3.7 基督教的兴起和法兰克王国 教学设计 2024-2025学年统编版九年级历史上册

基督教的兴起和法兰克王国教学设计

3.7学年统编版九年级历史上册2024-2025主备人备课成员

1.课程名称

3.7基督教的兴起和法兰克王国

2.教学年级和班级九年级历史上册课

3.授课时间2024-2025学年，第12周，星期三第1节程

4.教学时数45分钟基本节课将围绕基督教的兴起及其与法兰克王国的关联展开，通过讲解早期基督教的本信发展历程，引导学生了解基督教对中世纪欧洲历史的影响同时，结合课本内容，息探讨法兰克王国在基督教传播过程中的作用，以及查理曼大帝对基督教的推广课程以互动问答、小组讨论等形式，提高学生对历史事件的认知与分析能力

二、核心素养目标

1.历史理解通过学习基督教的兴起和法兰克王国的关联，培养学生对中世纪核欧洲历史发展脉络的理解能力心

2.思维能力分析基督教传播过程中的重要事件，提高学生的问题分析、批判素性思维和推理能力养

3.文化意识了解基督教文化对欧洲历史和现实的影响，增强学生对多元文化目的认识和理解标

4.价值观通过探讨法兰克王国时期的基督教发展，引导学生形成尊重和包容不同信仰的价值观

1.学生已经掌握了相关知识学生在前两年的历史学习中，已经对世界古代史有了基本了解，掌握了古罗马、古希腊等历史时期的背景知识在此基础上，他们对欧洲历史的发展框架有了初步认识，为学习基督教的兴起和法兰克王国奠定了基础

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格九年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有一定的问题探究能力和合作学习能力他们对历史故事、人物传奇等方学习面的内容较感兴趣，喜欢通过多媒体、讨论等形式进行学习者

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习基督教的兴起和法兰克王国这一章节时，学分生可能会对宗教信仰、政治斗争等方面感到困惑，难以理解基督教在当时社会中的析地位和影响此外，对法兰克王国时期的政治、文化、宗教关系进行分析时，学生可能会遇到知识点的混淆和联系困难学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型师生互动设计二次备课

1.教材确保每位学生都有统编版九年级历史上册教材，提前指导学生预习相关章节

2.辅助材料准备基督教早期传播、法兰克王国时期的图片、图表及查理曼大帝相关视频资料，帮助学生直观理解教学内容

3.教室布置将教室分为小组讨论区，便于学生进行互动交流；设置多媒体展示区，方便展示教学资源

4.其他准备白板、记号笔等教学工具，以便于在课堂上进行实时记录和讲解

1.导入新课同学们，大家好！在上一节课中，我们学习了古罗马的兴衰，了解了它对欧洲历史的影响今天，我们将进入一个新的历史时期，探讨基督教的兴起和法兰克王国请大家翻开教材，我们一起来探索这段历史

2.知识回顾首先，我想请大家回顾一下，我们已经学过哪些关于基督教的知识？请大家踊跃发言（学生回答基督教起源于巴勒斯坦，耶稣是基督教的创始人，基督教教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”等）很好，看来大家已经对基督教有了基本的了解那么，接下来我们来看看基督教在罗马帝国时期是如何传播和发展的

3.课文主旨内容探究

（1）基督教的兴起基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦在公元1世纪，耶稣在巴勒斯坦传教，创立了基督教基督教教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”在罗马帝国统治下，基督教因其教导的忍受和救赎，逐渐赢得了广大民众的信仰我们来看一下教材第几页的插图，这是哪个时期的基督教教堂？（学生回答是早期基督教教堂）请大家观察一下，这个教堂的建筑风格有什么特点？（学生回答简洁、朴素等）

（2）法兰克王国的兴起在5世纪，西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在其废墟上建立了许多国家，其中最为强大的是法兰克王国法兰克王国是如何建立和发展的呢？请大家阅读教材第几页的内容，然后我们一起讨论根据教材，法兰克王国的建立者是谁？（学生回答克洛维）克洛维为了巩固统治，采取了哪些措施？（学生回答皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；建立了一套行政管理制度，实行有条件的土地分封等）

