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全国教师资格考试重点试题精编注意事项全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为分钟晰
1.
120.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位2典置亲部分必须使用铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹
3.2B清楚凶球请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案
4.无效:在草稿纸、试卷上答题无效归密封父线（参考答案和详细解析均在试卷末尾）
一、选择题、骨髓炎后期线表现（）1X o三角A.Codman坏死的骨片B.骨折旁跨关节胶骨软骨化C.结节D.退行性变E.、冯老师任教的学校没有陶艺设施，于是他发明了一种纸陶艺〃，即用废纸搓成条，盘筑2成各种形状的〃陶艺〃作品，深受学生欢迎这种教学行为体现的是（）o教学理念A.教学方法B.教学模式C.教学智慧D.密封线、佛罗伦萨洗礼堂铜门浮雕的设计者是（）3o多纳泰罗A.吉贝尔蒂B.米开朗基罗C.布鲁内莱斯基D.、下列选项中，不符合《普通高中美术课程标准（实验）》中的质性评价的是（）4分数或等级A.过程性成长记录B.--:---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------成就性成长记录C.美术档案袋D.在生活中发现与美术相关的问题A.通过美术和多方面的知识提出自己的研究方案B.策划一次完整的写生活动并获取创作素材C.以个人或集体合作的方式，进行创作与展示D.、《青卞隐居图》的作者王蒙是（）之一57〃元四家〃A.〃明四家〃
8.清初〃四王〃C.宋四家〃D.“、下列选项中，适合作为《写意花鸟创作》一课的课堂作业的是（）58分组欣赏《芥子园画谱》A.参照笔墨用法尝试表现B.拷贝白描花鸟画作品C.独立撰写鉴赏心得体会D.、巴黎圣母院的建筑形式属于（）59罗马式建筑A.拜占庭式建筑B.哥特式建筑C.拉丁式建筑D.、符合《春天的畅想》一课教学重点的是（）60o欣赏春天的风景图片A.用写生的方法创作一幅风景草图B.能够创作一幅风景画C.欣赏中外风景画名作D.、学习美术课程中，我们了解到许多不同国家、不同文化、不同民族的人们创作的优秀绘画、61雕塑作品，这体现了美术功能中的（）审美功能A.愉悦功能B.教育功能C.认识功能D.、在不同的美术作品中，美术家运用艺术语言的方式是不同的，（）的目的在于真实地再现现62实具象艺术A.意象艺术B.抽象艺术C.现代艺术、《棕编动物》一课在义务教育美术课程中所属的学习领域是（）D.63o造型•表现A.设计,应用B.欣赏•评述C.综合•探索D.、结构素描中最主要的艺术语言和表达方式为（）64o面A.透视B.结构C.线D.、人物摄影中常见的采光方法有（）65o顺光、侧光、逆光A.高光、背光、顺光B.柔光、强光、侧光C.暗光、亮光、平光D.、刘老师在教学的评价环节，先让学生对自己的作品进行介绍，然后请位同学评最后老662~3师发表评价意见这种评价方法属于（）相互评价A.自我评价B.教师评价C.多主体评价D.、张老师在进行木刻版画教学时，现场进行了执刀、刻制、印制等制作这种教学方法是67（）o讨论法A.游戏法B.讲述法C.示范法D.、义务教育阶段美术学科共分（）学段68个A.3个
9.4个C.5不分D.、依据《标准》，在美术教学全过程中要贯穿的理念是（）69o艺术观念与美术术语的学习和运用A.绘画基础和绘画技能的学习和运用B.美术欣赏和美术表现的学习和运用C.艺术思维和学科语言的学习和运用、下列学者中，不是从事美术教育理论研究的是（）D.70赫伯亚德A.艾斯纳B.罗恩菲德C.丹纳、油画作品《农民的舞蹈》的作者是（）D.71o凡・A.[Wj老彼得・勃鲁盖尔B.博斯C.米勒D.、新课标中评价的整体性和综合性在学生美术活动中应体现在（）72能力和态度A.己录和作业B.t过程和结果C.、右图是（）朝（）的作品73情感和价值D.南宋梁楷A.北宋梁楷B.东晋顾恺之C.唐代王维、依据《普通高中美术课程标准（年版）》，〃设计〃指的是（）D.742017正式制造某种物品前，根据一定的功能和审美要求,预先制定文案和计划的活动预先A.B.