2024年全国高校教师资格证之高等教育学考试高分特训题详细参考解析）

全国高校教师资格证考试重点试题精编注意事项晰全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟

1.

120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规2典定位置亲部分必须使用铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，

3.2B凶笔迹清楚球请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的

4.答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效归密封父线（参考答案和详细解析均在试卷末尾）

一、选择题、教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）1o循序渐进A,教学相长B.因材施教C.防微杜渐D.、教学从本质上说，是一种（）2认识活动A.教师教的活动B.学生学的活动C.课堂活动D.、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到大于的功效31+12密封沟通能力A.线教学能力B.研究能力C.组织管理能力D.、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）4o显性课程A..隐性课程B核心课程C.活动课程D.--:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）5o研究型教育A.、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划63性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）o核心课程A.隐性课程B.显性课程C.活动课程D.、不属于我国北宋时期〃天下四大书院〃的教学特色的是（）64教学与研究相结合A.自由讲学B.教师强调讲授法C.自由听讲D.、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）65o行为主义学习论A.建构主义学习理论B.人本主义学习理论C.认知主义学习理论D.、大学这种组织形式的首要特征是（）66专业性A.学术性B.多学科性C.严密性D.、美国年间国民经济增长额中，有归因于教育这一结论的提出者是（）671929~195733%贝克尔A.范海斯B.丹尼森C.舒尔茨D.、高校科学研究职能的确立起始于（）68o柏林大学A.哥廷根大学B.哈勒大学C.威斯康星大学D.、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因69素决定了高校教师劳动的（）特点复杂性A.创造性B.个体性C.群体性D.、教师的基本能力是（）70o沟通能力A.教学能力B.研究能力C.组织管理能力D.、教育与政治关系的核心是（）71o政治教育A.培养人才B.完善政体C.民主问题D.、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（72A.15%B.15%C.15%-50%D.50%、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）73o学年制A.学分制B.学年学分制C.计划学分制D.、开创研究生教育先河的大学是（）74o约翰霍普金斯大学A.威斯康星大学B.柏林大学C.京师大学堂D.、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨75主要目的A.最高目的B.主要目标C.最高目标D.、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助76理解知识结构的复杂性（）再认策略A.意义策略B.目标策略C.组织策略D.、〃道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〃出自于（）77o《论语》A.《学记》B.《大学》C.《中庸》D.、教师专业的基本特点不包括（）78o角色多样性A.工作神圣性B.劳动创造性C.成效即时性D.、使学生〃跳一跳〃就能摘到〃桃子〃，这反映了教学目标设计的基本要求是（）79一般目标和具体目标相结合A.集体目标和个人目标相结合B.难度适中C.便于检测D.、（）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机80的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类巴班斯基A.布卢姆B.泰勒C.施瓦布D.、〃测量〃是学业评价的一种特殊手段，它（）81o采用定性分析的方法A.采用定量分析的方法B.采用定量和定性相结合的方法C.特别适合对美术、音乐等学科进行评价D.、现代学位制度确立的标志是德国柏林大学创设的（）82o文学博士学位A.医学博士学位B.理学博士学位C.哲学博士学位D.、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的（）83o学年制重过程管理，学分制重目标管理A.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大B.学年制强调共同性，学分制强调个体性C.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法、从层次构成上看，可将课程分为下D.84列哪几种类型（）o必修课程、限选课程和选修课程A.公共基础课程、专业基础课程和专业课程B.显性课程和隐性课程C.大、中、小、微型课程D.、教育教学研究中最基本、最常用的研究方法是（）85o调查法A.实验法B.经验总结法C.个案研究法D.、高等学校职能的主要实现者是（）86o学校行政管理者A.学校科研人员B.学生C.教师D.、在学制方面单一公立系统、单一管理部门的代表国家是（）87o意大利A.美国B,澳大利亚C.法国D.、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯（）88讨论法A.多媒体教学法B.指导自学法C.案例教学法D.、教师管理的根本问题是（）89激励教师勤奋工作A.营造和睦相处的氛围B.提升教师学历C.提高教师待遇D.、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）90o二者关系甚为密切A.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力B.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义C.实践对学校教学具有很大的价值和意义D.、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）91o实践与实习A.职业生涯辅导B.求职培训C.毕业设计或毕业论文、教师专业发展的关键是（）D.92o创新实践A.教研结合B.终身学习C.反思经验D.、教学计划管理包括（）93o教学计划的制订、执行、监督、评估等环节A.教学计划的监督B.教学计划的监督与评估C.教学计划的执行、监督与评估D.、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）94能级结构A.学科专业结构B.教材结构C.队伍结构D.、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）95世纪末A.18世纪初B.19世纪末C.19世纪初D.

20、通识教育一般理解为（）96o通识教育就是宽口径教育A.通识教育就是厚基础教育B.通识教育排斥职业教育C.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通D.、高等教育宏观管理是指（）97高等教育行政管理A.高等教育内部管理B.高等教育民主管理C.高等教育结构管理D.、学分制是在选修课的基础上产生的，世纪年代起源于（）981970美国A.日本B.英国C.中国D.、最早提出以〃学术自由〃和〃教学和科研相结合〃原则举办高等学校的人是（）99o苏格拉底A.费希特B.洪堡C.范海斯D.＞我国第一所新式高等学堂是（）100o北京大学A.京师同文馆B.清华大学C.天津大学D.

