21 雪孩子（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册

雪孩子（教学设计）学年统编版语文二年级上册212024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容《21雪孩子》选自2024-2025学年统编版语文二年级上册，本章节主要内容包括童话故事《雪孩子》的阅读与理解，学习生字词，如“雪”、“孩”、“子”等；掌握基本的句子结构和语法；通过故事学习友谊、勇敢、团结等美好品质；进行朗读、表演和绘画等综合性实践活动，提高学生的语文素养和审美情趣同时，教育学生珍惜友情，关爱他人，培养积极向上的情感态度

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的汉字识别和词汇理解能力，能流畅阅读简单的句子，对童话故事有初步的理解和兴趣他们已学习过一些描述自然和情感的词汇，为学习《雪孩子》奠定了基础

2.二年级的学生大多具有强烈的好奇心和丰富的想象力，喜欢通过游戏和活动学习他们具备一定的合作和表达欲望，喜欢通过绘画、表演等方式展现自己学生在学习过程中表现出不同的学习风格，有的偏向视觉学习，有的偏向听觉和动手操作

3.学生可能在学习本章节时遇到的困难和挑战包括对故事中一些抽象的品质概念理解困难，如友谊、勇敢等；在朗读和表演过程中，可能存在发音不准确、情感表达不允分等问题；同时，对一些新字的书写和记忆也可能成为学生学习过程中的挑战

四、教学资源

1.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、绘画材料、表演道具

2.软件资源统编版语文教材、教学PPT、故事音频、生字卡片

3.课程平台校园网络教学平台、班级学习交流群

4.信息化资源电子课本、教学视频、在线互动学习软件

5.教学手段讲授、讨论、小组合作、角色扮演、绘画创作、互动游戏

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对《雪孩子》故事的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们见过雪吗？雪天里会发生哪些有趣的故事呢？”展示一些关于雪的图片和《雪孩子》故事的动画片段，让学生初步感受雪的魅力和故事情节的趣味性简短介绍《雪孩子》故事的基本内容和教育意义，为接下来的学习打下基础

2.《雪孩子》基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解故事的基本情节、生字词和道德教育内涵过程讲解《雪孩子》的故事梗概，分析故事的主要角色和情节发展详细介绍本节课的生字词，如“雪”、“孩”、“子”等，通过卡片、游戏等形式帮助学生记忆通过对故事中友谊、勇敢等品质的讲解，让学生理解故事所传达的道德教育意义

3.《雪孩子》案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解故事中的人物形象和品质特点过程选择故事中几个典型的情节进行分析，如雪孩子帮助小兔子、勇敢面对困难等详细介绍每个情节中人物的表现，让学生全面了解友谊、勇敢等品质的重要性引导学生思考这些品质在现实生活中的体现，以及如何向故事中的人物学习

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与故事相关的主题进行深入讨论，如友谊的力量、勇敢面对困难等小组内讨论该主题在故事中的体现，以及如何在生活中实践这些品质每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《雪孩子》故事的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的理解、生活中的实践案例等其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调《雪孩子》故事的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、生字词、道德教育等强调故事中友谊、勇敢等品质在现实生活中的重要性，鼓励学生向故事中的人物学习布置课后作业让学生撰写篇关于《雪孩子》的读后感，或制作与故事相关的手抄报,以巩固学习效果

六、知识点梳理

1.故事内容理解-《雪孩子》的故事梗概及主要情节-故事中出现的主要角色及其性格特点-故事所传达的友谊、勇敢、团结等道德教育内涵

2.生字词学习-本课新学的生字词，如“雪”、“孩”、“子”、“勇敢”、“团结”等-生字词的拼音、笔画、结构和书写方法-生字词在句子中的应用和理解

3.语法知识-基本的句子结构，如主谓宾、定状补-常用词语的搭配和用法-句子的朗读节奏和情感表达

4.阅读理解-通过阅读，理解故事的主题和寓意-分析故事中的人物关系和情感变化-掌握阅读策略，如预测、推断、概括等

5.表达与交流-运用口头语言，进行故事情节的复述和表达-通过角色扮演，体验故事情境，提高表达能力-小组讨论，学会倾听、表达、合作等交流技巧

6.综合实践活动-绘画创作根据故事内容，创作一幅画作，展现故事情节-表演活动分组进行故事表演，培养团队协作和表达能力-课后作业撰写读后感，巩固对故事的理解和感悟

7.美德教育-学习故事中雪孩子的美好品质，如友谊、勇敢、团结等-引导学生将这些品质融入到日常生活中，培养良好的行为习惯-通过故事学习，激发学生对美好事物的向往和追求

七、板书设计

1.标题《雪孩子》-文章主题一目了然，引起学生兴趣

2.主要角色-雪孩子、小兔子-突出故事的主要人物，便于学生记忆

3.故事情节-雪孩子帮助小兔子-雪孩子勇敢面对困难-简洁明了地展现故事关键情节

4.生字词-雪、孩、子、勇敢、团结-重点生字词以不同颜色标注，便于学生区分和记忆

5.道德教育-友谊、勇敢、团结-突出故事所传达的道德教育内涵

6.综合实践活动-画作、表演、读后感-显示课程延伸活动，激发学生参与热情板书设计采用图文结合的方式，以简洁明了的线条、生动有趣的图案，突出教学重点，激发学生学习兴趣同时，板书结构清晰，条理分明，有助于学生理解和记忆课程内容

八、课后作业

1.情境写话请根据《雪孩子》故事内容，想象自己就是雪孩子，写一段话描述你帮助小兔子时的情景和心情示例答案我，雪孩子，站在白茫茫的雪地上，看着小兔子冻得发抖我赶紧用自己的身体温暖它，心里想着“一定要让小兔子暖和起来，我们是好朋友，要互相帮助”

2.造句练习请用本课学习的生字词“勇敢”和“团结”各造一个句子不例答案-勇敢在雪孩子帮助下，小兔子勇敢地走出了森林-团结雪孩子和小兔子团结一心，共同度过了寒冷的冬天

3.故事复述请用自己的话复述《雪孩子》的故事，要求语言通顺，情节完整示例答案《雪孩子》讲述了一个勇敢、善良的雪孩子与一只小兔子成为好朋友的故事在一个寒冷的冬天，雪孩子帮助小兔子度过了困难时期他们互相帮助，团结一心，共同面对寒冷和困难

4.角色扮演请分组进行角色扮演，将《雪孩子》的故事表演出来要求突出故事中的友谊、勇敢和团结品质示例答案学生分组，每组分配角色，如雪孩子、小兔子等通过表演，展现故事情节,培养团队协作和表达能力

5.创作绘画请根据《雪孩子》故事内容，创作一幅画作，展现故事情节和人物形象示例答案画作可以描绘雪孩子和小兔子在雪地里的情景，表现出他们之间的友谊和勇敢面对困难的精神

6.写读后感请撰写一篇关于《雪孩子》的读后感，分享你对故事中友谊、勇敢和团结品质的理解和感悟示例答案读后感可以围绕故事中的美好品质展开，如雪孩子的无私奉献、勇敢面对困难等通过自己的语言，表达对故事的理解和感悟，以及如何在生活中实践这些品质。