正式制造某种物品前，根据一定的功能和审美要求,画出草图和效果图的活动事后进C.正式制造某种物品前，根据一定的功能和审美要求,行验证和鉴定的审美活动正式制造某种物品前，根据-一定的功能和审美要求,预先制定方法、图样或模型的活动D.、克里姆特是（）的代表人物75达达主义A.维也纳分离派B.至上主义C.表现主义D.、美术教科书的编写要以（）为本，遵循高中学生的认知发展规律，从学生的生活经验出发，76以有利于学生学习、发展积极主动的学习精神作为教科书编写的基点学生发展A.教学计划B.教学目标C.教学内容D.、如下图，体现了（）绘画风格77立体主义A.表现主义B.野兽主义C.未来主义D.、美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过78程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的（）o主观性和客观性A.整体性和综合性B.相对性与绝对性C.多样性和丰富性D.、表面淡棕黄色，质松泡，断面不平坦，多裂隙，气微的药材是79葛根A.柴胡B.赤芍C.南沙参D.北沙参E.、下列选项中，属于文艺复兴后期作品的是（）《西斯廷圣母》80A.《沉睡的维纳斯》B.《春》C.《雅典学院》D.、作品《浴女们》的作者是（）81o毕加索A.塞尚B.高更C.马蒂斯D.、在《陶罐制作》一课教学中，教学难点设计较为恰当的是（）82了解陶艺的制作方法A.感受陶艺的魅力B.学习陶艺的基本工艺C.掌握拉坯成型的技能D.、教师对评价对象存在的问题及其发展情况在价值上给予判断，为改进和提高下一步活动提83供依据的评价方法是（）o诊断性评价A.静态评价B.形成性评价C.定量评价D.、美术的基本特征包含造型性、视觉性、（）、空间性四个方面84静态性A.审美性B.教育性C.认识性D.、（）是推动学生进行学习的一种内部动力85勤奋学习A.学习动机B.教学导入C.学习态度D.、下列选项中，不属于美术教学设计中美术学科自身特点的是（）86o.理论性与创造性A实践性B.人文性C.审美性D.、美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准（年版）》的（）为核心872011评价理论和目的A.评价对象B.教学内容C.教学问题D.、中国园林建筑设计的主导思想是（）88o诗情意A.101讲究对称B.违背自然C.均衡法则D.、（）是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣89赏・评述〃学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸设计•工艺A.绘画・雕塑B.书法•篆刻C.美术鉴赏D.、美术教材的编写应依据美术课程总目标和要求，以（）为参考90教学内容A.教科书B.学生的基础水平C.学生身心发展水平D.、在为《服装色彩搭配》一课设计〃导人〃时，教师首先要考虑的是（）91能否引起学生的兴趣A.能否完成教学目标B.教学手段是否新颖C.时间能否不超过分钟D.
5、雕塑《巴尔扎克》是（）的作品92罗丹A.吕德B.亨利・摩尔C.布朗库西D.、晚清天津泥塑的代表人物是（）93张长林A.张乐平B.杨惠之C.杨柳青D.、美术教材应当具有（）,以适应不同地区的教师和学生的需要94地方性限制A.开放性B.地方性选择C.统一性限制、照相机的基本结构由机身和镜头两部分组成，镜头由透镜、（）和镜筒组D.95成，其主要作用是使景物成像光学系统A.光圈B.快门C.取景器D.、如图马踏匈奴是（）的雕塑961,唐宋A.汉代B.元代C.明清D.、图所示的浪漫主义画作表现了历史上的（）972法国大革命A.法国七月革命B.法国巴黎公社革命C.俄法战争D.、法国新古典主义画家大卫的作品（）,表达了作者对遇刺战友的崇敬98《苏格拉底之死》A.《马拉之死》B.《荷加斯兄弟宣誓》C.《塞内克之死》D.、下列选项中，属于《普通高中美术课程标准（实验）》〃鉴赏〃基础内容的是（）99o美术文化及表现方法A.美术语言及鉴赏方法B.美术教育及研究方法C.美术收藏及分类方法D.＞普通高中新课标改革选择和编制课程内容的原则是（）100基础性、启发性、应用性、拓展性A.多样性、时代性、选择性、拓展性B.时代性、基础性、选择性、应用性C.时代性、综合性、选择性、应用性D.
