2.5 罗马城邦和罗马帝国 教学设计 2023--2024学年部编版九年级历史上学期

罗马城邦和罗马帝国教学设计

2.52023-2024学年部编版九年级历史上学期科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章

2.5罗马城邦和罗马帝国教学设计2023-2024学年部编版九年级历史节名上学期称）

1.课程名称九年级历史《罗马城邦和罗马帝国》

2.教学年级和班级九年级

3.授课时间2023-2024学年上学期

4.教学时数2课时（90分钟）教学内容L罗马城邦的兴起和共和国时期的政治制度

5.罗马帝国的建立、扩张和影响

6.罗马文化的特点及其对后世的影响教学方法课程基本信

1.讲授法讲解罗马城邦和罗马帝国的发展历程、政治制度和文化特点

2.案例分析法通过具体案例，让学生了解罗马法在罗马帝国的重要性

3.小组讨论法分组讨论罗马文化对后世的影响，培养学生的思辨能力和团队协息作精神教学目标

1.让学生掌握罗马城邦和罗马帝国的基本发展历程

2.了解罗马政治制度的特点及其对罗马帝国的影响

3.认识罗马文化的价值，培养学生的文化自信教学评价

1.课堂问答检查学生对罗马城邦和罗马帝国基本知识的掌握情况

2.小组报告评估学生在讨论罗马文化影响时的表现

3.课后作业布置与罗马城邦和罗马帝国相关的作业，巩固所学知识核心

1.历史素养通过学习罗马城邦和罗马帝国的发展历程，培养学生对历史事件、人物、制度的理解和分析能力，提高学生的历史思维能力

2.文化理解深入探讨罗马文化特点及其对后世的影响，增强学生对不同文化背景下人类文明素养的尊重和理解，提升跨文化交流能力

3.社会责任分析罗马政治制度和社会结构，引导学生认识到个人在社会中的责任和担当，培养具有社会责任感的公民目标

4.思维品质通过案例分析和小组讨论，锻炼学生的批判性思维、逻辑推理和团队合作能力，提高解决问题的综合素养分析重点L罗马政治制度的发展及其对罗马帝国的影响

2.罗马法在罗马帝国的作用及对后世法律体系的影响

3.罗马文化的特点及其在历史长河中的地位难点

1.罗马共和国与罗马帝国的转变过程及其内在联系

2.罗马法中蕴含的法律精神及其在现代社会中的应用

3.罗马文化对其他文化的吸收与融合重点难点及解决办法

1.利用时间线、图表等教学工具，直观展示罗马政治制度的演变，帮助学生理解其内在联系解决办法

2.通过案例分析，深入剖析罗马法的特点和影响，联系现实法律问题，增强学生的实际应用能力

3.结合多媒体教学资源，展示罗马文化的丰富多样，组织学生进行小组讨论，比较罗马文化与其他文化的异同，促进学生思考评口理解突破策略

1.引导学生从政治、经济、社会等多角度分析罗马帝国的兴衰

2.创设情景模拟，让学生扮演不同角色，体验罗马法在实际生活中的应用

3.鼓励学生开展文化探索活动，通过查阅资料、制作展示等方式，加深对罗马文化的认识教学方法

1.讲授法系统讲解罗马城邦和罗马帝国的历史背景、政治制度及文化特点，确保学生掌握基础知识点

2.讨论法组织学生针对罗马法的影响、罗马文化的价值等主题进行小组讨论，激发学生的思考和探究兴趣

3.情境教学法创设古罗马场景，通过角色扮演、模拟法庭等方式，让学生在情境教学方法与中体验历史，增强学习的趣味性教学手段手段

1.多媒体展示运用PPT、视频等展示罗马时期的图片、地图、建筑模型等，帮助学生形象理解教学内容

2.网络资源利用互联网查阅相关资料，拓展学生的知识视野，提高自主学习能力

3.教学软件使用互动式教学软件，设计趣味问答、知识竞赛等环节，增强课堂互动，提高教学效果

1.导入环节（5分钟）-创设情境通过展示古罗马建筑的图片，提出问题〃同学们，你们知道这些壮观的建筑属于哪个古代文明吗？〃-提出问题引导学生思考罗马文明对后世的影响，例如〃罗马法在现代法律中还有哪些痕迹？〃-目的激发学生对罗马文明的兴趣，为新课的学习做好铺垫

2.讲授新课（20分钟）-罗马城邦的兴起讲解罗马从城邦到共和国的演变过程，强调其政治制度的特点-罗马帝国的发展介绍罗马帝国的建立、扩张及其对地中海地区的影响-罗马法与罗马文化深入探讨罗马法的精神，及其在罗马帝国的作用；介绍罗马文化的成就及其对后世的影响-目的确保学生理解和掌握罗马城邦和罗马帝国的基础知识教学过程设

3.巩固练习（10分钟）-小组讨论分组讨论罗马法在现代法律中的体现，例如合同法、物权法计等-课堂提问针对罗马文化的影响，提问学生，如〃罗马的建筑风格对后世有哪些影响？〃-目的通过讨论和提问，巩固学生对新知识的理解和掌握

4.情境互动（5分钟）-角色扮演学生扮演古罗马时期的公民，模拟共和国议会辩论-情境模拟模拟罗马法庭，学生扮演法官、原告、被告等角色，体验罗马法的应用-目的通过情境互动，增强学生对罗马政治制度和文化特点的理解，培养历史思维

