5.3 数据的分析高一信息技术同步精讲教学设计（粤教版2019必修1）

数据的分析高一信息技术同步精讲教学设计（

5.3教版必修）20191授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称数据的分析

2.教学年级和班级高一信息技术班

3.授课时间第5周第3课时

4.教学时数45分钟

5.教学内容基于粤教版2019必修1,本节课将引导学生学习数据分析的基本方法，结合实际案例，让学生掌握数据收集、整理、描述和分析的过程通过讲解与实操相结合的方式，使学生能够运用信息技术手段解决实际问题，培养数据分析能力同时，本节课将重点关注数据的可视化表达与处理，让学生学会使用图表展示数据，提高数据解读与分析能力核心素养目标培养学生运用信息技术进行数据处理和分析的能力，提高学生的数据素养通过本节课的学习，使学生能够

1.理解数据分析的基本概念，掌握数据收集、整理、描述和分析的方法；

2.学会使用常见的数据可视化工具，能够通过图表形式表达数据，提升数据呈现与解读能力；

3.培养学生运用数据分析方法解决实际问题的意识，激发创新思维，提高团队协作能力学习者分析

1.学生已经掌握了信息技术的基础操作，了解计算机的基本功能，能够使用常见的办公软件进行文档编辑、数据处理等在此基础上，学生对数据的简单处理和统计有一定了解，但尚未深入学习数据分析的方法和技巧

2.学生普遍对信息技术课程感兴趣，具有较强的动手操作能力和一定的逻辑思维能力在学习风格上，学生倾向于通过实际操作和案例学习来掌握知识，喜欢探究和解决问题

3.学生在数据分析过程中可能遇到的困难和挑战包括对数据分析方法的理解不够深入，难以把握数据之间的关联性；在实际操作中，可能对数据整理和清洗感到困惑，不知如何处理异常数据；此外，学生在数据可视化表达方面可能缺乏经验，需要指导如何选择合适的图表形式展示数据教学资源准备

1.教材确保每位学生都有粤教版2019必修1教材，提前布置学生预习本节课相关内容

2.辅助材料准备与数据分析相关的案例图片、统计图表、数据分析流程图等多媒体资源，以便在课堂上展示和讲解

3.实验器材准备计算机及相关数据分析软件，如Excel,SPSS等，确保学生能够进行实操练习

4.教室布置将教室划分为讲解区、讨论区和实验操作区，便于学生进行分组讨论和实操练习同时，确保投影仪、白板等教学设备正常使用教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对数据分析的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道数据分析是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于数据分析在现实生活中的应用案例，如购物偏好分析、股市走势预测等，让学生初步感受数据分析的魅力简短介绍数据分析的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.数据分析基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解数据分析的基本概念、组成部分和原理过程讲解数据分析的定义，包括其主要步骤和方法详细介绍数据收集、整理、描述和分析的过程，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解数据分析在实际应用中的作用

3.数据分析案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解数据分析的特性和重要性过程选择几个典型的数据分析案例进行分析，如某商品销售数据分析、城市交通流量分析等详细介绍每个案例的背景、特点、分析方法及结果，让学生全面了解数据分析的多样性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数据分析解决实际问题小组讨论让学生分组讨论数据分析的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与数据分析相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数据分析的认谡和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调数据分析的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括数据分析的基本概念、组成部分、案例分析等强调数据分析在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用数据分析。