4.15 第二次世界大战 教学设计 2023－2024学年统编版历史九年级下册

4.15第二次世界大战教学设计2023—2024学年统编版历史九年级下册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析《

4.15第二次世界大战》是2023-2024学年统编版历史九年级下册的内容，本章通过讲解第一次世界大战的起因、经过、主要战役、影响等方面，帮助学生全面了解这一重大历史事件课程设计将围绕课本内容，结合九年级学生的认知水平，通过分析历史事件，培养学生对历史事件的独立思考能力和历史责任感，加强爱国主义教育，提高学生对和平与发展的认识教学内容与课本紧密相关，注重史实与观点的统一，突出重点，化解难点，以适应教学实际需求

二、核心素养目标

二、核心素养目标通过学习《第二次世界大战》，培养学生历史思维与分析能力，提升史料实证素养，使学生能够运用历史知识解读时代背景，理解战争与和平的关系课程强调培养学生的家国情怀，通过深入了解抗日战争和世界反法西斯战争，加强爱国主义情感同时，注重学生批判性思维，使其在探讨战争影响时，能够理性思考，形成自己的见解，提高历史责任感和国际视野，为构建和平、发展的社会奠定基础

三、重点难点及解决办法

三、重点难点及解决办法重点为第二次世界大战的起因、主要战役及影响，难点为战争背后的国际关系与战略决策针对重点，通过引导学生精读课本，结合历史地图、史料分析，采用多媒体教学手段，如纪录片、图片等，形象直观地展示战争过程，帮助学生深刻理解对于难点，采用小组讨论、角色扮演等方式，模拟战时国际会议，让学生站在不同国家的立场思考问题，以突破理解上的障碍同时，设计相关思考题，促使学生运用所学知识分析问题，提高解题能力，确保对重点难点的有效掌握

四、教学方法与手段

1.教学方法米用讲授法明确战争起因、过程及影响；讨论法激发学生对战争决策的思考，如通过分组讨论战争中的关键事件；案例法分析具体战役，加深学生对历史事件的理解

2.教学手段利用多媒体设备展示历史图片、视频资料，增强学生对战争场景的认识；运用互动电子白板进行实时标注，提高课堂互动性；使用历史教学软件，如时间轴工具，帮助学生梳理战争时间线，提升教学效果

五、教学过程

1.导入新课同学们，我们之前学习了第一次世界大战，了解了它对世界历史的影响今天我们将进入第二次世界大战的学习在开始新课之前，我想请大家思考一个问题第一次世界大战结束后，世界真的和平了吗？（稍作等待）是的，历史告诉我们并没有那么，是什么原因导致了第二次世界大战的爆发呢？让我们一起走进今天的课程

2.讲解第二次世界大战起因首先，我们来看第二次世界大战的起因请同学们翻开课本第15页，我们可以看到战争的原因有经济大危机、法西斯政权的建立等那么，这些原因是如何引发战争的？请大家阅读课文，然后我们进行讨论（学生阅读课文，教师巡回指导）（学生分组讨论，教师指导）

3.探讨第二次世界大战过程了解了起因之后，我们来学习战争的过程请同学们关注课本第16页，这里描述了第二次世界大战的主要过程我将通过多媒体设备展示一些战争图片和视频资料，帮助大家更直观地了解这场战争（播放多媒体资料，教师讲解）在观看过程中，请同学们注意几个关键点战争爆发的时间、主要战役、转折点等这些知识点是我们理解战争过程的关键

4.分析第二次世界大战影响（学生阅读课文，教师提问）

5.课文主旨内容探究现在，我们已经学习了第二次世界大战的起因、过程和影响那么，这场战争给我们的启示是什么？请同学们结合课本内容，谈谈自己的看法（学生发言，教师点评）

