已掌握相关知识学生在前序课程中学习了新中国成立后的政治、经济

1.变革，对近现代中国的基本国情有所了解此外，通过科学课程的学习，学生对基本的科学原理和技术发展有一定的认识，为理解本节课的科技成就打下基础学生的学习兴趣、能力和学习风格八年级学生对科技、航天等领域的知识

2.表现出较高的兴趣，对探索性、实践性的学习活动有较强的参与欲望学生的学习者分析认知能力逐渐从具体思维向抽象思维转变，具备一定的自主学习能力和合作学习能力学生可能遇到的困难和挑战在历史学科•方面，学生对科技文化成就背后

3.的历史背景、发展过程可能理解不够深入；在科技领域，学生对一些专业术语和复杂原理可能感到难以理解此外，学生在分析史料、提炼关键信息方面可能存在一定的困难针对这些挑战，教师需提供适当的引导和辅助，帮助学生克服困难，提高学习效果在教学活动设计方面，融入角色扮演和模拟实验，如模拟科学家进行两弹一星教学方法与的研制过程，增强学生的体验感和参与度同时，利用多媒体教学资源，如视频、图片等，辅助讲解科技成就的具体内容和影响，提高学生的学习兴趣和效策略果通过多样化的教学方法和策略，促进学生主动学习，提高课堂互动性课前自主探索L-教师活动发布预习任务通过学校在线平台，发布关于科技文化成就的预习资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕两弹一星〃的研制背景和意义，设计探究性问题，引导学生思考监控预习进度通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予指导和反馈-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，了解两弹一星的基本知识思考预习问题学生对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问提交预习成果学生将笔记、问题等预习成果提交至平台-教学方法/手段/资源教学实施过自主学习法培养学生的自主学习能力和独立思考能力信息技术手段利用在线平台实现资源共享和进度监控程-作用与目的让学生提前接触课程重难点，为课堂学习打下基础培养学生的自主学习能力和对历史事件的探究精神课中强化技能

2.-教师活动导入新课通过播放两弹・星〃研制成功的视频，激发学生学习兴趣讲解知识点详细讲解两弹一星的历史背景、研制过程及其对国家的影响组织课堂活动设计小组讨论，让学生探讨科技成就对国家现代化的贡献解答疑问针对学生疑问，进行个别或集体解答-学生活动听讲并思考学生专注听讲，对老师提出的问题进行深入思考参与课堂活动在小组讨论中积极发言，体验合作学习提问与讨论勇于提出问题，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过讲解，帮助学生理解科技成就的重要性和影响实践活动法通过讨论，让学生在实践中运用所学知识合作学习法培养学生的团队合作和沟通能力-作用与目的加深学生对科技成就知识点的理解培养学生的团队合作能力和解决问题的能力.课后拓展应用3-教师活动布置作业根据课程内容，布置相关课后作业，如撰写科技成就小论文提供拓展资源推荐与科技文化成就相关的书籍和网站，鼓励学生深入研究反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导-学生活动完成作业认真完成作业，巩固课堂学习成果拓展学习利用拓展资源，深化对科技成就的理解反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进措施-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法引导学生通过反思提升自我学习能力-作用与目的巩固学生对科技文化成就的理解通过反思和总结，提升学生的学习策略和自我管理能力.拓展资源:1-书籍《中国科技史》、《两弹一星的故事》等，这些书籍详细记载了中国科技文化成就的发展历程和背后的故事-视频资料,有关两弹一星、航天科技、计算机网络技术等方面的纪录片或新闻报道，如《辉煌中国》、《创新中国》等，帮助学生直观了解科技成就-博物馆、科技馆组织学生参观与科技文化成就相关的博物馆、科技馆，如中国科技馆、航天博物馆等，让学生亲身体验科技的魅力教学资源拓拓展建议

2.展-阅读拓展鼓励学生阅读与课程相关的书籍和文章，了解科技成就背后的历史背景和科学家的事迹，深化对科技文化的认识-观看视频推荐学生观看纪录片和新闻报道，关注科技成就的发展动态，激发学生学习科技知识的兴趣-参观学习组织学生实地参观博物馆、科技馆，亲身感受科技成就的魅力，培养学生的实践能力和创新精神-小组讨论鼓励学生分组进行拓展学习，分享学习心得和感悟，提高学生的合作能力和沟通能力-研究性学习引导学生结合课程内容，选取一个科技成就进行深入研究，撰写研究报告，培养学生的研究能力和批判性思维论述题请结合课文内容，论述两弹一星〃对我国科技发展和国家地位的影响答案

1.示例〃两弹一星〃是指原子弹、氢弹、人造地球卫星这一系列重大科技成就的取得，使我国在核武器和航天领域取得了突破性进展，极大地提升了我国的国际地位一方面，它打破了当时核大国的核垄断，为维护国家安全、世界和平提供了有力保障；另一方面，它推动了我国科技事业的发展，激发了广大科技工作者的创新热情，为后续科技成就的取得奠定了基础分析题请分析计算机网络技术在我国的发展历程及其在现代生活中的应用答案示例

