2 学做“快乐鸟” 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

学做〃快乐鸟〃教学设计学年道德与法治二年级下册统编版2-2023-2024课时学校授课教师授课班教具授课地点级课程名称《学做〃快乐鸟〃》

1.教学年级和班级二年级下册

2.授课时间第课时

3.2课程基教学时数分钟

4.45本信息本节课以道德与法治二年级下册统编版教材为依据，通过生动有趣的故事《学做〃快乐鸟〃》，引导学生学会关爱他人，培养积极向上的心态教学内容紧密结合学生生活实际，通过小组讨论、情景表演等形式，帮助学生理解并践行社会主义核心价««___培养学生关爱他人、乐于助人的道德品质

1.增强学生自信心，学会积极面对困难和挑战

2.核心素.培养学生合作意识，提高团队协作能力3养目标引导学生树立正确的价值观，遵循社会公德

4..培养学生独立思考、解决问题的能力，为成长奠定基础5二年级下册学生在道德与法治学科方面的知识、能力、素质方面已有一定基础，他们具备基本的道德判断能力和自我约束能力，但在实际生活中，部分学生在关爱他人、合作意识、自信心等方面仍有待提高此外，学生在解决问题的能力上存在一定差异，部分学生独立思考能力较弱，依赖性强在行为习惯方面，大部分学生表现良好，乐于助人，但仍有部分学生存在自私、任性等不良行为这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能会影响学生对课程内容的理解和实践因此，本节课将针对学生的实际情况，通过生动有趣的故事和互动环节，引导学生树立正确的道德观念，培养合作意识、自信心和独立思考能力，为学生的全面发展奠定基础同时，关注学生个体差异，因材施教，使每位学生都能在课程中收获成长

1.教学方法讲授法通过生动形象的故事讲解，引导学生理解关爱他人、积极向上的重要性1讨论法组织学生进行小组讨论，分享彼此关爱他人、合作互助的经历，培养学生2教学方合作意识法与手情景教学法设计角色扮演活动，让学生在情境中体验关爱他人、乐于助人的感受3段教学手段

2.多媒体教学运用、视频等展示故事内容，激发学生学习兴趣1PPT教学软件利用互动式教学软件，设计趣味问答，提高学生参与度2⑶实物展示展示与课程内容相关的实物，增强学生的直观体验课前自主探索

1.-教师活动-发布预习任务通过班级微信群发布关于〃学做快乐鸟〃的故事和预习问题，要PPT求学生阅读并思考-设计预习问题围绕〃如何成为快乐鸟〃，设计问题，如〃快乐鸟有哪些特点？〃〃我们如何向快乐鸟学习？〃-监控预习进度通过微信群收集学生的预习反馈，了解学生的预习情况-学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求阅读故事，了解快乐鸟的品质-思考预习问题学生独立思考问题，记录自己的理解-提交预习成果学生将自己的思考以笔记形式提交至微信群-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主学习，提升独立思考能力-信息技术手段利用微信群共享预习资料，提高预习效率-作用与目的-为课堂学习做好准备，提前接触课程难点-培养学生的自主学习能力和思考习惯课中强化技能

2.-教师活动-导入新课通过讲述〃学做快乐鸟〃的故事，引出关爱他人、积极向上的主题-讲解知识点详细讲解关爱他人、团队合作的重要性教学实-组织课堂活动设计小组讨论〃如何帮助他人〃，并进行角色扮演，体验帮助他人的施过程快乐-解答疑问针对学生的疑问，给予及时解答和指导-学生活动-听讲并思考学生认真听讲，思考故事中的道理-参与课堂活动学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验合作和帮助他人的感觉-提问与讨论学生针对不懂的问题勇敢提问，参与课堂讨论-教学方法/手段/资源-讲授法通过讲解，帮助学生理解关爱他人的重要性-实践活动法通过角色扮演，让学生在实践中体验帮助他人的快乐-合作学习法通过小组讨论，培养学生的团队合作意识-作用与目的-加深学生对关爱他人、团队合作的理解-培养学生的实践能力和团队合作能力课后拓展应用

3.-教师活动-布置作业布置关于我的快乐鸟行动〃的作业，要求学生记录一周内帮助他人的事情-提供拓展资源推荐相关书籍和视频，帮助学生进一步了解如何关爱他人-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈-学生活动-完成作业学生认真记录自己的快乐鸟行动，完成作业-拓展学习利用教师提供的资源，进一步学习关爱他人的方法-反思总结学生反思自己的学习过程和行动，提出改进建议-教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生在课后自主学习和实践-反思总结法引导学生进行自我反思和总结-作用与目的-巩固课堂学习内容，将关爱他人落到实处-通过反思，帮助学生认识到自己的成长空间，促进个人品德提升关爱他人

