2.6《炎热的夏天》（教学设计）科学二年级下册

《炎热的夏天》（教学设计）科学二年级

2.6下册主备人备课成员

2.6《炎热的夏天》（教学设计）科学二年级下册本节课我们将探讨以下内容

1.夏天的特点，如高温、多雨等；教学

2.夏季植物的生长变化，了解植物如何适应炎热天气；内容

3.夏季动物的生活习性，如迁徙、避暑等；

4.人们在夏天如何保持身体健康，包括饮食、作息等方面；

5.夏季环境保护，关注水资源保护和防暑降温措施心

1.培养学生观察、描述夏季自然界变化的能力，提高科学探究素养；养

2.培养学生关注夏季生活中的实际问题，学会运用科学知识解决生活中的问题，提高科学应用素标养；核素

3.培养学生关爱生态环境，树立环保意识，提高社会责任素养；目

4.培养学生团队合作意识，学会倾听、表达和交流，提高人际沟通素养.

1.教学重点-夏季气候特点及其对自然界和人类生活的影响；-夏季动植物适应炎热天气的策略；-人们在夏季保持身体健康的科学方法；-夏季环境保护的重要性及具体措施举例通过实例讲解，如夏季植物如何通过调整生长习性来适应高温，以及人们如何通过合理饮食教学和作息来保持身体健康难点

2.教学难点与重-理解夏季动植物适应环境的原理和具体方法；点-掌握夏季保护环境和预防中暑的有效措施；-将科学知识应用于解决实际生活中的问题举例难点在于让学生理解植物如何通过减少水分蒸发、调整生长周期等方式来适应夏季高温，以及如何将理论知识如节水、防暑措施等应用于实际生活中，如设计节水小游戏或讨论家庭防暑方法教师需采用生动的案例、互动讨论和实践活动来帮助学生突破这些难点学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.选择适合二年级学生特点的教学方法，包括讲授、小组讨论、观察实践和学游戏互动等方-讲授用于介绍夏季气候特点、动植物适应策略等核心知识法-小组讨论鼓励学生探讨夏季生活中的实际问题，分享防暑降温方法与策

2.设计具体的教学活动-角色扮演让学生扮演夏季动植物，展示它们如何适应高温略-实验活动设计简单的科学实验，如观察植物在不同温度下的生长情况-游戏互动开展节水小游戏，让学生在游戏中学会珍惜水资源

3.确定教学媒体使用-使用多媒体课件展示夏季气候特点、动植物图片等，增强视觉效果-制作教具和实物模型，帮助学生直观理解夏季动植物的适应策略-利用校园环境和社区资源，组织实地观察活动，让学生在实践中学习教

1.导入环节（5分钟）学-创设情境通过展示炎热的夏日景象（如太阳、高温、植物蒸腾等图片），过让学生感受到夏天的氛围程-提出问题询问学生夏天给他们留下的印象，以及他们在夏天遇到的困设难和问题计-激发兴趣简要介绍本节课将探讨夏季的特点、动植物适应策略和人们如何保持身体健康等内容，引发学生的好奇心

2.讲授新课（15分钟）-夏季气候特点讲解夏天的高温、多雨等气候特点，引导学生关注气候变化对生活的影响-动植物适应策略-植物介绍植物如何通过调整生长习性、减少水分蒸发等方式适应夏季高温-动物讲解动物如何通过迁徙、避暑等方法应对夏天-人类应对措施讨论人们在夏天如何保持身体健康，如合理饮食、作息规律等-环境保护强调夏季环境保护的重要性，介绍节水、防暑降温等措施

3.巩固练习（10分钟）-小组讨论让学生分小组讨论夏季动植物的适应策略，以及如何在生活中应用所学知识-课堂提问针对教学重点和难点内容，对学生进行提问，检查他们的理解和掌握程度-创新教学-角色扮演让学生扮演夏季动植物，展示它们如何适应高温，增强课堂趣味性-实践活动组织学生进行简单的植物观察实验，观察植物在不同温度下的生长情况

4.课堂互动（10分钟）-师生互动教师与学生共同探讨夏季生活中的实际问题，如节水、防暑措施等-双边互动学生分享自己的观点和经验，教师给予评价和指导，促进双方共同成长-解决问题针对学生在讨论中提出的问题，引导他们运用所学知识解决问题

5.核心素养能力拓展（5分钟）-科学探究鼓励学生利用课余时间观察身边的动植物，了解它们如何适应夏季环境-社会责任让学生结合所学知识，向家人、朋友宣传夏季环保和健康生活的重要性-人际沟通通过课堂讨论和分享，培养学生倾听、表达和交流的能力总用时45分钟在教学过程中，教师需密切关注学生的学习状况，根据实际情况调整教学进度和策略，确保学生充分理解和掌握本节课的重难点内容同时注重培养学生的学科核心素养，提高他们的实践能力和综合素质生

1.知识与技能习-能够描述夏季的气候特点，了解夏季对自然界和人类生活的影响果-掌握夏季动植物适应环境的主要策略，如植物减少水分蒸发、动物迁学徙等学-学会人们在夏季保持身体健康的科学方法，如合理饮食、作息规律等效-了解夏季环境保护的重要性，掌握节水、防暑降温等措施

2.过程与方法-通过观察、实验、讨论等活动，培养观察、分析和解决问题的能力-学会在实际生活中运用所学知识，解决夏季生活中的问题-提高团队合作意识，学会倾听、表达和交流

3.情感态度与价值观-增强对自然界的热爱和好奇心，关注生态环境保护和可持续发展-培养关爱他人的意识，关注家人、朋友的身体健康-树立环保意识，养成节约用水、用电等良好习惯

