2.1 男生女生 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

男生女生教学设计-学年统编版道德与法治七年级下册

2.12023-2024科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材男生女生教学设计学年统编版道德与法治七年级下册

2.1-

2023.2024及章节名称）课程名称《男生女生》

1.教学年级和班级七年级

2.课程基本信.授课时间学年第二学期32023-

2024.教学时数课时（分钟）4145本节课基于统编版道德与法治七年级下册，围绕性别角色认知和尊重的主题，息引导学生正确认识男生女生的差异，培养彼此尊重、团结合作的良好品质通过案例分析、小组讨论等形式，让学生在实际教学中深入理解课本知识，提高道德素养和法治意识核心

二、核心素养目标培养学生对性别平等和尊重的法治意识，提高其在社会生活中对性别角色差异的认知和包容性通过本节课的学习，使学生能够理解并尊重男女生的生理和心理特点，形成健素养康的性别观念；在团队活动中展现合作精神，树立公平正义的道德观念，为构建和谐校园奠定基础目标教学重点

1.-核心知识男生女生的生理、心理特点及其在生活中的表现-学生能力培养学生尊重和理解性别差异的能力，以及在团队合作中展现性别教学难点与平等意识-举例解释通过案例分析，让学生理解男生女生的不同优点，以及在团队活动重点中如何互相支持、协作教学难点

2.-难点内容性别刻板印象的认识和克服，以及在现实生活中如何践行性别平等-学生困惑学生可能难以摆脱传统性别角色认知，对性别平等的理解可能停留在表面-教学策略通过小组讨论、角色扮演等方法，帮助学生深入理解性别平等的含义，鼓励学生思考如何在实际生活中打破性别刻板印象，促进男女生的和谐共处教材统编版道德与法治七年级下册教科书，确保每位学生人手一本

1.辅助材料准备性别角色认知相关的图片、图表，以及展现男女同学合作

2.教学资源准共赢的视频资料实验器材无需特殊实验器材

3.备教室布置提前将教室分为若干小组讨论区，便于学生进行互动交流和角

4.色扮演活动在教室内展示与课程内容相关的图片和图表，为学生提供直观的学习氛围导入新课（分钟）

1.5-目标引起学生对性别角色认知的兴趣，激发其探索性别平等和尊重的欲望-过程-开场提问〃你们知道性别角色是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？〃-展示性别角色认知的图片和视频片段，让学生初步感受性别差异和性别平等的重要性-简短介绍性别角色的基本概念及其在构建和谐校园中的作用，为接下来的学习打下基础.性别角色基础知识讲解（分钟）210-目标让学生了解性别角色的基本概念、组成部分和其在生活中的体现-过程-讲解性别角色的定义，包括性别差异的主要组成元素或结构-使用图表或示意图详细介绍性别角色的心理和生理特点，帮助学生理解教学过程设-通过实例，让学生更好地理解性别角色在生活中的实际应用和影响,性别角色案例分析（分钟）320il--目标通过具体案例，让学生深入了解性别角色的特性和尊重性别差异的重要性-过程-选择几个典型的性别角色案例进行分析，如校园生活中的平等合作实例-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，展示性别角色差异的多样性和复杂性-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在实际中践行性别平等-小组讨论让学生分组讨论如何在学校生活中促进性别平等，提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10-目标培养学生的合作能力和解决问题的能力，深化对性别角色的理解-过程-将学生分成若干小组，每组选择一个与性别角色相关的主题进行深入讨论-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15-目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对性别角色的认识和理解-过程-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5-目标回顾本节课的主要内容，强调性别角色认知和性别平等的重要性-过程-简要回顾本节课的学习内容，包括性别角色的基本概念、案例分析等-强调性别平等在校园和社会中的价值，鼓励学生在生活中积极实践性别尊重-布置课后作业让学生撰写一篇关于性别角色认知和性别平等的短文或报告，以巩固学习效果拓展阅读材料L-《性别平等与校园文化》-《性别角色认知在青少年成长中的作用》-《从性别平等视角看团队合作》课后自主学习和探究