5.创新教学（5分钟）-制作时间线学生小组合作，制作罗马政治制度演变的时间线-文化展示每组选取一个罗马文化主题，如建筑、艺术等，进行简短展zj\O-目的培养学生的团队合作能力，提高对罗马文化的认识

6.课堂小结（5分钟）-教师总结概括本节课的重点内容，强调罗马城邦和罗马帝国对后世的影响-学生反馈邀请学生分享学习收获，提出疑问-目的巩固学习成果，为学生提供反馈和解答疑问的机会

7.课后作业（5分钟）-布置作业围绕罗马城邦和罗马帝国的主题，设计开放性作业，如写一篇关于罗马法在现代法律中应用的短文-目的引导学生深入思考，拓展知识面整个教学过程设计紧扣教学目标和重难点，通过多样化的教学方法和情境互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史素养和文化理解能力，同时注重培养学生的社会责任感和思维品质

1.掌握了罗马城邦和罗马帝国的发展历程、政治制度、文化特点等基础知识，能够清晰地描述罗马从城邦到共和国再到帝国的演变过程

2.理解了罗马法在罗马帝国时期的重要作用，能够分析罗马法在现代法律体系中的影响，提高学生的法律意识和历史思维能力

3.认识到罗马文化对后世的影响，能够尊重和理解不同文化背景下的人类文明，提升学生的跨文化交流能力

4.通过情境互动、小组讨论等教学活动，学生的团队合作能力、批判性思维和解决问题的能力得到锻炼和提高

5.学生对历史学习的兴趣和主动性得到激发，能够在课后主动查阅相关资料，拓展知识面，提高自主学习能力

6.学生的社会责任感得到增强，能够从历史事件中认识到个人在社会中的责任和担当，培养具有社会责任感的公民学生学习效果具体表现在以下几个方面

1.学生能够熟练运用历史知识，如时间线、重要事件等，分析罗马城邦和罗马帝国的发展过程

2.学生能够举例说明罗马法在现代法律体系中的体现，如合同法、物权法等，并理解其背后的法律精神

3.学生能够阐述罗马文化对后世建筑、艺术、法律等方面的影响，并尊重其他文化的价值

4.学生在情境互动和小组讨论中，能够积极参与、发表观点，展现出良好的团队合作精神和沟通能力

5.学生在课后能够主动完成作业，如撰写关于罗马法在现代法律中应用的短文，体现出较高的思考和分析能力

6.学生能够关注历史与现实的关系，从罗马帝国的兴衰中认识到个人与社会的关系，树立正确的价值观

1.标题《罗马城邦与罗马帝国》-目的明确本节课的主题，引导学生聚焦学习内容板书

2.时间线设计・罗马城邦玲罗马共和国-罗马帝国-结构清晰，条理分明，展示罗马历史的演变

3.重点知识点-政治制度王政、共和国、帝国一罗马法契约、物权、公民权-文化成就建筑、艺术、文学-简洁明了，突出重点，准确精炼

4.影响与启示-罗马法与现代法律-罗马文化对后世的影响-条目式列举，概括性强，引导学生思考

5.艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，区分重点与次要点-罗马建筑简图、符号标识等，增加视觉效果-设计有趣的提问或互动环节，激发学习兴趣板书设计整体布局合理，内容紧密联系教材，既有助于学生梳理知识结构，又能激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度教学反思与总结在本节课中，我米取了讲授法、讨论法、情境教学法等多种教学方法，旨在让学生全面了解罗马城邦和罗马帝国的发展历程、政治制度和文化特点从整个教学过程来看，以下方面值得反思

1.教学策略方面在导入环节，通过展示古罗马建筑图片和提出问题，成功激发了学生的兴趣但在情境互动环节，部分学生的参与度不高，可能是因为角色扮演活动的设计不够吸引他们今后，我需要更加关注学生的兴趣点，调整情境教学的设计，提高学生的参与度

2.教学管理方面在小组讨论环节，我注意到部分学生讨论话题偏离主题，课堂秩序略显混乱今后，我应在分组时明确任务和要求，加强课堂巡查，确保讨论活动有序进行

3.教学效果方面从学生的反馈来看，他们对罗马法在现代法律体系中的影响有了更深入的理解，能够分析罗马文化对后世的影响但在课堂提问环节，部分学生的回答不够准确，说明对知识点的掌握仍有待加强教学总结

1.学生在知识方面的收获通过本节课的学习，学生掌握了罗马城邦和罗马帝国的基础知识，对罗马法在现代法律体系中的影响有了更深刻的认识

2.技能方面的进步学生在情境互动、小组讨论等环节中，锻炼了团队合作、批判性思维和解决问题的能力

3.情感态度方面的变化学生对历史学习的兴趣得到激发，能够主动关注历史与现实的关系，树立正确的价值观针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施

1.优化情境教学设计，关注学生的兴趣点，提高课堂参与度

2.加强课堂管理，确保讨论活动有序进行，提高教学效果

3.在课后加强辅导，针对学生的薄弱环节，进行有针对性的指导，提高学生对知识点的掌握

4.定期进行教学反思，总结经验教训，不断调整和改进教学方法，以提高教学质量。