2《说话要算数》（教学设计）统编版道德与法治四年级下册

《说话要算数》（教学设计）统编版道德与法治四年2级下册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材2《说话要算数》（教学设计）统编版道德与法治四年级下册及章节名称）《说话耍算数》是统编版道德与法治四年级下册第二章的内容本课着重引导学生认识到诚信的重要性，教育学生在日常生活和学习中要说话算数，做到言行一致通过学习，使学生了解承诺、守信、诚实等概念，培养他们在人际交教材分析往中树立起良好的道德品质，与课本中关于诚信教育的要求紧密相连，有助于学生形成正确的价值观和道德观教学内容结合实际生活案例，强调实践操作性，符合四年级学生的认知水平核心培养学生诚信意识，提升其在日常生活和学习中自觉遵守承诺的能力；加强道德判断与选择能力，使学生在面对诱惑和困境时，能坚持原则，做到说话算数；培养人际交往中的责任感，激发学生尊重他人，理解守信的重要性，形成良好的社会交往素养通过本素养节课的学习，旨在让学生内化诚信价值，为其今后的成长打下坚实的道德基础目标重点理解说话算数的意义，培养诚信意识和行为难点如何在现实生活中践行诚信，面对诱惑和困境时坚持说话算数解决办法通过案例分析、小组讨论、角色扮演等教学策略，引导学生深入体会诚信的重要性针对难点，设计实际情境，让学生模拟决策，学会在复杂情重点难点及况下坚守诚信原则同时，引入榜样教育，分享诚信典范，激发学生学习诚信、践行诚信的内在动力解决办法突破策略结合课本内容，开展诚信实践活动，如诚信承诺书、诚信故事分享等，让学生在实践中感受诚信的力量，逐步形成自觉守信的良好习惯止匕外，通过家校合作，强化诚信教育的连贯性和实效性，帮助学生克服难点，将诚信内化为自身行为准则L硬件资源多媒体教学设备、黑板、诚信承诺书打印材料

2.软件资源统编版道德与法治教材、相关诚信教育课件、视频资料教学资源

3.课程平台学校教学管理系统、班级群共享平台

4.信息化资源诚信教育动画、PPT课件、电子白板互动软件

5.教学手段案例分析、小组讨论、角色扮演、情境模拟、诚信实践活动

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过学校教学管理系统或班级微信群，发布关于诚信的预习资料，包括PPT和视频，明确要求学生理解诚信的基本概念-设计预习问题围绕说话要算数〃课题，设计问题如〃诚信在生活中有哪些表现？〃引导学生自主思考-监控预习进度通过平台跟踪学生的预习情况，确保学生为课堂学习做好准备学生活动-自主阅读预习资料按照要求，阅读资料并尝试理解诚信的意义-思考预习问题对提出的问题进行思考，并记录自己的理解和疑问-提交预习成果将笔记和问题通过平台提交，为课堂讨论做准备教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生独立思考能力-信息技术手段利用在线平台进行资源分享和进度监控作用与目的-为课堂学习诚信知识做好准备-培养学生的自主学习能力和对诚信的初步认知

2.课中强化技能教学实施过教师活动-导入新课通过一个诚信故事，引发学生对诚信的思考程-讲解知识点详细讲解诚信的重要性，并通过实例解释说话算数的具体做法-组织课堂活动设计小组讨论和角色扮演，让学生在情景模拟中体验诚信的实际应用-解答疑问针对学生在活动中的疑问，提供及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真聆听讲解，对诚信的重要性进行深入思考-参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中，积极实践说话算数的诚信行为-提问与讨论针对不明确的地方提问，与同学老师共同探讨教学方法/手段/资源-讲授法确保学生对诚信概念有深入理解-实践活动法通过角色扮演等活动，让学生在实践中掌握诚信技能-合作学习法加强学生之间的交流与合作作用与目的-加深对诚信知识点的理解和技能的掌握-通过实践活动，培养学生的诚信行为习惯-增强团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据课堂学习内容，布置诚信承诺书撰写等作业-提供拓展资源推荐与诚信相关的书籍和视频，供学生深入探究-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈，指导改进方向学生活动-完成作业认真完成诚信承诺书，巩固学习成果-拓展学习利用提供的资源，进一步了解诚信的广泛影响-反思总结对自己的学习过程进行反思，提出自我提升的建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生自我评价和改进作用与目的-巩固诚信知识点和技能-拓宽学生对诚信认识的知识视野-通过反思，促进学生自我认识和诚信行为的进一步养成《说话要算数》这一课的核心知识点包括诚信的定义、诚信的重要性、说话算数的具体表现、诚信与个人成长的关系、面对诱惑和困境时的诚信选择等方面