（3）查理曼大帝与基督教在法兰克王国时期，有一位著名的君主，他就是查理曼大帝查理曼在位期间，对基督教的传播和发展起到了重要作用那么，他是如何推广基督教的呢？请大家阅读教材第几页的内容，了解查理曼大帝的事迹然后，我们一起来总结一下查理曼大帝为了加强统治，采取了哪些措施推广基督教？（学生回答支持基督教传教士的活动，建立学校，鼓励文化教育等）

4.全文侧重点讨论

（1）政治方面法兰克王国君主皈依基督教，承认罗马教会的地位，有利于巩固统治

（2）文化方面查理曼大帝推广基督教，促进了文化教育的发展

（3）社会方面基督教的传播，改变了当时社会的信仰和价值观

5.课堂小结本节课，我们学习了基督教的兴起和法兰克王国的发展，了解了基督教在罗马帝国和法兰克王国时期的重要地位通过学习，我们不仅掌握了历史知识，还对当时社会的政治、文化、宗教等方面有了更深入的认识

6.作业布置请大家课后复习本节课的内容，并完成以下作业

（1）简要概括基督教的兴起及其在罗马帝国时期的传播

（2）分析法兰克王国兴起的原因及其与基督教的关系

（3）结合查理曼大帝的事迹，谈谈基督教在法兰克王国时期的发展下节课，我们将继续学习欧洲中世纪的其他历史内容希望大家按时完成作业，做好准备下课！学

1.知识掌握学生掌握了基督教的起源、传播及其在罗马生帝国时期的发展，了解了法兰克王国的建立过程以及查理学习曼大帝对基督教的推广他们对教材中关于这一时期的历效史知识有了更深入的理解果

2.思维能力学生在学习过程中，通过分析基督教的兴起与法兰克王国的发展之间的关系，锻炼了问题分析、批判性思维和推理能力他们能够从政治、文化、宗教等多角度思考问题，形成自己的见解

3.合作交流在小组讨论和课堂互动中，学生学会了倾听他人的观点，表达自己的看法，提高了合作交流能力他们能够在讨论中取长补短，共同进步

4.文化意识通过学习基督教文化在欧洲历史中的地位和影响，学生增强了对多元文化的认识和理解，提高了尊重和包容不同信仰的价值观

5.历史素养学生能够将所学知识融入历史发展的脉络中，形成对中世纪欧洲历史发展的整体认识他们能够从历史事件中汲取经验教训，为现实生活提供借鉴具体表现在以下方面

1.学生能够概括基督教的兴起及其在罗马帝国时期的传播，如基督教的起源、主要教义、传播过程等

2.学生能够分析法兰克王国兴起的原因，如克洛维皈依基督教、实行有条件的土地分封等，以及法兰克王国与基督教的关系

3.学生能够结合查理曼大帝的事迹，阐述基督教在法兰克王国时期的发展，如查理曼大帝推广基督教的措施、影响等

4.学生能够从政治、文化、宗教等多角度分析基督教对中世纪欧洲历史的影响，如基督教在巩固统治、促进文化教育发展、改变社会信仰和价值观等方面的作用

5.学生在课后作业和课堂讨论中，能够运用所学知识，提出自己的观点，进行有深度的思考和分析内

①基督教的兴起与传播容-重点知识点基督教的起源、耶稣的教义、基督教在罗马帝国的传播逻-关键词巴勒斯坦、耶稣、忍受、救赎、罗马帝国辑-重点句基督教在罗马帝国统治下，因其教导的忍受和救赎，逐渐赢得了关广大民众的信仰系

②法兰克王国的建立与发展-重点知识点克洛维的皈依、基督教在法兰克王国的作用、查理曼大帝的统治-关键词克洛维、皈依、土地分封、查理曼大帝、基督教推广-重点句法兰克王国君主皈依基督教，承认罗马教会的地位，有利于巩固统治

③基督教与中世纪欧洲历史的关系-重点知识点基督教对政治、文化、社会的影响-关键词政治、文化、宗教、价值观、中世纪欧洲-重点句查理曼大帝推广基督教，促进了文化教育的发展，改变了当时社会的信仰和价值观板书设计、、、

