2. 周末巧安排-2023-2024学年二年级上册道德与法治同步课堂教学设计（部编版）

周末巧安排学年二年级上册道德

2.-2023-2024与法治同步课堂精品教学设计（部编版）主备人备课成员《

2.周末巧安排》选自2023-2024学年二年级上册道德与法治部编版教材，本课内容紧密联材系学生生活实际，通过引导学生在周末合理安排时间，培养良好的生活习惯和时间管理能力析课程以周末活动为载体，让学生在学习中认识到时间的重要性，学会自主规划与合理安排，激教发学生对生活的热爱，提高道德与法治素养同时，本节课与二年级学生的认知发展水平和心分理特点相符，有助于学生在实践中逐步形成良好的行为习惯心《

2.周末巧安排》课程着重培养二年级学生的核心素养，旨在提升学生的时间管理意识、自养我管理能力和生活实践技能通过本课学习，学生将能够

1.形成对时间宝贵的认识，树立珍标惜时间的观念；

2.培养自主规划生活的能力，学会合理安排周末时间；

3.强化责任感和自律性，析分养成良好的生活习惯；

4.增强人际交往与合作能力，通过集体活动提升社会适应能力以上目核素标紧密围绕课程内容，有助于学生在道德与法治学习过程中全面发展核心素养目本节课的重点在于引导学生学会合理安排周末时间，难点则在于如何使学生理解时间的重要性并付诸实践重点突破策略通过设计多样化的周末活动案例，让学生在讨论、分享中认识到合理安排时间重点给生活带来的积极变化，从而激发他们主动规划时间的意愿难点难点解决办法采用情境教学法和小组合作学习，让学生在具体情境中感受时间流逝，体会时及解间珍贵同时，结合生活实例，引导学生发现时间管理不当所带来的问题，进而启发他们思考决办如何有效地利用时间法此外，结合课本内容，设置课后实践任务，让学生在家庭和学校环境中实际操作，以巩固所学，逐步形成良好的时间管理习惯通过家校合作，加强对学生时间管理行为的指导和督促，助力学生突破难点，提升自我管理能力学具多媒体准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法学

1.讲授法通过生动的语言和具体案例，为学生讲解时间管理的重要性，方引导学生理解课程核心概念法

2.讨论法组织学生就如何合理安排周末时间进行小组讨论，促进互动与交流，激发学生的思考与创意手

3.情境教学法创设生活情境，让学生在模拟实践中学会时间分配，增段强学习体验教学手段

1.多媒体设备运用PPT、视频等展示周末活动的案例，直观呈现时间管理的效果，提高学生的学习兴趣

2.教学软件利用互动式教学软件，设计时间管理小游戏，让学生在游戏中学习，提升学习趣味性

3.实践活动布置课后实践任务，让学生将所学方法应用于生活，巩固知识，提图实践能力教学

1.导入环节（5分钟）过-教师通过播放一段关于周末活动的短视频，展示孩子们在周末进行各种程有趣活动的场景，引发学生兴趣设-随后提出问题“你们周末一般怎么度过？有没有觉得时间不够用的时计候？”让学生思考并分享自己的周末经历

2.讲授新课（15分钟）-教师根据学生的回答，引出本课主题“周末巧安排”，讲解时间管理的重要性，阐述合理安排时间对生活的影响-结合教材内容，介绍时间管理的方法，如制定计划、优先级排序等，并通过实例讲解如何运用到周末生活中-突出教学重点让学生掌握时间管理的基本方法，并认识到时间的重要性

3.巩固练习（10分钟）-教师设计一份周末时间安排表模板，指导学生根据所学方法，现场制定自己的周末时间安排-学生在小组内分享自己的时间安排，互相交流意见，讨论如何优化时间分配

4.课堂提问与师生互动（10分钟）-教师挑选几个学生的周末时间安排表进行展示，邀请他们分享自己的思考和制定计划的过程-针对学生的分享，教师提问“为什么这样安排？这样安排有什么好处？”引导学生深入思考，提高时间管理意识

5.创新教学（5分钟）教师设计一个“时间管理小剧场”活动，让学生分组扮演不同角色，模拟在周末遇到时间管理挑战的场景，并展示如何解决-通过角色扮演，让学生在轻松愉快的氛围中，进一步巩固时间管理方法

6.核心素养能力拓展（5分钟）-教师提出一些拓展性问题，如“如果你在一个团队活动中，大家的时间安排有冲突，你会怎么协调？”引导学生思考如何在实际生活中运用时间管理技能，提升团队协作能力