三、问答题高等学校专业设置和调整的原则与指导思想是什么

101.、教育平等的思想最早可追溯到孔子和（）

102、高等教育平等经历了从〃高等教育入学机会平等〃到（）,再到教育后（）机会平等的过103程、下列不属于影响股指期货价格走势的基本面因素的是（）104国内外政治因素A.经济因素B.股指期货成交量C.行业周期因素D.、近年来，大学本科生在毕业时是否需要撰写毕业论文逐渐成为人们讨论的焦点问题有学105者认为，鉴于当前大学生由于日益增高的就业压力，导致大学生群体普遍存在对付或简单应付毕业论文的现象出现，为此他们提出应取消大学毕业生的毕业论文而另一些学者则认为，毕业论文作为学位颁发依据，能很好地培养、训练和体现大学生的科研能力，因而反对取消，而主张加强对大学毕业生毕业论文环节的指导、监督与考核，同时加强大学毕业论文工作的改革，以此纠正近年出现的不重视毕业论文的现象你如何看待以上两种观点？结合自身大学本科经历，谈谈你对本科阶段毕业生是否需要撰写毕业论文的认识，并简要分析未来毕业论文应何去何从？、简要说明文化对高等教育的影响

106、高校师生关系主要表现为

107、简述教学过程的表现

108、德育过程的多端性

109、列举几种主要的社会实践活动

110、（）是实现人的全面发展的唯一方法

111、校园文化（狭义）

112、简述高校德育的基本内容

113、高校的国际合作职能《

114、在考虑交易成本后，将期货指数理论价格（）所形成的区间，叫无套利区间115分别向上和向下移动A.向下移动B.向上或间下移动C.向上移动D.、美国在改革高等教育入学制度方面表现突出，形成了面向不同背景人士的高等教育入学通116道，包括考试入学、推荐入学和（）三种途径、某投机者月日买入张某股票期货合约，价格为元/股，合约乘数为元

117210347.8550003月日，该投机者以元/股的价格将手中的合约平仓在不考虑其他费用的情况下，其净

1549.25收益是（）元A.5000B.7000C.14000D.

21000、沪深股指期权仿真交易合约的合约类型可以分为（）118300看涨期权A.美式期权B.欧式期权C.看跌期权D.教育方针规定了一定历史时期教育发展的（），明确了教育的培养目标以及实现培养目标的

119.（）o、系数（），说明股票比市场整体波动性低120B大于A.1等于B.1小于C.1以上都不对D.

四、问答题、简述当今世界高等教育多样化的主要表现

121、与股票现货市场上的投机相比，在股指期货市场投机的好处有（）122o所需资金量少A.操作便利B.成倍放大收益C.增发股票D.、大学教学过程的特点

123、简述高等学校教师的劳动特点

124、£丁尸有（）的规定，只有资金达到一定规模的投资者才能参与一级市场的实物申购、125ETF赎回最大申购、最大赎回A.最大申购、最小赎回B.最小申购、赎回份额C.最小申购、最大赎回份额D.、说理启迪法是以说理为特征的思想教育方法，其关键在于（）

126、若某月沪深股指期货合约报价为点，买进手该合约需要保证金为万元，则

1273003001.2654保证金率为（）oA.6%B.8%C.10%D.20%、简述专才教育的特征

128、回基金可以（）129QD o购买不动产和房地产抵押按揭A.购买贵金属或代表贵金属的凭证B.购买实物商品C.借入临时用途现金比例为基金资产净值的D.5%、假设借贷利率差为期货合约买卖手续费双边为个指数点，市场冲击成本为个1301%

0.

50.6指数点，股票买卖的双边手续费和市场冲击成本各为交易金额的则下列关于月日对应

0.5%,41的无套利区间的说法，正确的是（）o借贷利率差成本是、点A.1025期货合约买卖双边手续费及市场冲击成本是、点B.16股票买卖的双边手续费及市场冲击成本是点C.32无套利区间上界是、点D.415235＞高校培养人才最基本的途径是（）131o、教育纵向结构、关于公募基金管理公司主要股东的条件，以下描述正确的是（）132133最近年没有违法记录A.1主要股东为自然人的，个人金融资产不得低于万元人民币B.1000主要股东为法人或者其他组织的，净资产不得低于亿元人民币C.2主要股东持有基金管理公司股权比例不得低于D.30%、分析和比较英才教育论和大众化教育论

134、某投资者看空中国平安月份的股票，于是卖出张单位为、行权价格为元、13561500040月份到期的中国平安认购期权该期权的前结算价为合约标的前收盘价为元交易

61.001,

38.58所规定认购期权初始保证金二前结算价（合约标的前收盘价.认购期权虚值，合约标的前I+Max MxNx收盘价）合约单位；I x认沽期权初始保证金二前结算价（合约标的前收盘价-认沽期权虚值，行权价），Mint+Max MxNx行权价合约单位；I x其中认购期权虚值二（行权价■合约标的前收盘价，）Max0认沽期权虚值二（合约标的前收盘价-行权价，）Max0该投资者需缴纳初始保证金（）元A.9226B.10646C.38580D.