一、基督教的兴起与传播

1.起源巴勒斯坦

2.教义忍受、救赎

3.传播罗马帝国

二、法兰克王国的建立与发展

1.克洛维皈依基督教

2.查理曼大帝基督教推广

3.作用巩固统治

三、基督教与中世纪欧洲历史的关系

1.政治法兰克王国与基督教

2.文化查理曼大帝与文化教育

3.社会信仰与价值观的改变这样的板书设计条理清楚，重点突出，有助于学生理解和记忆本节课的核心内容课

1.课堂小结堂本节课我们学习了基督教的兴起和法兰克王国的发展历小程，重点探讨了基督教在罗马帝国和法兰克王国时期的传播及影响通过学习，我们了解到基督教的起源、主要教结义及其在政治、文化、社会等方面的作用1基督教的兴起与传播起源于巴勒斯坦，耶稣创立基当督教，教导人们忍受苦难，死后升入“天堂”在罗马帝国时期，基督教逐渐赢得广大民众的信仰堂2法兰克王国的建立与发展克洛维皈依基督教，法兰检克王国承认罗马教会的地位，有利于巩固统治查理曼大测帝推广基督教，促进了文化教育的发展3基督教与中世纪欧洲历史的关系基督教在政治、文化、社会等方面产生了深远影响，改变了当时社会的信仰和价值观

2.当堂检测1选择题

①基督教起源于哪里？A.罗马B.巴勒斯坦C.希腊D.埃及

②法兰克王国的建立者是谁？A.查理曼大帝B.克洛维C.奥古斯都D.恺撒

③基督教在罗马帝国时期的传播有何特点？A.强制信仰B.逐渐赢得民众信仰C.与政治无关D.仅限于贵族阶层2简答题请简要概括基督教的兴起及其在罗马帝国时期的传播12分析法兰克王国兴起的原因及其与基督教的关系结合查理曼大帝的事迹，谈谈基督教在法兰克王国时3期的发展通过课堂小结和当堂检测，学生可以巩固所学知识，检验自己的学习效果同时教师可以根据检测结果，及时了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考课

1.请描述基督教在罗马帝国时期的传播过程及其对社会后的影响作业示例答案基督教在罗马帝国时期通过耶稣及其门徒的传教活动，逐渐从巴勒斯坦传播到帝国各地基督教的教义强调忍受苦难，信仰上帝可以得到救赎，这一理念在受到压迫和苦难的民众中找到了共鸣随着信仰者的增多，基督教开始影响罗马帝国的社会结构和文化它促进了贫富之间的团结，挑战了原有的多神教信仰，最终在君士坦丁大帝时期获得了官方承认，成为帝国的国教2,请分析法兰克王国皈依基督教对国家政治结构的影响不例答案法兰克王国皈依基督教后，国王克洛维得到了罗马教会的支持，这有助于巩固他的统治地位基督教的教义强调服从权威，这为国王提供了合法性的支持，加强了他的政治权力同时，国王与教会的联盟也为土地分封制度提供了宗教上的支持，使得封建制度更加稳固3,请结合查理曼大帝的统治，阐述基督教如何促进了中世纪欧洲的文化教育发展示例答案查理曼大帝在位期间，他不仅推广基督教，还重视教育和文化的发展他建立了宫廷学校，鼓励学术研究和教育，吸引了欧洲各地的学者基督教僧侣成为文化传承的重要力量，他们保存和传播古代文献，同时也创作了大量的宗教文学作品这些措施促进了基督教文化的繁荣，为中世纪欧洲的文化教育发展奠定了基础4,请比较基督教在罗马帝国时期和法兰克王国时期的传播策略示例答案在罗马帝国时期，基督教主要依靠耶稣的门徒和早期基督徒的传教活动，通过小规模的聚会和私人讲授来传播信仰而在法兰克王国时期，基督教的传播得到了国王和贵族的支持，采取了更为正式和官方的推广策略，如克洛维的皈依和查理曼大帝的宗教政策这些策略包括建立教堂、支持教会活动、以及通过教育和文化推广基督教

5.请讨论基督教在塑造中世纪欧洲价值观方面的作用示例答案基督教在塑造中世纪欧洲价值观方面起到了核心作用它强调谦卑、慈善、顺从和禁欲等价值观，这些价值观成为了中世纪欧洲社会行为规范的基础基督教还提倡对权威的尊重，无论是世俗的还是宗教的，这有助于维护社会秩序和稳定止匕外，基督教的末世论和救赎观念影响了人们对生命和死亡的理解，为当时的社会提供了精神慰藉。