7.课堂小结（5分钟）-教师总结本节课的主要内容，强调时间管理的重要性，并鼓励学生在课后尝试运用所学方法，合理安排周末时间整个教学过程设计紧扣教学目标和重难点，注重学生实践与思考，通过师生互动、创新教学和核心素养能力拓展，提高学生对时间管理的认识和应用能力用时总计45分钟

1.时间的重要性理解时间是不可逆的，珍惜每一分每一秒，认识到合知识理安排时间对个人成长和生活品质的影响占

2.时间管理方法

八、、-制定计划学会提前规划，将任务分解，为每项7舌动分配合理的时间梳理-优先级排序区分紧急和重要任务，优先完成最重要的任务-时间记录通过记录时间的使用情况，分析时间分配是否合理，以便调整和改进

3.周末时间安排-休息与学习合理安排休息和学习时间，保证充足的睡眠和适当的放松-休闲娱乐选择有益身心的娱乐活动，如阅读、户外运动等-社交活动与家人、朋友进行有意义的社交互动，培养良好的人际关系-个人兴趣培养个人兴趣爱好，提高生活的丰富性和个性化

4.时间管理的实际应用-家庭生活学会在家庭生活中应用时间管理方法，如家务分担、家庭活动组织等-学校生活合理安排学习、课外活动和休息时间，提高学习效率-社会实践在社会实践中运用时间管理技能，如志愿服务、团队协作等

5.时间管理的好处-提高效率合理安排时间，有助于提高学习和生活效率-减轻压力有效管理时间，减少因时间紧迫而产生的压力-培养自律遵循时间规划，培养自律性和责任感-提升生活质量合理分配时间，使生活更加充实、有序和快乐本节课的知识点梳理涵盖了教材中关于时间管理的重要内容，旨在帮助学生全面理解和掌握时间管理方法，并将其应用到实际生活中通过对知识点的系统学习，学生将能够更好地安排周末时间，提高自身的生活品质和道德法治素养教学

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评价评价学生在讨论、分享和个人时间安排表制定过程中的表现与反

2.小组讨论成果展示评估各小组在制定周末时间安排表时的思考深度、创新性和实用性，以及成果展示时的表达清晰度和逻辑性

3.随堂测试通过设计有关时间管理知识的选择题或简答题，检测学生对课堂所学知识点的掌握情况

4.课后实践报告要求学生在课后实际操作，将所学时间管理方法应用到周末生活中，并提交实践报告，以此评价学生的实践能力和反思能力

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、讨论成果、随堂测试和实践报告，给予及时的反馈和指导，指出学生在时间管理上的优点和需要改进的地方，鼓励学生持续优化时间管理技能典型例题一例题题目小华的周末时间安排表如下，请你帮助他分析并优化时间分配讲解周六8:00-11:00学习，11:00-12:00午餐，12:00-15:00看电视,15:00-18:00打篮球,18:00-19:00晚餐,19:00-21:00写作业周日8:00-10:00画画,10:00-12:00学习，12:00-14:00午餐,14:00-16:00休息，16:00-18:00参加社区活动,18:00-19:00晚餐,19:00-21:00自由活动优化建议合理安排学习和休息时间，增加户外活动，减少看电视的时间例题二题目如果你有一个下午的时间来完成以下任务写作业、准备第二天的考试、和同学讨论一个项目、整理房间你会如何安排时间？答案根据任务的紧急程度和重要性进行排序，例如1,准备第二天的考试（1小时）

2.写作业（1小时）

3.和同学讨论项目（30分钟）

4.整理房间（30分钟）例题三题目描述一下你如何使用一周的时间来准备一次重要的学校演讲比赛答案示例-周一至周三收集资料和撰写演讲稿（每天1小时）-周四练习演讲，调整稿件（

1.5小时）-周五进行模拟演讲，邀请家人或朋友给出建议（1小时）-周六复习演讲内容，进行心理准备（1小时）-周日上午进行最后的彩排，下午参加比赛例题四题目如果你每天有30分钟的空闲时间，你会如何利用这30分钟来提升自己？答案可以用来阅读、学习新技能、锻炼身体、冥想放松等例题五题目请你为一位即将参加中考的同学制定一个周末的学习计划答案:不例-周六上午复习数学和物理重点知识-周六下午进行英语听力和阅读练习-周六晚上整理错题集，复习易错点-周日上午进行模拟试题练习-周日下午休息和放松，进行轻松的学习活动，如看英文电影、阅读感兴趣的书籍。