40040、各国的高等教育招生制度，大体可分为两种方式，一种是高考选拔制，另一种（）136o、简述课程建设的意义

137、结合实例，试述高校通才教育和专才教育相结合的现实背景

138、结合实际,谈谈如何在高校教学过程中贯彻教师主导作用与学生主动性相结合的原则

139、《中华人民共和国高等教育法》规定，国家举办的高等学校在管理体制上实行党委领导下140的（）o参考答案与解析、答案1c本题解析暂无解析、答案2A本题解析教学从本质上说，是一种特殊的认识活动、答案3D本题解析大学教师的组织管理能力能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到大于的功效1+

12、答案4B本题解析暂无解析、答案5D本题解析高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是职业性专业教育、答案6D本题解析暂无解析、答案7B本题解析〃测量〃是学业评价的一种特殊手段，它是采用定量分析的方法，对学生的学业做出评价美术、音乐等学科适宜采用定性分析、答案8A本题解析高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系它大致可分为宏观结构和微观结构，其中宏观结构主要包括层次结构、形式结构、能级结构、地域结构以及管理体制结构等；微观结构主要包括学科专业结构、课程结构、教材结构、队伍结构等、答案9D本题解析习明纳尔法在性质上类似于常规的讨论法，但是，又与讨论法有不同之处发展个性教育B.全面发展教育C.职业性专业教育、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标（）D.6再认策略A.意义策略B.目标策略C.组织策略D.、〃测量〃是学业评价的一种特殊手段，它（）7o采用定性分析的方法A.采用定量分析的方法B.采用定量和定性相结合的方法C.特别适合对美术、音乐等学科进行评价D.、以下属于高等教育结构中的宏观结构的是（）8o能级结构A.学科专业结构B.教材结构C.队伍结构D.、〃习明纳尔〃在性质上类似于常规的（）9o练习法A.讲演法B.安全教学法C.讨论法D.、关于教学与科研的叙述，错误的是（）10o是包含与被包含的关系A.是教师的职责要求B.是〃流〃与〃源〃的关系C.是有机的统一体D.、大学这种组织形式的首要特征是（）11o专业性A.学术性B.多学科性C.严密性D.、专业设置的基础是（）12o知识A.人才B.学科C.、答案10A本题解析暂无解析、答案11B本题解析暂无解析、答案12C本题解析学科是专业设置的基础，专业的内容和发展方向要与学科的形成、发展、变化相适应、答案13A本题解析暂无解析、答案14D本题解析暂无解析、答案15C本题解析通才教育注重基础知识的传授和基本技能的训练，专才教育注重专门知识的传授和专门技能的训练二者的结合体现了基础知识与专业知识的整合、答案16B本题解析单一公立系统，单一管理部门的模式中，所有高校都由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导、答案17D本题解析我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于杰出的古代学术中心和教育机构、答案18A本题解析培养专门人才是早期大学创办的宗旨，也是大学作为社会特定机构之所以能够得以长期存在和发展的合法性依据在现代社会，培养专门人才依旧是高等学校的根本使命，也是高校职能体系中的核心，高校的一切工作都要以此为出发点，围绕培养专门人才这一核心来展开、答案19D本题解析暂无解析、答案20B本题解析一个国家的政体与高等教育间有着密切的关系，美国政治上高度分权的联邦制决定了其高等教育的分权管理模式、答案21A本题解析暂无解析、答案22B本题解析促进和改善教学属于发展功能、答案23C本题解析暂无解析、答案24B本题解析〃君子欲化民成俗，其必由学乎〃、〃古之王者，建国君民，教学为先〃明确肯定了教育的作用一是为统治阶级培养所需人才，二是形成社会道德风尚，维护社会秩序，把教育的最终落脚点放在满足社会的需要上，是一种社会本位论的观点、答案25B本题解析学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为隐性课程、答案26D本题解析暂无解析、答案27C本题解析职务结构指教师队伍内部各级职务的比例，即助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况、答案28A本题解析暂无解析、答案29A本题解析暂无解析、答案30B本题解析学院置于大学之下，它是大学的管理中心，院长一般由校长委任并对校长负责＞答案31B本题解析教育方针是国家在一定历史时期，根据社会政治经济发展的需要和基本的国情，通过一定的立法程序，为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标，是教育政策的总概括、答案32C本题解析高等教育宏观结构包括层次结构、科类结构、形式结构、能级结构、地区结构答案33A本题解析暂无解析、答案34A本题解析暂无解析、答案35D本题解析暂无解析、答案36D本题解析大多数国家的高等学校分为三个层次初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院、答案37B本题解析形成性评价是在教学过程中，为调节和完善教学活动，保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价形成性评价的主要目的是改进、完善教学过程、答案38C本题解析教学大纲以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容、答案39A本题解析暂无解析答案40A本题解析暂无解析、答案41C本题解析暂无解析、答案42B本题解析高等教育学是教育科学体系中的一门分支学科、答案43D本题解析暂无解析、答案44C本题解析人的身心发展具有顺序性，教育活动中要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展、答案45B本题解析培养专门人才是现代高校的基本职能、答案46D本题解析暂无解析、答案47C本题解析暂无解析、答案48D本题解析〃传道、授业、解惑〃反映了教师的知识传授者的角色、答案49C本题解析目前，在我国高校实行的学分制中，有各种不同的模式，最