三、问答题、案例101程老师计划用课时让学生独立完成〃体育场馆〃的设计制作先以文字或草图的形式陈述自己3的设计，再利用废旧材料做成立体模型同学们积极动手制作，各出奇招，老师也非常认真地辅导在模型制作的后课时中，由于作业量较大，有的学生只能交出半成品而个别学生又2速度很快，第课时就完成了，第课时则无所事事12问题指出程老师教学设计的不足之处及说明理由，并提出改进建议、简述莫奈的《日出•印象》
102、形成性评价的特点是什么
103、分析现代教学手段的优点
104、茎枝成圆柱形，节膨大，嚼之有黏性的是105ABCDE车前草A.益母草B.淡竹叶C.麻黄D.柳寄生E.、苍术的分泌组织是106树脂道A.分泌细胞B.油室C.油细胞D.乳汁管E.、李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，鼓励学生收集自己的作品、构想107草图，研习记录，创作过程说明等可是，有人认为〃学习档案袋费时费力，没必要〃；还有人认为〃学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗？应该精选内容〃问题请结合《义务教育美术课程标准（年版）》的评价建议，替李老师回答这两种质疑（分）
201120、108请按所提供的教材片段，设计课时的教学简案（也可以是单元中的一课）1要求写出一篇规范、完整的课时教学简案1恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点2合理地设计学习活动和作业要求3设计至少三个课堂提问
4、药材是109知母A.莪术B.天麻C.麦冬D.白及E.简述教学反思的作用
八、六种体号.0育5绅♦现哽、卡•”a1TJ一人、曲人手电・上卡.为金岭11年的事十外・牵了节目乐・.这绛A▼上出现的七米金更属于艮间用米的他♦♦吟・月工,我本大n上像ixn种物纣*.S庆迎♦平时,雇户人**・■»*雷也.宏户上独♦见更新4H河南）应*检月（段西）二，民间■术主要有哪些？也*征.K网支农遍及全国地衲农村、线区和澄区，♦才求♦的艮嫉41“比才转配，它与LJTftlj它是我国最普♦、量单线的各籁人们的日/生活息息加关.*X£在一安艮氏间美水.是杵民间美米的6剪级支要用来*活动中.隼富多彩的瓦同曼末体观了劳动人A达客友加祝修.如过春节延S或日子而比艮的思想》怆、理想感里、也格触衽一审美绊在畲格内的商花、贴4fl■上的门及、礼♦观念.代曲的氏同曼家劣臭广博而上十.于统.布置新房的喜花，还有女化居室环境的埼花、隼・、制婚、尤具、・冬是其中*有代*径的工炕禺花、杀相团花,灯花等努筑的彩戈有水格式单包、熊包和蜃色篝单色为帆遇京用靠征然同吉利的大红或葬成爱包节蛾是用白粉筑成宣民间艺人剪纸语录心亶头出（花样）,心里咋怨就咋岐，较出来得让它检7如毒.一，如何界定民间美术？一王室4A同殳米是广大拿村旁劫人«1为■儿■身”神丸港的香叁舟钊件.#他《10已大小空当不支复.别呆板，大空能伸进备中启用餐尸工双传内4米作品.K同美和拳头,小空能插下绣花针*代是■”于,才H差米・8■文人士大人殳王桂英米•而*的.在现代是何时于•曼、会艺术*的♦美术.是成袁民为主的劳动才的K同艮«白t2今值槿*★历代传承.集中了彳众的鹏喇才智•有很m的复体权人、用于饮食停滞，口燥舌干，大便秘结之年老、体弱者及久病患者，可单用的是5醋大黄A.清宁片B.酒大黄C.大黄炭D.熟大黄E.、注重评价过程和结果相结合，终结性评价与形成性评价相结合体现了（）6o在教学活动中评价的整体性和综合性A.在教学活动中评价的态度和情感的倾向性B.在教学活动中评价的单纯性C.在教学活动中评价主体的导向性D.、《各具特色的欧美美术作品》一课中，下列最适合作为〃情感、态度和价值观〃目标的是（）7o了解作品的题材、主题、形式、风格与流派A.