6.总结与拓展最后，我们来总结一下今天的学习内容通过学习第二次世界大战，我们了解了战争的起因、过程和影响，更深刻地认识到和平的重要性课后，请同学们完成以下作业

1.复习课文内容，整理战争时间线；

2.结合所学，思考如何维护世界和平；

3.拓展阅读了解抗日战争在第二次世界大战中的作用今天的课就上到这里，希望大家能够从历史中汲取教训，珍惜和平，为构建一个美好的世界而努力下课！

六、知识点梳理

1.第二次世界大战的起因-经济大危机的影响-法西斯政权的建立与发展-国际形势与外交政策的变化

2.第二次世界大战的爆发与主要战役-1939年战争爆发-德国闪击波兰-法国战役-不列颠之战-苏德战争-珍珠港事件与太平洋战争的爆发-中国战场的抗日战争

3.第二次世界大战的转折点-斯大林格勒战役-中途岛海战-诺曼底登陆

4.第二次世界大战的影响-世界政治格局的变化-经济损失与恢复-殖民体系的瓦解与民族解放运动-冷战的开始-联合国的成立

5.第二次世界大战中的重大决策与国际关系-德国的扩张政策-英国的绥靖政策-苏联的外交策略-美国的参战与战略决策

6.第二次世界大战的历史教训与启示-和平的重要性-团结协作的国际关系-防范战争、维护人类和平的责任

七、教学反思与总结在本次教学过程中，我采取了多种教学方法，如讲授、讨论、多媒体展示等，力求让学生全面、深入地了解第二次世界大战的相关史实从学生的反馈来看，这些方法在激发兴趣、提高参与度方面取得了一定的效果但同时，我也发现了一些问题在教学策略方面，我意识到需要更加注重引导学生主动探究虽然设计了讨论环节，但有时过于关注教学进度，未能给学生充足的思考时间在今后的教学中，我会适当调整讨论环节，鼓励学生发表见解，培养他们的独立思考能力在教学管理方面，我注意到部分学生在观看多媒体资料时，注意力容易分散针对这一问题，我将在后续教学中加强对学生的引导，确保他们在观看资料时能够集中注意力，提高课堂学习效果在教学效果方面，学生对第二次世界大战的起因、过程、影响等知识点掌握得较好，能够结合所学分析问题在情感态度方面，通过学习战争史实，学生更加珍惜和平，认识到维护世界和平的重要性然而，教学中仍存在一些不足首先，部分学生对战争背后的国际关系理解不够深入，今后我将在教学中加强对这一方面的讲解其次，学生对历史事件的记忆仍需加强，我将在课后布置相关作业，帮助学生巩固知识点针对教学中存在的问题，我提出以下改进措施1,增加课堂互动，鼓励学生提问，提高他们的参与度

2.设计更多有趣的历史案例分析，帮助学生深入理解国际关系

3.强化课后辅导，针对学生的薄弱环节进行有针对性的指导

4.开展历史知识竞赛等活动，激发学生学习兴趣，提高他们的历史素养

八、课后作业为了巩固所学知识，请大家完成以下作业

1.请结合课文内容，整理第二次世界大战的时间线，包括战争爆发、主要战役、转折点和战争结束等关键节点答案不例-1939年9月1日，德国闪击波兰，第二次世界大战爆发-1941年6月22日，德国突袭苏联，苏德战争爆发-1942年7月至1943年2月，斯大林格勒战役，成为战争转折点-1944年6月6日，诺曼底登陆，盟军在欧洲大陆开辟第二战场-1945年5月8日，德国投降，欧洲战事结束-1945年9月2日，日本投降，第二次世界大战全面结束

2.分析第二次世界大战爆发的原因，从经济、政治、国际关系等方面进行阐述答案示例-经济原因1929年至1933年的经济大危机导致各国经济状况恶化，为摆脱危机，各国采取了不同的政策，加剧了国际紧张局势-政治原因法西斯政权的建立，如德国、意大利和日本，这些国家对外扩张，威胁世界和平-国际关系原因一战后建立的国际秩序存在缺陷，如凡尔赛体系未能有效维护世界和平，导致国际矛盾不断加剧

3.请阐述第二次世界大战对世界政治格局、经济发展、民族解放运动等方面的影响答案不例-世界政治格局第二次世界大战结束后，美苏成为世界两极，冷战格局形成-经济发展战争导致各国经济严重受损，战后通过马歇尔计划等援助措施，西欧国家经济逐渐恢复-民族解放运动战争期间，亚非拉民族解放运动高涨，殖民体系逐渐瓦解

4.请比较第二次世界大战期间的主要国家（如英国、法国、苏联、美国）的外交政策及其影响答案示例-英国初期采取绥靖政策，试图通过妥协避免战争，但助长了法西斯势力的扩张；后期与盟国合作，共同抗击法西斯-法国战前同样采取绥靖政策，战争爆发后迅速战败，直到诺曼底登陆后才重新加入战争-苏联战争初期受到德国突袭，损失惨重；后期在斯大林格勒等战役中发挥决定性作用，为战争转折作出贡献-美国战争初期保持中立，通过租借法案等支持盟国；珍珠港事件后正式参战，对战争胜利起到关键作用

5.请谈谈从第二次世界大战中得到的启示，以及如何为维护世界和平作出贡献答案示例-启示战争带来的痛苦教训使我们认识到和平的珍贵，国家之间应加强合作，共同维护世界和平-贡献作为青少年，我们应该树立和平意识，关注国际形势，反对战争和一切破坏和平的行为，为构建和谐世界贡献力量。