多的模式是学年学分制和绩点学分制、答案50A本题解析高等教育的层次结构又称水平结构，指高等教育内部由于教育程度和水平的高低不同而划分的层次及其相互关系、答案51C本题解析暂无解析、答案52A本题解析巴黎大学是一所在国际上享有盛誉的综合大学,创立于世纪,最初附属于巴黎圣母院，年法11809皇路易七世正式授予其〃大学〃称号，与意大利的博洛尼亚大学并称世界最古老的大学,又被誉为〃欧洲大学之母〃欧洲各主要大学的建立模式均受此二校影响、答案53C本题解析〃通过研究进行教学〃是洪堡提出的办学思想、答案54C本题解析年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制做了阐述，为班1632级授课制奠定了理论基础、答案55B本题解析暂无解析答案56C本题解析说理启迪法就是通过摆事实，讲道理，启发开导教育对象，以理服人的教育方法、答案57A本题解析教师主导作用与学生主动性相结合的原则要求充分了解学生的学习情况，对学生的学习主动加以引导，进行有效的组织、答案58B本题解析暂无解析、答案59C本题解析孔子主张〃有教无类〃，而柏拉图则提出了对所有儿童实施初等教育〃的主张这是最初的〃教育民主思想〃，是人类教育平等思想的发端、答案60C木题解析通才教育注重基础知识的传授和基本技能的训练，专才教育注重专门知识的传授和专门技能的训练二者的结合体现了基础知识与专业知识的整合、答案61B本题解析美国学者马丁特罗提出他认为，当一国高等教育入学人数低于适龄入学人口的时，其高15%等教育发展属英才教育阶段；当该比例达到时，属于大众高等教育发展阶段;以15%〜50%50%上则属于普及高等教育阶段、答案62A本题解析一般来讲，以培养研究生和科学研究为主的大学，其职务结构多为〃倒金字塔型〃；对于教学与科研并重的大学，其职务结构常常是〃卵型〃结构，即中级职务一一讲师所占比例较大，而高级职务和初级职务所占比例较小；而对以教学为主的专科学校而言，其职务结构最好是〃金字塔型〃，以加强教学的力量，避免高级职务教师过量造成浪费、答案63B本题解析学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为隐性课程、答案64C本题解析暂无解析、答案65B本题解析暂无解析、答案66B本题解析暂无解析、答案67D本题解析美国经济学家舒尔茨根据人力资本理论的观点，通过教育资本储量分析的方法来推算教育对国民收入增长的贡献舒尔茨推算出教育水平提高对国民经济增长的贡献是33%o、答案68A本题解析暂无解析、答案69A本题解析劳动的复杂性主要表现为教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化等、答案70B本题解析暂无解析、答案71D本题解析暂无解析、答案72C本题解析暂无解析、答案73B本题解析暂无解析、答案74C本题解析暂无解析、答案75B本题解析培养人是高等教育的最高目的，是我国高等教育目的的核心要旨、答案76B本题解析暂无解析、答案77B本题解析〃道而弗牵，强而弗抑，开而弗达〃出自《学记》、答案78D本题解析暂无解析、答案79C本题解析学生能够摘到桃子，说明教学目标要从学生实际的能力出发，做到难度适中，让学生经过努力能够实现教学目标、答案80A本题解析暂无解析、答案81B本题解析〃测量〃是学业评价的一种特殊手段，它是采用定量分析的方法，对学生的学业做出评价美术、音乐等学科适宜采用定性分析、答案82D本题解析德国哲学博士学位的设立，丰富了学位的内涵，体现了学位的学术价值和水准，其严格的学位授予程序又推动了学位授予过程的规范化和制度化，标志着现代学位制度的建立、答案83D本题解析暂无解析、答案84B本题解析从层次构成上看，可将课程分为公共基础课程、专业基础课程及专业课程、答案85A本题解析暂无解析、答案86D本题解析高等学校的基本职能是培养高级专门人才，教师是实现该职能的具体实施者、答案87A本题解析单一公立系统、单一管理部门的模式中，所有高校都由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导系统中各高校间存在的差异很小，基本只有国立大学一种形式，意大利为该模式的代表、答案88C本题解析暂无解析、答案89A本题解析教师管理的根本问题是激励教师勤奋工作、答案90C本题解析暂无解析、答案91D本题解析暂无解析、答案92D本题解析暂无解析、答案93A本题解析暂无解析、答案94A本题解析高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式和比例关系它大致可分为宏观结构和微观结构，其中宏观结构主要包括层次结构、形式结构、能级结构、地域结构以及管理体制结构等；微观结构主要包括学科专业结构、课程结构、教材结构、队伍结构等、答案95B本题解析真正具有科学性质的高等学校科研可从世纪初算起年的柏林大学首开大学科学研究的191810先河、答案96D本题解析暂无解析、答案97A本题解析暂无解析、答案98A本题解析暂无解析、答案99B本题解析最早提出以〃学术自由〃和教学和科研相结合〃原则举办高等学校的人是费希特答案100B本题解析我国第一所新式高等学堂是京师同文馆、答案101本题解析专业设置与调整既要遵循现代科技发展的特点，又要依据一定的社会经济发展的阶段特征专业设置的原则与指导思想包括以下儿点遵循经济社会发展需要和人才培养的规律1专业设置既要适应社会、经济的发展对人才需求的数量、类型、质量、规格上的变化，又要遵循教育的内部规律，符合学科发展趋势和人才培养规律，注意人才培养的超前性，注重专业设置与调整的社会效益和经济效益适应学科、专业本身发展变化的需要2学科是专业设置的基础，专业的内容和发展方向要与学科的形成、发展、变化相适应致力于培养宽知识面的人才是、答案102本题解析柏拉图答案103本题解析学业成功机会平等，就业及接受再教育、答案104C本题解析分析股指期货价格走势有两种方法基本面分析方法、技术面分析方法基本面分析方法重在分析对股指期货价格变动产生影响的基本面因素，这些因素包括国内外政治因素、经济因素、社会因素、政策因素、行业周期因素等多个方面，通过分析基本面因素的变动对股指可能产生的影响来预测和判断股指未来变动方向技术分析方法，重在分析行情的历史走势,以期通过分析当前价和量的关系，再根据历史行情走势来预测和判断股指未来变动方向选项均为基ABD本面因素，项为技术分析方法故本题答案为C C、答案105本题解析我认为大学生写毕业论文是必要的毕业论文与毕业设计的目的