学会油画的创作方法B.提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣C.学会从多角度欣赏与认识美术家的作品D.、在教学活动中，教师不能满足于〃授人以鱼〃，更要做到〃授人以渔〃这说明教学中应该8重视（）o传授学生知识A.培养学生能力B.发展学生个性C.养成学生品德D.、谢老师在电脑绘画的教学中，每次课程结束后，都会对学生创作的作品进行拍照，在肯9定学生的制作方法的基础上提出改进意见，这一评价方式是（）o.选拔性评价A诊断性评价B.档案袋评价C.过程性评价D.、下列作品中，王式阔创作的是（）10愚公移山A.奔马B.田横五百土C.血衣D.、教师授课与学生学习的基本依据是（）11教材A.教学大纲B.教科书C.教学计划D.上渗黄迨兼“火轮，开拉果•（施花鸟隼★十忙（士东•容・年渣£永（天津・的岩♦叁）蚊1T由彩乳后，M卡要的恚■支染而成郎蛾女》，《白套色剪械是用不旧的总色根据不用的装伊部惊传》、《岳飞》、位剪制套包而威,舒成五彩城纷的效果，芽《三国演义》¥■级林”的如・委注虺.量而不乱.税f的如大这是一修刀科矛、简而不M.三及次U灶王图
2.本岛*节酎京*来站次施■,以潮•上层才#和童足纳福理撕、万象更新的民俗禽要.隼■常子；中疆为灶工天妇和传从；贴于虎n.房门、受屋、灶吴、内文孑处,率*T*为宅势.有•有多重也去卬和刖、绘纥命等才出.以段这为文官、大轿，造梨，以色相辅•余门抑、中，、条舞、挂停从.最下边有妥、灯a¥什要，¥一体城内容率富，主要有霰支盒*火，♦♦六抻（大、地、灶，仓、财神及弼马工）图上■两例箝八停.用于微冷活动，以普来华*福霰森；视.M信人物•全S*析祥阳，如《吉庆有金》、《刘海成金耳（钱））32A.❷面层次¥；修妖鹿弗图，如《，】用》、《仲越》¥；率t.构型绝A.反轶世俗风情，敕人勤劳¥尢品找的.如《二装第桂aa.冏芳十四孝》、《男十忙》，《女十忙》、《渔体观了多干多家乐）等；人观了尊老尽学的优良传统R另福的方祥X*,粉女械、礴盘打错的田园生活情・.还有表现就话传说、唐文人物、戏的收率的，如《牛•帕约・今8草（大$•♦去，/）创海戏金融（河•*心*年*）・福生财姓王《山东蟠京W隼具率老出（陵由十源）（北京4车It具）
3.M纺；上要用于成装、射、憎、枕力放飞到空中•我国大部分炮区放风筝在清头、幡窗及枝也•香包等布什物,民间M烧明前后，风筝有图什彩馋方式一种是手常以刊纸做底样，遗型质朴、大方.色彩上绘，根据风筝的外林靖成各种分
4、**等加采用原包时比•+而加块的延用使色彩过渡泉；一叶是木版利印.春山东米坊年商什妨有晚灰感，鹿坏弹亮而方有马庆七敏料嫣有小门的风草叁版.（）才往往根据所做物件的出技来构图,采用.2沌玩具i陕西风网的华绘此成透视造型”的方法,达到审美要求如伶统善后的有柱虎、坐虎,喜用大红、草绿、彼才轨机HM1$为三角册.支彩,杜林酎是红、我,黄等邑,井0曾魔蝶纹饰,色彩辨枪林林成形秋左右若你构田强依河南的“泥呢构工黑底色,也■纶.$*
4.此其|扎冈劳动人尺心灵4,九他侑叫，遣疝人面祭,母子龙、九共
4、微尖稚物刖农村俐林皆是的此木竹
4、筑草布皮之等奇禽怪白,射窠林秘卡林.汪寿建»的.大奥的手畲物料.”擅出妹生的眈A.这失既片植二牝木的“兔儿，”于锦不A密相包,（）具需此婆、欲赏的价值，而！I富京革i4u3*K«|X1专做外先的他M学，电电（陨力观闻危山具）人们耽©的欢乐中受到了其改中生情喜的5为助拘擅型.上面饰有布“花.桃花，靖花，Z曲K片的人务外一演力时.11火陶.尺间此具“笑赞$•比较突出的方以下或小摘*,it”熟力可箱，作M可以・加布依*金.*.•色”功・儿科鹿.凶a的土龙统鱼改得*我★破妙加4金