1.-关爱他人的意义关爱他人是一种美德，能使社会更加和谐-关爱他人的表现帮助需要帮助的人，关心他人的感受，尊重他人团队合作

2.-团队合作的重要性团队合作能增强集体的凝聚力，提高解决问题的效率-团队合作的方法沟通与交流，分工与协作，共同为达成目标而努力积极向上

3.-积极向上的态度面对困难和挑战时，保持乐观的心态，勇敢面对-积极向上的作用激发自身潜能，帮助他人，传递正能量社会公德

4.-社会公德的含义遵守社会规范，尊重他人，维护公共秩序-社会公德的表现遵守交通规则，爱护公共设施，关心社会公益事业.独立思考5■独立思考的意义培养独立思考能力，有利于个人成长和解决问题知识点梳理-独立思考的方法敢于质疑，善于分析，勇于表达自己的观点解决问题

6.-解决问题的方法分析问题，寻找解决方案，勇于尝试和实践-解决问题的能力培养观察力、分析力、创造力和执行力道德判断

7.-道德判断的含义根据道德标准和价值观，对行为进行评价-道德判断的方法了解道德规范，分析行为动机，评价行为后果自我约束

8.-自我约束的意义提高自律能力，有利于个人品质的提升-自我约束的方法树立正确的价值观，养成良好习惯，勇于改正错误本节课的知识点涵盖了道德与法治二年级下册统编版教材中的关爱他人、团队合作、积极向上、社会公德、独立思考、解决问题、道德判断和自我约束等方面通过对这些知识点的学习，学生能够提高自己的道德素养，培养良好的行为习惯，为成长奠定基础在实际教学中，教师需结合学生的实际情况，运用多种教学方法和手段，帮助学生深入理解和掌握这些知识点，使之成为学生内在的品质和能力课堂评价

1.-通过提问在教学过程中，针对课程知识点设计不同难度的问题，提问学生，了解学生对关爱他人、团队合作、积极向上等知识点的掌握情况课堂-通过观察观察学生在课堂上的表现，如参与课堂活动的积极性、与同学的合作态度、对课程内容的兴趣等，了解学生的学习状态和情感态度-通过测试在课程结束后，设计简短的测试题，检测学生对课程知识点的掌握程度，及时发现学生存在的问题，并进行针对性的指导.作业评价2-认真批改对学生的课后作业进行细致批改，关注学生在作业中体现出的知识点掌握情况、思考过程和问题解决能力-点评反馈针对学生的作业完成情况，给予具体的点评和反馈，强调学生的优点,指出不足之处，指导学生如何改进-鼓励进步对学生在作业中表现出的进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣,提高学生的学习动力教学评价的目的是为了更好地了解学生的学习情况，发现教学中可能存在的问题,并及时调整教学策略，以提高教学效果通过课堂评价和作业评价，教师可以全面了解学生在知识掌握、能力提升和素质培养方面的表现，从而更好地指导学生，促进学生的全面发展-

①关爱他人的意义-

②团队合作的重要性-

③积极向上的态度重点词句

2.■

①关爱他人帮助、关心、尊重■

②团队合作沟通、协作、共同目标板书设■

③积极向上乐观、勇敢、正能量计板书设计

3.■

①采用图表形式，清晰展示关爱他人、团队合作、积极向上的关系■

②运用彩色粉笔，突出重点知识点和词句，增强视觉效果■

③结合趣味插图，如快乐鸟形象，激发学生学习兴趣板书设计以条理清晰、重点突出的方式呈现课程的关键知识点和词句，有助于学生更好地理解和记忆同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主_______||动性___________________________________课后拓展-阅读材料《帮助他人的快乐故事》-视频资源《团队合作的力量》拓展要求

2.-鼓励学生在课后阅读《帮助他人的快乐故事》，体会帮助他人的快乐和意义-建议学生观看《团队合作的力量》视频，了解团队合作的重要性和方法-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中的疑问，引导学生深入思考-鼓励学生分享自己的阅读和观看心得，促进相互之间的交流和启发在教学方法上，我发现讲授法、讨论法和情景教学法在激发学生学习兴趣和参与度方面效果较好学生们在小组讨论和角色扮演活动中表现出很高的积极性，这让我感到欣慰但在课堂管理方面，我发现部分学生教学反注意力容易分散，需要我进一步调整教学节奏和课堂组织方式思在教学评价方面，我发现课堂提问和课后作业是了解学生学习情况的有效手段通过提问，我可以及时发现学生理解上的误区，并及时进行纠正而通过批改作业，我可以了解学生在课堂之外的学习效果，从而调整教学策略在今后的教学中，我将继续完善评价体系，以期更全面地了解学生的学习情况在课后拓展方面，我发现学生对推荐阅读材料和视频资源表现出较高的兴趣这让我意识到，在今后的教学中，我可以更多地利用这些资源，拓宽学生的知识视野，激发学生的学习兴趣同时，我也需要在拓展活动中加强学生的自主性，培养他们的自主学习能力。