①巩固和加强学生所学的基础课与专业课的知识，弥补教学过I程中的某些薄弱环节，并培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和技能，独立分析与解决实际问题的能力，以及从事科研的能力

②使学生受到工作、研究能力的综合训练，包括调查研究、查阅文献、收集资料的能力，撰写研究报告、论文和设计说明书的能力对于理工科来说，还包括没计、计算和绘制工程图纸程的能力，技术分析能力

③培养学生严肃认真、严谨科学的研究和工作作风毕业论文要做到以下儿点

①选题要有创新性；

②素质好、业务能力强的老师指导学生，不2能指导过多，保证论文质量

③毕业论文要有严格的成绩评定程序和评分指标体系；

④要进行正规的论文答辩，训练学生的运用知识能力、概括能力、表达能力和思维能力，还能测试学生对专业知识和专业基础知识的掌握程度＞答案106本题解析人类文化与教育有着内在的联系，文化的要素构成了教育的内容，教育是传递文化的途径,正是借助于教育，文化才得以延续和发展文化对高等教育的影响是广泛的、复杂的和多方面的，具体而言，文化对高等教育的影响表现在以下三个方面（）文化影响着高等教育的内容1高等教育内容中的基本要素往往是文化中那些基本的、相对稳定的、符合高等学校教育要求的部分因此，现实中文化的特定内涵及其发展状况势必影响着高校教育内容选择与取舍的范围⑵文化系统与文化设施影响着高等教育的实施？广播、电视及电脑网络等现代化大众传播媒介，既属于文化系统，同时其中很多部分又是教育系统的组成部分，如现代社会中的广播电视教育和网络教学等而图书馆、博物馆和文化馆等文化设施则是作为学校教育设施的补充部分，间接地影响着学校教育⑶文化传统影响着高等教育特色的形成？文化传统在高等教育领域的影响极其广泛而深远，它是影响各国高等教育特色形成的重要因素各大学之间可以有很大差别，学校开设各种学术性、实用性、职业性等课程，以最大限度地适应学生的需要，学生可根据有关规定即时入学，获得学分及毕业不同国家不同的高等教育特点，都在一定程度上反映了本国根深蒂固的文化传统另外，高等学校的校园文化作为社会的亚文化，更受到社会文化的深刻影响答案

107.本题解析高校师生关系包括师生间的教育关系、人格关系、心理关系、道德关系和法律关系、答案108本题解析（）学生的学习过程，主要是系统地学习间接知识的过程；1（）教学认识活动是学生在教师指导下学习和掌握知识的过程；2（）科学家和人类的认识活动是无限的，而教学认识过程是有时限的