（1）风筝网*仲扎成骨柒.蝴上蚊“虎犬独、把头恪小，5,♦动物电耳机都是很发丝供品升枪彩蟒，系以美战，利M应保佑儿立十安幸福的祥物.是集比具、见富马实用M A-（德南德陆黑跣人）W@**•曲体健人，*上长心・特科人危越g女”，,让人3句越淮修人租川会上的术学区修*«工中国怡如川川品金的彩氧化.鲁幺舌艺人王H田E在*尼桔咕（区哨）上电《河南或A）、明清时期我国著名的四大名绣是苏绣、粤绣、蜀绣和（）12双面绣A.纱秀B.浙绣C.湘绣D.、〃掌握美术表现、设计、创作的规律和欣赏、评价等基本方法，审美过程的基本要求,形13成良好的美术学习习惯〃这属于哪个模块的教学目标（）〃绘画〃模块A.〃美术鉴赏〃模块B.〃设计〃模块C.工艺〃模块D.、（）开创了我国青绿山水画的端绪14《游春图》A.《洛神赋图》B.《江帆楼阁图》C.《明皇幸蜀图》D.、色彩的三要素是指色相、纯度和（）15色温A.彩度B明度C.灰度D、急性肾炎风热犯肺，水邪内停证16参苓白术散加减A.参芭地黄汤加减B.越婢加术汤加减C.麻黄连翘赤小豆汤合五味消毒饮加减D.五皮饮合五苓散加减E.、下列选项中，匹配正确的是（）17o彳余悲鸿一一国画一一《田横五百士》A罗中立一一油画一一《开国大典》B.蒋兆和一一工笔人物一一《流民图》C.李可染一一写意山水一一《层林尽染》D.、《送子天王图》是（）的代表作品18吴道子A.阎立本B.周昉C.展子虔D.、在《民族文化国之瑰宝一一中国画》一课中，张老师组织学生研究校外博物馆的中国画，让19学生能够深刻地体验到中国画的精髓张老师的教学方法是（）情境法A.实践指导法B.参观法C.讨论法D.、为达到〃促进学生形成设计意识和提高动手能力〃的目的，《纸板的联想一一座椅设计》一20课合适的作业要求是（）用纸板剪、折、卷、粘做出座椅A.画出一个有创造性的座椅B.用纸板制作座椅并描述设计意图C.发挥想象力，描述理想的座椅D.、美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、（）和审美趣味，丰富人类的精神和物21质世界视觉文化A.情感态度B.创新能力C.人文精神D.、李老师在上《写意花卉》一课时，从用笔、用墨、勾线、渲染等步骤详细讲解并逐步示范，22使学生对花卉的画法有一个系统的了解李老师在此处运用的教学方法是（）o参观法A.演示法B.练习法C.情境法D.、左下图作品的书体是（）23柳体颜体赵体欧体A.B.C.D.、顾恺之提出的〃传神写照正在阿堵中〃针对的是（）24人物画A.花鸟画B.肖像画C.风俗画D.、在《义务教育美术课程标准（年版）》中强调〃物以致用〃思想的学习领域是（）252011o〃造型•表现〃A.〃设计•应用〃B.〃美术・鉴赏〃C〃综合・探索〃D.、美术教师在课堂上演示技法时，不合适的做法是（）26o清晰地呈现技法的程序和要点A.具有针对性和指导性B.展示高难度技法让学生模仿C.一边演示一边讲解D.、在学习《水墨荷花》一课时，下列选项中，属于〃演示法〃教学的是（）27学生共同欣赏水墨荷花作品A.学生模仿老师绘制水墨荷花B.老师利用图片分析荷花结构C.老师通过画荷叶讲解墨分〃五色〃D.、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状态进行〃摸底〃考查，这属于（）28诊断性评价A.形成性评价B.总结性评价C.自身评价D.、中国传统工艺〃唐三彩〃属于（）29粉彩瓷器A.挂釉陶器B.去琅器C3景泰蓝D.、草书《自叙帖》是（）的代表作30怀素A.张旭B.黄庭坚C..蔡襄D、〃教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥31高度有效的作用〃这句话凸显了教学情境中应注重（）创设问题情境A.情感性B.借助多媒体C.