4.学科核心素养-科学探究学生能够运用观察、实验等方法，了解夏季动植物的适应策略-科学应用学生将所学知识应用于解决实际生活中的问题，如设计节水方案、家庭防暑措施等-社会责任学生关注夏季环境保护，积极参与节约资源和保护环境的实践活动-人际沟通学生在课堂讨论、分享过程中，提高倾听、表达和交流能力在教学过程中，教师应关注学生的学习效果，通过课堂提问、作业、实践活动等方式检查学生对知识的掌握程度同时，鼓励学生在生活中运用所学，将知识转化为实际能力，培养他们的学科核心素养通过本节课的学习，学生将能够更好地适应夏季生活，提高生活质量，为可持续发展做出贡献反思

（一）教学特色创新改进

1.采用角色扮演和实践活动，增加了课堂的趣味性和互动性，让学生在体验中学习，提高了他们对夏季动植物适应策略的理解措施

2.结合生活实际，设计节水小游戏和家庭防暑讨论，使学生在实践中掌握科学知识，增强环保意识

（二）存在主要问题

1.教学组织方面在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为分组不够合理或者讨论主题不够吸引学生

2.教学评价方面评价方式较为单一，主要以课堂提问为主，未能全面反映学生的学习效果

（三）改进措施

1.针对教学组织的问题，今后在分组时要注意学生的性格、兴趣和能力，确保每个学生都能积极参与同时，可以引入更多有趣的讨论主题，激发学生的兴趣

2.在教学评价方面，尝试多样化的评价方式，如观察日记、小组成果展示等，更全面地了解学生的学习情况，提高评价的准确性

3.加强与家长的沟通，鼓励家长参与学生的课后实践:舌动，如观察夏季动植物、设计节水方案等，使学习效果得到有效延伸课

1.观察日记请学生记录一周内身边的动植物变化，描述它们是如何适后应夏季高温的，并尝试分析其适应策略作举例小区里的柳树，在炎热的夏天，叶子变得枯黄，树干也会出现较业多的裂纹为了适应高温，柳树减少了水分蒸发，降低了光合作用的强度

2.实践活动设计一个节水小方案，可以是家庭节水、校园节水或社区节水，并说明实施方案的可行性举例在家中，可以安装节水龙头，用淘米水浇花，将洗澡水用于冲厕所等

3.家庭防暑措施请学生与家人共同讨论，列出家庭防暑降温的措施，并说明原理举例夏天在家中放置绿植，如绿萝、吊兰等，可以吸收热量，降低室内温度

4.夏季环保宣传制作一份关于夏季环保的宣传海报，内容包括节水、节电、防暑降温等方面举例海报上可以画上节水标志、节能减用E的图标，并附上简洁明了的宣传语，如“节约用水，从我做起”

5.研究性学习以小组为单位，调查了解夏季常见疾病（如中暑、空调病等）的预防措施，并整理财艮告举例预防中暑的方法包括避免在高温时段进行户外活动，多喝水，保持室内通风等

1.观察日记-答案要求描述动植物适应夏季的形态、行为变化，并分析其适应荣略-评分标准观察细致、描述准确、分析合理

2.实践活动-答案要求列出节水方案，说明实施方案的可行性及预期效果-评分标准方案具有创新性、可行性，能有效节约水资源

3.家庭防暑措施-答案要求列出至少三种防暑降温措施，并解释其原理-评分标准措施具体、原理正确，有助于降低室内温度

4.夏季环保宣传-答案要求海报设计美观、内容丰富，宣传语具有吸引力-评分标准视觉效果好，能吸引观众关注夏季环保问题

5.研究性学习-答案要求整理出夏季常见疾病的预防措施，形成完整报告-评分标准报告结构清晰，预防措施具体、有效课

1.课堂评价-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并堂进行解决例如，在课堂提问环节，教师可以针对夏季动植物的适应策略、人们的防暑降温措施等方面提问，检查学生对知识的理解和掌握程度同时，观察学生在课堂讨论、实践活动中的表现，了解他们的参与度和合作精神-课堂评价可以采用口头提问、小测试、小组讨论等形式，以全面了解学生的学习情况教师可以根据学生的回答和表现，给予及时的反馈和指导，帮助他们巩固知识，提高能力-课堂评价的目的是及时发现问题并进行解决，确保学生在课堂上学到知识、提高能力教师可以根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学习需求

2.作业评价-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力例如，在观察日记作业中，教师可以关注学生描述动植物适应夏季的形态、行为变化是否准确，分析适应策略是否合理在实践活动作业中，教师可以评估节水方案的可行性和创新性，以及预期效果的合理性-作业评价可以通过书面反馈、口头点评、作业展览等形式进行教师应该给出具体的评价意见，指出学生的优点和不足，鼓励他们继续努力，提高作业质量-作业评价的目的是及时反馈学生的学习效果，激发学生的学习兴趣和积极性通过认真批改和点评作业，教师可以帮助学生发现自己的问题，指导他们改进学习方法，提高学习效果板书-高温设计-多雨

2.动植物适应策略-植物减少水分蒸发、调整生长周期-动物迁徙、避暑

3.人类应对措施-合理饮食-作息规律

4.环境保护-节水-防暑降温

5.科学探究活动-观察夏季动植物-设计节水方案

6.社会责任-关注生态环境-宣传环保知识板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性例如，可以使用图片、图表、思维导图等形式展示夏季气候特点、动植物适应策略等知识点，使板书更加生动有趣。