3、答案109本题解析德育过程的多端性是德育过程的特性，指德育过程中对于大学生思想品德的培养，应当根据教育对象知、情、意、行的发展情况，灵活选取培养的起点，不必遵循固定不变的模式一般而言，德育过程是沿着知、情、意、行的顺序形成和发展的但是，知、情、意、行在发展方向和水平上常处于不平衡状态，要根据具体情况，深入分析教育对象的思想实际和年龄特征，或从训练行为开始，或从陶冶情感开始，或从锻炼意志开始，最终达到教育对象知、情、意、行的全面和谐发展、答案110本题解析社会、社会服务职能是高校（）D.13o教学和科研职能的延伸A.教学职能的延伸B.科研职能的延伸C.创收的借口D.、我国目前的学位级别分为下列哪几种类型（）14o专科、学士、硕士、博士A.学士、硕士、博士、博士后B.专科、本科、研究生、博士后C.学士、硕士、博士D.、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）15o科学知识与人文知识的整合A.理论知识与实践知识的整合B.基础知识与专业知识的整合C.知识与能力的整合D.、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导,该16模式属于（）o私立和公立系统，多重管理部门A.单一公立系统，单一管理部门B.单一公立系统，多重管理部门C.多重公立系统，多重管理部门D.、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）17o真正的大学A.单一的学术研究机构B.单一的教学机构C.杰出的古代学术中心和教育机构D.、高等学校的基本职能是（）18培养专门人才A.发展科学技术B.为社会服务C.促进产、学、研结合D.、通识教育一般理解为（）19通识教育就是宽口径教育A.通识教育就是厚基础教育B.通识教育排斥职业教育C.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通D.大学生社会实践活动的类型主要包括以下几种军事训练1军事训练是指高等学校为了使大学生掌握基本的军事知识、军事技能而有目的、有计划地组织其接受相应的学习与操练的过程军事训练的基本内容包括学习军事知识、操练军事技术、体验营地生活、参观军事设施等军事训练在进行革命传统教育，培养学生的国防观念，激发爱国热情，培养纪律观念、集体主义精神和艰苦奋斗的精神方面具有重要价值专业实习2专业实习是指高校组织大学生结合专业学习，到实际的生产和生活中接受基本技能训练，把所学知识运用于实际工作之中，以完善知识结构，提高专业技能的活动过程专业实习多以一定的实习基地为依托，学校与实习接受单位共同把实习列入计划，由接受单位派出有经验的工人、技术人员或其他人员作现场指导生产劳动3组织大学生参加生产劳动的主要目的在于培养其劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能,加强工农群众的联系，生产劳动的含义很广，可以是工厂的劳动，也可以是农村的劳动；可以是公益性劳动，也可以是为自己或家庭的劳动；可以是集体组织的劳动，也可以是个体自发的劳动社会调查4社会调查是大学生出于兴趣或依据社会的需要，有目的地针对某一社会问题进行周密系统的调查研究，并对这些问题进行深入分析以培养实际工作能力和为有关部门提供决策依据的一种形式，社会调查的范围可以很广，如各领域取得的成就、专业领域的情况、文化教育情况、某地的风俗习惯、社会环境问题、社会热门话题、大学生的思想动态等智力扶贫5智力扶贫是大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的活动形式智力扶贫是大学生接受现实教育的一种很好形式，大学生深入贫困山区，与贫苦农民一起生活劳动，了解导致贫困的深层原因，利用自己的所学尽力提供智力帮助参观考察6参观考察在开阔大学生的眼界、增长见识等方面有明显的作用，也有利于培养学生发现问题、解决问题的能力、答案111本题解析教育与生产劳动相结合、答案112本题解析狭义的校园文化是指校园精神文化，包括学校中每一个人的政治立场、思想观念、思维方式、价值判断、情感方式、审美情趣等学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则校园文化发挥着重要的作用，校园文化是常新的，但是能够保持永恒魅力的，是能够唤起青年一代心灵的，是能够激发青年学生激情，是能够唤起青年一代高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求当代校园文化建设进入了网络环境，应运而生的各种网络社团，校园文化宣传站从软件上提升了校园文化的内涵、答案113本题解析高校德育是指高等学校教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动基本内容包括以下几个方面（）马克思主义理论教育1我国是社会主义国家，马克思主义是社会主义高校德育的理论基础、指导思想和核心内容马克思主义理论教育是社会主义教育区别于资产阶级教育的根本标志，是社会主义教育的本质体现高校德育必须坚持马克思主义理论教育为首要目标，维护其社会主义性质（）四项基本原则教育2坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产当的领导、坚持马克思列宁主义毛泽东思想这四项基本原则，是全党团结和全国各组人民团结的共同的政治基础，是社会主义现代化建设事业顺利进行的根本保证，是高校政治思想教育的主要内容坚持四项基本原则，是党和国家对大学生在政治上的基本要求（）形势政策教育3经常对党内外群众进行形势政策教育，是党的思想政治工作的传家宝，是改革、开放、搞活新形势下的迫切要求，也是高校德育的重要内容之一，它可以帮助人们全面地理解党在新时期的路线、方针和政策，进一步认清形势，振奋精神，明确奋斗目标，更好地团结在党中央周围，为实现四个现代化而努力奋斗（）爱国主义和国际主义教育4爱国主义和国际主义是我国人民建设社会主义的巨大精神力量广泛持久地开展爱国主义和国际主义教育，是建设社会主义、实现共产主义的需要，是高校德育的重要内容之一（）社会主义和共产主义的人生观教育5人生观是人们对人生目的和意义的根本看法和态度，它是以世界观、政治观和道德观为基础的，并且是它们的集中表现青年学生正面临着一生中最重要的人生观、人生道路的选择对他们进行人生观教育有着特别重要的意义（）社会主义和共产主义道德教育6社会主义和共产主义道德教育是高校德育不可缺少的内容在新的历史时期，这方面的教育也应该大力加强（）社会主义民主、法制、纪律教育我国的社会主义制度正向民主、法制与平7等迈进，高等学校必须发挥自己的有利影响社会主义民主、法制、纪律教育成为高校德育的重要内容之一，在世纪教育改革中，加强高校学生社会主义民主、法制、纪律教育是必不可21少的、答案114本题解析是指跨国界、跨民族、跨文化的高等教育交流与合作，它主要包括师生互换、学位互认、学者互访、国际联合办学、国际合作研究、参加和举办国际学术会议、国际教育资源的互补和协助等将其作为第四职能提出，既是世纪社会经济、科技和文化发展对高等学校提出的新要求，21也是大学在世界各国经济和科技日趋国际化的历史潮流中应当和能够扮演的角色、答案115A本题解析无套利区间是指考虑交易成本后，将期指理论价格分别向上移和向下移所形成的一个区间在这个区间中，套利交易不但得不到利润，反而可能导致亏损具体而言，将期指理论价格上移一个交易成本之后的价位称为无套利区间的上界，将期指理论价格下移一个交易成本之后的价位称为无套利区间的下界，只有当实际的期指高于上界时，正向套利才能够获利；反之，只有当实际期指低于下界时，反向套利才能够获利、答案116本题解析注册入学、答案117D本题解析（）（元）

49.25-

47.85x3x5000=

21000、答案、118A D本题解析在美国，股指期权有美式期权，也有欧式期权目前，我国设计的期权都是欧式期权、答案119本题解析指导思想，基本途径、答案120C本题解析系数小于说明股票比市场整体波动性低，因而其市场风险低于平均市场风险故本题答案1,为C、答案121本题解析（）培养目标多样化；1（）教育对象多样化；2（）培养方式的多样化；3（）高等教育机构多样化；4（）高等教育评价标准的多样化；5（）经费来源多样化；6（）社会职能的多样化

