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文本内容:
信息系统中的计算机和移动终端教学设计-
2.3高中信息技术同步精品课堂（粤教版）2019必修二课时学校授课教师授课班教具授课地点级本节课的主要教学内容为粤教版信息技术必修二中的〃信息系统中的计算机
1.
20192.3和移动终端〃，重点探讨计算机与移动终端在信息系统中各自的功能、特点及应用场景，分析它们在信息技术领域的地位和作用教学内教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基容分析本
2.组成、功能以及移动通信技术的基础知识在此基础上，本节课将进一步拓展学生对计算机与移动终端在信息系统中的应用及其相互协作的理解，帮助他们建立起更为完善的信息技术知识体系通过与实际生活中的应用案例相结合，使学生能够更好地将理论知识应用于实践，提高他们的信息素养.信息意识使学生能够认识到计算机和移动终端在信息系统中的重要性，激发他们1探究信息技术发展的兴趣，培养信息敏感度计算思维通过分析计算机与移动终端在信息处理、传输等方面的差异，引导学生运
2.核心素用计算思维解决问题，提高逻辑分析能力养目标数字化学习与创新鼓励学生运用计算机和移动终端开展数字化学习，探索新技术，
3.分析培养创新精神和实践能力.信息社会责任培养学生遵循法律法规，尊重网络道德，树立正确的信息价值观，4自觉维护信息安全和社会稳定教学重点
1.-计算机与移动终端在信息系统中的功能定位及其相互协作关系-计算机与移动终端在信息处理、传输、存储等方面的技术特点-实际应用场景中计算机与移动终端的选择与使用策略例如，强调计算机在处理大量数据和复杂运算时的优势，以及移动终端在便携性和实时通信方面的特点通过案例分析，使学生理解在不同场景下如何选择合适的设教学难备点与重教学难点
2.点一理解计算机与移动终端在信息系统中的角色转换和融合-掌握计算机与移动终端技术发展对信息系统结构的影响-分析计算机与移动终端在信息安全方面的挑战与应对措施例如，对于角色转换和融合的难点，教师可以通过图解或互动讨论的方式，帮助学生理解移动终端如何从信息接收端发展到信息处理端，以及与计算机之间的协同工作模式针对信息安全，通过实例讲解计算机与移动终端可能面临的威胁和防护措施，加深学生的理解教学资-软件资源多媒体教学软件、计算机与移动终端模拟操作软件、信息安全演示软源件-硬件资源计算机、移动终端（智能手机、平板电脑等）、投影仪、网络设施-课程平台学校信息技术教学平台、课堂互动管理系统-信息化资源电子教材、教学、相关视频资料、数字化学习资源PPT-教学手段讲授、案例分析、小组讨论、实操演练、互动问答导入环节（分钟）
1.5创设情境展示生活中常见的计算机与移动终端使用场景，如购物、学习、娱乐等,提出问题〃为什么在这些场景中，我们会选择计算机或移动终端？它们各自有什么优势？〃提问邀请学生分享自己使用计算机和移动终端的经历，探讨它们在不同场景下的应用讲授新课（分钟）
2.15讲解计算机与移动终端在信息系统中的功能定位、技术特点及其相互协作关系举例说明通过具体案例，如大数据处理、移动支付等，讲解计算机与移动终端在信息处理、传输、存储等方面的优势强调教学重点计算机与移动终端的选择与使用策略，以及它们在信息安全方面的挑战与应对措施巩固练习（分钟）
3.10分组讨论将学生分成小组，针对特定应用场景，讨论计算机与移动终端的选择和使用策略教学过案例分析提供几个实际案例，让学生分析计算机与移动终端在其中的作用，以及程设计可能面临的信息安全问题课堂提问与互动（分钟）
4.10提问针对教学难点，向学生提问，了解他们对计算机与移动终端在信息系统中的角色转换和融合、技术发展对信息系统结构的影响等方面的理解互动解答鼓励学生发表自己的观点，教师给予解答和指导，共同探讨解决问题的方法创新教学（分钟）
5.5实操演练让学生运用计算机和移动终端，结合课程平台，完成一个实际项目，如设计一个信息安全保护方案成果展示邀请各小组展示项目成果，其他学生给予评价和建议核心素养能力拓展（分钟）
6.5引导学生思考如何在日常生活中运用所学知识，提高信息素养，维护信息安全互动讨论分享信息安全防护技巧，讨论如何在网络环境中树立正确的价值观总结与反思（分钟）
7.5教师总结回顾本节课所学内容，强调教学重点和难点学生反思让学生谈谈自己在课程中的收获和不足，提出改进措施.计算机与移动终端在信息系统中的功能定位1-计算机作为信息处理的核心设备，擅长处理大量数据和复杂运算知识点-移动终端便携性强，适合实时通信和信息获取，尤其在移动互联网应用中发挥重梳理要作用计算机与移动终端的技术特点
2.・计算机系统结构稳定，性能强大，适用于多种应用场景-移动终端系统轻量化，功耗低，便于携带，但处理能力相对较弱计算机与移动终端的相互协作关系