2.-鼓励学生阅读相关书籍和文章，深入了解性别平等的理论和实践案例-学生可以结合自己的生活经验，思考性别角色认知对个人成长的影响拓展与延伸-学生可以自行设计小组活动，探讨如何在校园中推广性别平等，提高同学们的性别意识-鼓励学生关注社会热点事件，分析性别平等问题在现实生活中的体现，并提出自己的见解-建议学生观看与性别平等相关的电影、纪录片，从不同角度理解性别角色认知的重要性-组织课后小组讨论，让学生分享自己的学习心得和感悟，互相启发，共同成长课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和对性别角色认知的理解程度评价

1.学生是否能主动提问、分享观点，以及课堂纪律表现.小组讨论成果展示评估各小组讨论的深度、创新性和实用性关注学生在讨论中是2否能有效沟通、合作，以及提出的建议和解决方案是否具有实际意义教学随堂测试通过简短的问答或小测验，检验学生对性别角色基础知识、案例分析的理解

3.评价和掌握程度与反课后作业评价学生撰写的关于性别角色认知和性别平等的短文或报告，考察其知识运

4.馈用和思考深度教师评价与反馈

5.-针对学生课堂表现，给予积极的鼓励和肯定，对表现不足的地方提供改进建议-对小组讨论成果进行点评，指出优点和需要改进之处，鼓励学生在下一次活动中更好地发挥-根据随堂测试和课后作业的情况，为学生提供个性化的辅导和指导，帮助他们巩固知识点，提高理解力-定期与学生沟通，了解他们对本节课内容和教学方法的反馈，不断调整教学策略，以提高教学效果板书设计

①重点知识点-性别角色定义-生理、心理差异-性别平等与尊重-团队合作与共赢

②关键词-男女生-差异与共性-认知与包容-合作与交流

③艺术性与趣味性-使用不同颜色的粉笔，区分男女生特点，增强视觉对比-设计性别角色漫画或简笔回，生动展示性别差异和互动场景-创意排版，如用图案连接关键词，形成思维导图，激发学生联想和记忆-在板书旁边添加趣味小插图，增加趣味性和吸引力，提高学生学习兴趣.例题一简述性别角色的定义及其在生活中的体现1答案性别角色是指社会对男性和女性在行为、职责、权利等方面的期待和规范例如，在家庭中，男性可能被期望承担外务工作，而女性则被期望负责家务和照顾孩子.例题二列举三个男女生在生理上的差异，并说明如何尊重这些差异2答案-生理差异男生通常身高较高、肌肉发达，女生则通常发育较早、具有生育能力-尊重差异在体育活动中，应根据男女生不同的体能特点分配任务；在生理健康教育中，典型提供性别敏感的指导，帮助学生理解并尊重彼此的生理特点例题.例题三描述一次你在学校中看到或经历的性别平等实践案例，并分析其积极影响3讲解答案案例学校组织的篮球比赛中，男女队员混合组队，共同参与影响分析这种做法促进了男女同学之间的交流与合作，打破了性别刻板印象，展示了性别平等的力量.例题四如果你是小组成员，如何在本组内促进性别平等？4答案我会鼓励组内男女同学平等参与讨论，尊重每个人的意见，确保决策过程中性别声音的平衡同时，我会注意不因性别差异而分配任务，而是根据成员的兴趣和能力进行分工.例题五请你谈谈性别平等在团队合作中的重要性5答案性别平等在团队合作中至关重要它能够确保团队成员之间的尊重和信任，促进多样化思维的碰撞，提高团队解决问题的能力和创造力性别平等还能消除性别歧视，为每个人提供公平的发展机会补充说明-在回答例题二时，学生可以从生物学角度出发，结合实际案例来说明生理差异-例题三的回答应侧重于个人观察和感受，以及对性别平等实践的深刻理解-例题四的回答要具体，提出可行的策略和方法，体现性别平等的实际应用-例题五的回答要深入分析性别平等对团队合作的影响，结合实际例子进行阐述。