1.诚信的定义-诚信是指遵循道德原则，真诚守信，做到言行一致的美德-诚信是一种价值观，体现了个人的道德品质和社会责任感

2.诚信的重要性-诚信是社会交往的基础，能够赢得他人的信任和尊重-诚信有助于建立良好的人际关系，促进社会和谐-诚信对个人的成长和事业成功具有重要作用

3.说话算数的具体表现-遵守承诺答应别人的事情要努力做到，不轻易食言一真诚待人在与人交往中，真诚表达自己的想法和感受，不欺骗、不虚伪-守时守约按时完成自己的任务，遵守约定的时间和规定知识点梳理-勇于承担责任面对错误和失误，勇于承认并承担相应的责任

4.诚信与个人成长的关系-诚信有助于培养良好的道德品质，提升个人素养-诚信使人更加自信，有助于形成积极向上的心态-诚信对个人的社会形象和人际关系产生积极影响，有利于个人发展

5.面对诱惑和困境时的诚信选择-在面对诱惑时，要有坚定的道德信念，坚守诚信原则-在困境中，要学会克服困难，保持诚信行为，不因困境而放弃诚信-培养抵抗诱惑和克服困难的能力，增强个人的诚信意志-通过案例分析，让学生了解诚信在现实生活中的具体体现，认识到诚信的重要性-引导学生思考诚信与个人成长的关系，分享诚信对个人发展产生的积极影响-设计课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中体验说话算数的美德-分析面对诱惑和困境时的诚信选择，培养学生抵抗诱惑和克服困难的能力-结合课本内容，开展诚信实践活动，如诚信承诺书、诚信故事分享等，让学生在实践中感受诚信的力量

1.拓展内容-阅读材料《诚信的力量》系列故事，选取与诚信相关的古今中外故事，让学生深入了解诚信的重要性和影响力-视频资源播放关于诚信的纪录片或短片，展示诚信在现实生活中的具体体现和积极意义-诚信实践鼓励学生参与社区或学校的诚信活动，如诚信宣传、诚信志愿者等，将诚信理念付诸实践

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间阅读《诚信的力量》系列故事，观看诚信相关的视频资源，拓宽知识视野-学生在阅读和观看过程中，思考诚信对自己和他人的影响，记录自己的感悟和体会-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中产生的疑问，引导学生深入思考诚信的价值-鼓励学生参与诚信实践活动，将诚信理念融入到日常生活中，做到言行一致，为人诚实守信-学生在课后拓展结束后，分享自己的学习成果和体验，促进班级诚信氛围的形成课堂-通过提问在课堂教学中，设计具有启发性和思考性的问题，了解学生对诚信知识的掌握程度和理解深度-观察观察学生在课堂讨论、小组合作中的表现，评估他们的合作意识和沟通能力-测试进行课堂小测试，评估学生对诚信概念、说话算数表现等知识点的理解和应用能力-及时反馈对学生的表现进行及时评价和反馈，鼓励学生的积极表现，针对发现的问题进行指导和帮助

2.作业评价-批改作业认真批改学生的诚信承诺书等作业，检查学生的理解和表达能力-点评作业给予学生积极的反馈，指出作业中的亮点和需要改进的地方-反馈学习效果及时向学生反馈作业评价结果，鼓励学生继续努力，提高诚信意识和行为-促进改进针对学生在作业中存在的问题，提供具体的指导和帮助，帮助学生改进和提高

3.课后拓展评价-学生分享组织学生分享课后拓展的学习成果和体验，评估学生对诚信知识的深入理解和实践应用能力-激励学生对学生在课后拓展中的积极表现给予肯定和激励，鼓励学生继续深入学习和实践诚信-提供指导针对学生在课后拓展中遇到的困难和问题，提供及时的指导和帮助，帮助学生克服困难，提高学习效果在《说话要算数》这节课的教学过程中，我发现学生们对诚信的认识和理解有了明显的提升通过案例分析和课堂活动，他们能够更好地体会到诚信在日常生活中的重要性以下是我对这节课的一些思考和总结

1.学生对诚信的理解-大部分学生能够明确诚信的含义，知道说话算数是一种美德-在课堂讨论中，学生们能够结合实际生活，举例说明诚信的具体表现-通过角色扮演等活动，学生们在实践中学会了如何做到说话算数

2.教学策略的有效性-利用案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度-结合课本内容，设计实际情境，让学生在模拟决策中体验诚信的选择-通过课后拓展，引导学生深入思考诚信的价值，培养学生的自主学习能力教学反思

3.需要改进的地方-在课堂教学中，我发现部分学生对诚信的认识还较浅，需要进一步引导和巩固-在课堂活动组织中，要更加注重学生的个体差异，关注每个学生的参与和成长-对于课后拓展，要加强对学生的指导和督促，确保学习效果

4.今后教学的方向-继续强化诚信教育，将其融入到日常教学和班级管理中-注重培养学生的道德判断和选择能力，使他们在面对诱惑和困境时，能够坚守诚信原则-加强家校合作，让家长参与到诚信教育中，共同培养学生的诚信意识

5.学生反馈-学生们表示这节课让他们更深刻地认识到了诚信的重要性，愿意在日常生活中践行说话算数-他们希望老师能继续开展类似的课堂活动，让他们在实践中学到更多道德与法治知识。