7、答案、、122A BC本题解析与股票现货市场上的投机相比，在股指期货市场投机所需资金量少，操作便利，而且由于期货投资的杠杆效应，这种投机具有成倍放大收益的作用、答案123本题解析教学过程是教师和学生共同参与活动的过程；学生的学习过程，主要是系统地学习间接知识的过程；教学过程，不仅是知识、技能的传递过程，也是学生的世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成和发展的过程、答案124本题解析（）劳动的复杂性；1（）劳动的创造性；2（）劳动的示范性；3（）劳动的个体性与群体性

4、答案125C本题解析有〃最小申购、赎回份额〃的规定，只有资金达到一定规模的投资者才能参与一级市场ETF ETF的实物申购、赎回、答案126本题解析以理服人、答案127C本题解析（万元）3000x300xl0%x6=

54、答案128本题解析（）专才教育主要是针对具体岗位和行业需要来进行的，培养的人才短期内具有不可替代性；1（）教育内容与社会生产及生活需要之间有明显而直接的针对性，偏重于应用；2（）学生在毕业之后能较快适应社会岗位的需要

3、答案129D本题解析本题考查基金的投资对象除中国证监会另有规定外，回不得有下列行为（）购买QDII QD1不动产；（）购买房地产抵押按揭；（）购买贵重金属或代表贵重金属的凭证；（）购买实物234商品；（）除应付赎回、交易清算等临时用途以外，借入现金该临时用途借入现金的比例不5得超过基金、集合计划资产净值的（）利用融资购买证10%;6券，但投资金融衍生产品除外；（）参与未持有基础资产的卖空交易；（）从事证券承销业务；78（）中国证监会禁止的其他行为参见教材（上册）9P60o、答案130A本题解析借贷利率差成本为（）（点），期货合约买卖双边手续费及市场冲击成本为4100xl%x3/12=

10.25（点），股票买卖的双边手续费及市场冲击成本为（点），无套利区间

0.5+

0.6=

1.14100xl%=41上界为（点）4140+

10.25+

1.1+41=

4192.

35、答案131本题解析教学工作、答案132本题解析教育纵向结构亦称教育水平结构〃、〃教育层次结构〃、〃教育程度结构〃，是指教育系统内各级教育之间的比例关系，一般为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育之间的比例关系中国教育的纵向结构是幼儿教育、义务教育、义务后中等教育和高等教育幼儿教育和义务教育是发展义务教育后中等教育和高等教育的基础义务后中等教育和高等教育发达程度反映教育水平提高的程度教育纵向结构体现一个国家、一个民族文化科学和教育的发展水平,取决于一国的经济发展水平和技术结构在教育发展过程中，一般呈金字塔形结构，基础教育比重较大，中等与高等教育比重相对较小合理的教育纵向结构可以适应国民经济各部门对不同教育水平劳动力和专门人才的要求，促进经济和社会发展、答案133C本题解析主要股东应是最近年没有违法记录、持有基金管理公司股权比例最高且不低于基金公司325%o主要股东为法人或者其他组织的，净资产不低于亿元人民币；主要股东为自然人的,个人金融2资产不低于万元人民币，在境内外资产管理行业从业年以上

300010、答案134本题解析英才教育与大众教育不仅有入学率这种量的差别，而且在教育目的、教育内容、教育方式上都有质的区别（）英才教育的目的在于培养治国的精英，大学实际变成为统治阶级服务的机构高等教育的1支撑者为国家，国家应承担高等教育的全部投资接受高等教育的权利是通过对智力、品行等各方面的考察、考试等选拔方式而获得的教育的内容主要是博雅教育，注重人文精神的熏陶，致力于统治管理才能培养英才教育论及其实践在阶级社会，主要为统治阶级筛选并培养统治人才服务，高等教育是面向少数人的（）大众教育的目的除了培养未来的国家管理者之外，主要培养社会发展所需的各行各业的人2才高等教育经费虽然由国家、政府提供一部分，但主要来源是社会和个人投资高等教育面向全体社会成员，不设入学选拔考试或入学选拔考试不通过率极低受教育的机会增多，大众受教育者分布广泛，更多的人可以上大学，特别是工农大众子女可以通过平等竞争进入大学，从而重新选择社会角色和地位、答案135A本题解析认购期权虚值为（）则初始保证金:（）[Max40-

38.58,0]=

1.42,

11.001+Max25%x

38.58-

1.42,10%x

38.58（元）|xl000=9226O、答案:136本题解析资格证书制、答案137本题解析（）建立各门课程的规范；1（）从整体上认识课程建设与其他工作的相互联系；2（）推动教学管理制度化；3（）转变教育教学思想，建立合理、适当的教学质量标准

4、答案138本题解析（）当代科学技术加速发展和学科交叉整合的趋势，要求大学在人才培养上，必须走通才教育1和专才教育相结合的道路；（）人的和谐发展与完整人格形成需要通才与专才教育相结合；2（）通才教育和专才教育的结合是社会发展对现代人才提出的要求