2.自世纪年代以来，我国计算机网络技术取得了显著成果从最初的局域网、广域2080网建设，到互联网的普及，再到如今的技术，我国计算机网络技术不断发展在现代5G生活中，计算机网络技术广泛应用于通信、教育、医疗、金融、交通等领域，如在线购物、远程医疗、无人驾驶等，极大地改变了人们的生活方式，提高了社会生产效率材料分析题阅读以下材料，分析新中国文学艺术成就对社会发展的作用

3.材料新中国成立后，文学艺术工作者创作了大量反映社会主义建设、歌颂英雄模范人物的优秀作品，如《红岩》、《雷锋日记》等课答案示例后新中国成立后的文学艺术成就，为社会发展提供了精神动力这些作品通过塑造英作雄模范人物，传递了社会主义核心价值观，激发了广大人民群众的建设热情同业时，这些作品反映了社会主义建设的伟大成就，展现了新中国风貌，增强了民族自信心和凝聚力，对社会发展起到了积极的推动作用.综合应用题结合所学知识，谈谈你对近现代中国科技文化成就的认识4答案示例近现代中国科技文化成就体现了国家在科技、文化领域的快速发展从两弹一星、航天科技到计算机网络技术，我国在关键领域取得了重大突破，为国家现代化建设提供了有力支撑同时，文学艺术成就为人民群众提供了丰富的精神食粮，弘扬了民族精神，增强了民族凝聚力这些成就的取得，充分体现了我国科技文化的综合实力，为我国在世界舞台上树立了良好的形象实践题请结合所学知识，设计一项关于科技文化成就的实践活动，并说明其目的和意

5.义答案示例活动名称科技文化成就展示会活动内容邀请科学家、艺术家进行讲座，展示科•技成果和艺术作品，组织学生进行科技制作、艺术创作等目的和意义通过展示会，让学生近距离接触科技文化成就，感受科技的魅力和艺术的美感，激发学生创新精神和实践能力，培养家国情怀和民族自豪感同时，活动有助于提高学生的团队合作意识和沟通能力，促进全面发展教学反思与总结在教学反思中，我发现了一些可以改进的地方首先，我在讲解科技成就背后的历史背景时，可能过于注重细节，导致学生难以把握整体脉络在今后的教学中，我需要更加注重梳理知识点之间的逻辑关系，帮助学生构建完整的知识体系其次，我在组织课堂讨论时，发现部分学生对科技成就的理解还不够深入我计划在今后的教学中，增加一些实践环节，如模拟实验、科技制作等，让学生在实际操作中更好地理解科技原理在教学总结中，我对学生的学习效果进行了客观评价我发现，学生在本节课的学习中，不仅掌握了科技文化成就的知识点，还提高了他们的历史思维和科学素养他们能够运用所学知识，分析科技成就对国家发展的贡献，并从中汲取科技创新的精神同时，我也注意到，学生在课堂上的参与度有所提高，他们更加积极主动地参与到课堂讨论和活动中针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议首先，我将继续深化对科技成就知识点的理解，以便在课堂上更加精准地传授知识其次，我将加强对学生学习方法的指导，帮助他们养成良好的学习习惯，提高学习效率此外，我还计划加强与学生的沟通交流，了解他们的学习需求和困惑，以便更好地调整教学策略

①条理清楚、重点突出-重点知识点两弹一星、航天科技、计算机网络技术、新中国文学艺术成就-重点词核武器、人造卫星、互联网、科技创新、文艺复兴-重点句两弹一星的成功，标志着我国科技事业进入了一个新的发展阶段

②简洁明了-用简洁的文字概括每个重点知识点，如〃两弹一星核武器与人造卫星的突破〃板书-用图表或流程图展示科技发展历程，如〃科技成就发展时间线〃设计

③艺术性和趣味性-设计有趣的插图或符号，如用火箭图标代表航天科技，用地球图标代表计算机网络技术-使用颜色和字体变化，突出重点内容，如用红色标注〃两弹一星〃，用蓝色标注〃航天科技〃-创造互动环节，如让学生在黑板上画出他们心中的科技成就，增加趣味性和参与度作业布置L-论述题请结合课文内容，论述〃两弹一星〃对我国科技发展和国家地位的影响-分析题请分析计算机网络技术在我国的发展历程及其在现代生活中的应用作业-材料分析题阅读以下材料，分析新中国文学艺术成就对社会发展的作用-综合应用题结合所学知识，谈谈你对近现代中国科技文化成就的认识布置-实践题请结合所学知识，设计一项关于科技文化成就的实践活动，并说明其目的和意与反义馈.作业反馈2-及时批改作业，给出详细的批改意见，包括作业的优点和需要改进的地方-对于论述题和分析题，指出学生的论点是否清晰，论据是否充分，逻辑是否严密-对于材料分析题，评价学生对材料的理解和分析能力，是否能够准确把握材料的主旨对于综合应用题，评价学生的综合运用知识的能力，是否能够结合多个知识点进行深入-分析对于实践题，评价学生的创意和实践能力，是否能够设计出有意义的实践活动，并说明-其目的和意义对于所有作业，鼓励学生提出自己的观点和思考，培养学生的批判性思维和创新能力-对于作业中存在的问题，给出具体的改进建议，帮助学生提高作业质量-定期组织作业讲评，让学生了解自己的作业情况，学习他人的优点，改进自己的不足-。