故事性D.、油画《近卫军临刑的早晨》的艺术风格属于（）32俄罗斯巡回画派A.法国巴比松画派B.意大利威尼斯画派C..法国写实主义画派D、病毒性脑炎患儿有诊断意义的临床表现是（）33o发热A.头痛B.呕吐C.颈强直D.意识障碍E.、奉先寺卢舍那大佛在（）中，建于唐朝34龙门石窟A.云冈石窟B.莫高窟C.麦积山石窟D.、下列卡通形象中没有运用拟人创作手法的是350卡通人物A.画板拟人B.铅笔拟人C.草莓跳绳D.、杜米埃是（）现实主义画家36德国A.美国B.法国C.日本D.、透视中画者眼睛的位置被称为（）37视平线A.余点B.心点C.视点、被称为〃天下第二行书〃的是（）D.38o《玄秘塔碑》A.《祭侄文稿》B.《兰亭序》C.《醉翁亭记》D.、画像石是兼（）与雕塑两种形式的艺术39绘画A.帛画B.建筑C.书法D.、如图，对该民间美术作品的艺术特点表述恰当的是（）40寓意性和象征性写实性和叙事性表现性和创新性情感性和思维A.B.C.D.性、艺术创作的中心环节是（）41o艺术体验A.艺术表现B.艺术构思C.艺术理解D.、世纪〃荷兰小画派〃常表现的题材是（）4217宗教故事A.历史故事B.贵族生活C.市民生活、下列选项中，不属于腿部骨骼的是（）D.43o股骨A.梯骨B.骸骨C.腓骨D.、产生美术作品形式美的基础是（）44形式法则A.造型方法B.美术语言C.美术材料、如图弗拉戈纳尔作品《秋千》的艺术风格属于D.454,o»«4新古典主义风格A.现实主义风格B.洛可可风格C.印象主义风格、属于文艺复兴时期米开朗基罗雕塑代表作品的是D.46《大卫》A.《掷铁饼者》B.《马尔克・奥利略骑马像》C..《思想者》D、下列选项中，艺术家及其作品搭配错误的是47安迪・沃霍尔《玛丽莲・梦露》A.杜尚《下楼的裸女》B.珂勒惠支《织工起义》C.蒙克《咖啡馆夜市》D.、发育最早的系统为48神经系统A.淋巴系统B.循环系统C.生殖系统D.消化系统E.、下列选项中，属于世纪末世纪初西班牙现实主义画家的是491819o戈雅A.伦勃朗B.波提切利C.卡拉瓦乔D.、在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，50让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导该评价属于（）自主性评价A.多主体评价B.终结性评价C.形成性评价D.
二、多选题、从题材上看，体现西蜀宫廷画家黄筌最高绘画成就的是（）51o山水画A.花鸟画B.人物画C.道释画D.、张老师在中国画的绘画课上，为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧以及自己的作品52还存在的不足，选择相对评价方式来讲解学生的作品以下属于此评价方式的是（）将学生的作业特点归纳进行点评A.将名家作品选出几张作为基准，再将学生作品进行比较点评B.在学生作品上进行分析，进行肯定后给出建议C.让学生们互相评价后，再由教师进行评价D.、对美术学习的认识应从单纯的技能、技巧的学习上升到（）的新层面53美术文化学习A.探究性学习B.绘画创作学习C.理论结合实践的学习D.、在达维特的《马拉之死》欣赏教学（课时）中，不合适的教学活动是（）541o分析作品的背景与艺术价值A.重点讲述人物的逸闻故事B.介绍新古典主义的绘画风格C.师生模拟作品所表现的情景D.、在义务教育中，初中二年级美术课程所属的学段是（）55o第一学段A.第二学段B.第三学段C.第四学段、依据《义务教育美术课程标准（年版）》，下列选项中，不属于第四学段〃D.562011综合,探索〃学习领域评价要点的是（）o。
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