3、答案139本题解析高校教师主导作用，应更多地体现在学习方法的指导，学术思想的启发，研究方法的训练而学生的主动性,则体现在教师要放手让学生自己在知识的海洋中去摸索，学会思索和探索,体验成功的乐趣在这中间，教师要做的，是为他们指引方向，使他们少走弯路但是，路还是要让他们自己来走才行、答案:140本题解析校长负责制、美国在高等教育宏观管理体制上采用（）20中央集权制A.权力分散型B.集权与分权结合型C.高校独立发展型D.、高校精品课程建设的核心是（）21o改革教学内容和课程体系A.建设高水平的师资队伍B.高标准的教材建设C.配备现代化教学方法和手段D.、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）22o.选拔性功能A发展性功能B.鉴定性功能C.导向性功能D.、我国高等教育可追溯到哪个时期（）23o夏A商B.周C.汉D.、〃君子欲化民成俗，其必由学乎〃、〃古之王者，建国君民，教学为先〃体现了（）的教育24目的观教育无目的论A.社会本位论B.科学本位论C.个人本位论D.、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划25性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）o核心课程A.隐性课程B.显性课程C.活动课程D.、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）26通识教育与专业教育相互排斥A.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分B.以专业教育为主，通识教育为辅C.通识教育是专业教育的延伸与深化D.、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）27年龄结构A.学历结构B.职务结构C.专业结构D.、学分制是在选修课的基础上产生的，世纪年代起源于（）281970o美国A.日本B.英国C.中国D.、个别教学是教学的（）

29.辅助形式A基本组织形式B.「般方法C特殊形式D.、大学的管理中心是（）30o校级行政管理机构A.学院B.系C.班级D.、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）31o教育目的A.教育方针B.教育内容C.教育价值D.、高等教育宏观结构不包括（）32o地域结构A.形式结构B.队伍结构C.层次结构D.、我国实施〃工程〃的主要目标是（）33985打造若干所具有世界先进水平的一流大学A.推进〃〃工程建设B.211尽快实现高等教育普及化C.促进高等教育的多样化、教学计划编制的首要任务是（）D.34o确立课程目标A.选择课程内容B.实施课程方案C.进行课程评价D.、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时,属于35普及高等教育阶段A.70%B.65%C.55%D.50%、大多数国家的高等学校分为下列哪儿个层次？（）36初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究所A.初级学院和短期大学、大学和专门学院、独立学院B.大学和专门学院、研究生院、研究所C.初级学院和短期大学、大学和专门学院、研究生院D.、在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案实施执行情况进行的评价是（）37o诊断性评价A.形成性评价B.总结性评价C.相对性评价D.、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）38教学计划A.课程设计B.教学大纲C.教案D.、教师专业发展的基础是（）39终身学习A.教研结合B.创新实践C.反思经验D.、高等教育宏观管理是指（）40高等教育行政管理A.高等教育内部管理B.高等教育民主管理C.高等教育结构管理D.、教师是履行教育教学职责的（）41o专业技术人员A.国家公务人员B.专业人员C.教学人员、高等教育学是教育科学体系中的一门（）D.42基础学科A.分支学科B.重点学科C.理论学科D.、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）43那烂陀A.岳麓书院B.康斯坦丁堡帝国大学C.巴黎大学D.、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）44o学生只有机械记忆的能力A.教师的知识、能力是不一样的B.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律C.教育活动完全受到人的遗传素质的制约D.、现代高校的基本职能是（）45o发明创造A.培养人才B.发展科学C.社会服务D.、规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）46直线制组织结构A.职能制组织结构B.直线一职能制组织结构C.矩阵式组织结构D.、大学生的身份权包括（）47o生命权A.人格权B.荣誉权C.身体权D.、〃师者，所以传道、授业、解惑也〃这句话所反映的教师所扮演的角色是（）48o监护人的角色A.管理者的角色B.榜样角色C.知识的传授者的角色、下列教学管理制度目前被我国高校普遍采用的是（）D.49o完全学分制A.学年制B.学年学分制C.美国学分制D.、高等教育内不同教育程度和不同教育水平学校之间的比例关系是（）50o教育层次结构A.教育科类结构B.教育形式结构C.教育能级结构D.

二、多选题、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样51的原则（）理论联系实际A.直观性B.因材施教C.科学性与思想性结合D.、中世纪欧洲大学中影响巨大的样板学校是（）

52.巴黎大学A威斯康星大学B.东京大学C.达勒姆大学D.、〃通过研究进行教学〃是（）53o中世纪大学的特色A.哈佛大学首创的原则B.洪堡提出的办学思想C.我国古代书院确立的原则D.、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）54o赫尔巴特A.凯洛夫B.夸美纽斯C.赞可夫D.、为替代〃高等教育〃这一概念，国际组织有时采用的概念有（）55中学后教育和成人教育A.第三级教育和中学后教育B.成人教育和继续教育C.大学教育和社区教育、通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治D.56教育方法是（）o调查研究法A.情感交流法B.说理启迪法C.榜样教育法D.、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大57学教学的（）原则教师主导作用与学生主动性相结合A.科学性与思想性相统一B.传授知识与培养能力相统一C.面向全体与因材施教相结合D.、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）58o显性课程A.隐性课程B.核心课程C.活动课程D.、孔子主张〃有教无类〃体现了（）的思想59教育手段A.教育管理B.教育平等C.教育效率D.、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）60o科学知识与人文知识的整合A.理论知识与实践知识的整合B.基础知识与专业知识的整合C.知识与能力的整合D.、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）61oA.15%B.15%~50%015%D.50%、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是〃金字塔型〃62以教学为主A.以培养研究生的科研为主B.教学与科研并重C.研究型D.。