3.-在云计算、大数据等信息技术背景下，计算机与移动终端的协同工作模式日益重要-计算机负责数据处理和分析，移动终端负责信息呈现和交互计算机与移动终端的选择与使用策略
4.-根据应用场景需求，选择合适的设备，如大数据处理选择计算机，实时通信选择移动终端-在多设备环境下，合理分配任务，发挥各自优势.信息安全在计算机与移动终端中的应用5・计算机系统安全防护防火墙、杀毒软件、系统更新等-移动终端安全防护应用权限管理、加密技术、安全支付等.信息系统中的计算机与移动终端发展趋势6-技术融合计算机与移动终端在硬件、软件、应用等方面的界限逐渐模糊-智能化人工智能、物联网等新兴技术推动计算机与移动终端向智能化方向发展典型应用场景分析
7.-在线教育计算机用于课程制作、数据处理，移动终端用于学习、互动-医疗健康计算机处理大量医疗数据，移动终端实现患者信息采集、远程诊疗.信息意识与信息社会责任8-培养学生树立正确的信息价值观，遵循法律法规，尊重网络道德-在使用计算机与移动终端时，注意信息安全，保护个人隐私课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评估学生对计算机与
1.移动终端在信息系统中的应用及其相互协作关系的理解.小组讨论成果展示评价各小组在讨论计算机与移动终端选择与使用策略、信息安全2防护措施等方面的表现，以及成果展示的逻辑性和创新性随堂测试通过设计相关的选择题、填空题和简答题，测试学生对本节课知识点的掌
3.握程度，特别是教学重点和难点的理解实操演练项目评价对学生在实操演练中完成的项目进行评价，包括项目设计的合
4.教学评理性、实施的有效性以及信息安全保护方案的可行性价与反教师评价与反馈针对学生的课堂表现、讨论成果、测试成绩和项目实施情况,给予
5.馈及时、具体的评价和反馈，指导学生改进学习方法，提高信息素养学生自我评价与反馈鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点和不足,制定
6.相应的学习计划家长与社会评价通过家校沟通平台，了解家长对孩子学习情况的反馈，关注社会
7.对信息技术教育的评价，为教学改进提供参考.评价结果应用将评价结果作为教学改进的依据，调整教学策略，优化教学内容，8以提高教学质量同时，关注学生的个性化发展，提供差异化指导简答题请阐述计算机与移动终端在信息系统中的功能定位及相互协作关系答案
1.计算机在信息系统中主要负责大量数据和复杂运算的处理，移动终端则侧重于实时通重点题信和信息获取它们之间的相互协作关系体现在计算机处理后的数据可以通过移动终型整理端进行便捷展示和交互，同时移动终端收集的数据也可以传输给计算机进行深度分析分析题结合实际案例，分析计算机与移动终端在特定应用场景下的选择和
2.使用策略答案例如，在远程医疗场景中，计算机用于处理医疗影像和大规模病历数据，而移动终端则用于医生和患者之间的实时沟通和初步诊断选择策略应考虑设备的处理能力、便携性和实时性论述题论述在信息安全方面，计算机与移动终端各自面临的挑战和应对措施答案
3.计算机面临的挑战包括病毒攻击、系统漏洞等，应对措施有安装防火墙、定期更新系统补丁等移动终端面临的挑战主要是应用权限滥用和移动支付风险，应对措施包括限制应用权限、使用安全支付工具等设计题设计一个基于计算机与移动终端协同工作的信息安全保护方案
4.答案例如，针对企业内部数据安全，可以设计如下方案计算机系统部署加密软件，对重要数据进行加密存储，移动终端安装安全认证应用，员工通过移动终端访问计算机系统时需进行二次验证案例题请分析以下案例中计算机与移动终端在信息系统中的作用及其优势案例描
5.述某电商平台利用大数据分析用户购物喜好，通过移动终端推送个性化购物推荐答案计算机负责处理和分析大量用户数据，挖掘购物喜好；移动终端则利用实时性和便携性，将个性化推荐及时推送给用户这种协同工作模式充分发挥了计算机的处理能力和移动终端的实时通信优势板书设计标题信息系统中的计算机与移动终端-计算机与移动终端功能定位与协作关系
1.
2.3板书结构-左侧计算机系统
2.-数据处理能力-系统稳定性-安全防护措施-右侧移动终端-便携性与实时通信-应用场景-安全挑战与应对中间连接协同工作模式-数据处理与分析
3.-信息展示与交互重点突出-选择与使用策略
4.-信息安全保护方案艺术性与趣味性-使用不同颜色粉笔区分计算机与移动终端
5.-使用箭头表示数据流向和协作关系-使用图示表示安全防护措施板书总结-计算机与移动终端在信息系统中的角色与协作
6.-技术特点与选择策略-信息安全意识与防护方法板书设计旨在清晰展示计算机与移动终端在信息系统中的关系，通过结构化布局和视觉元素，强化学生对知识点的记忆，同时激发学生的学习兴趣。
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