2024-2025学年试题语文（必修上册2019）第1单元2立在地球边上放号--红烛--峨日朵雪峰之侧--致云雀

立在地球边上放号2红烛峨日朵雪峰之侧致云雀立在地球边上放号红烛

一、基础知识积累

1.下列句子运用的修辞手法与其他三项不相同的一项是（）A.我是你挂着眼泪的笑泯B.你烧得不稳时，才着急得流泪！C.无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒D.红烛啊!你流一滴泪，灰一分心答案:A解析:A项是比喻,其余是拟人

2.依次填入下面一段文字横线处的语句准亍接最恰当的一项是（）美感作为一种感觉,是在对象化的过程中实现自己的不能超脱的诗人，总是执着于某些特殊的对象他们的心灵固结在美感上,—0,,0,O对于一个诗人来说，最大的祸害莫过于执着于某些特殊的对象了

①他们不能成为美感的主人

②他们的美感又固结在这些特殊的对象上

③美感就失去寄托

④反而让美感受对象的役使

⑤心灵就会遭受致命的打击

⑥一旦丧失这些对象

②⑥③⑤①④②③⑥④①⑤A.B.

⑤②①④⑥③⑤①④②③⑥C.D.答案:A

（一）阅读下面的诗歌，完成6〜7题游子谣戴望舒海上微风起来的时候，暗水上开遍青色的蔷薇——游子的家园呢？篱门是蜘蛛的家，土墙是薜荔的家，枝繁叶茂的果树是鸟雀的家游子却连乡愁也没有，他沉浮在鲸鱼海蟒间让家园寂寞的花自开自落吧因为海上有青色的蔷薇，游子要萦系他冷落的家园吗？还有比蔷薇更清丽的旅伴呢清丽的小旅伴是更甜蜜的家园，游子的乡愁在那里徘徊哪躅唔，永远沉浮在鲸鱼海蟒间吧

6.下列对本诗的理解与分析，不正确的一项是（）A.第一节写游子乡愁的触发:海上微风乍起，碧海像“青色的蔷薇”游子触景生情，想起了家园B.第三节写“游子却连乡愁也没有”，否定了

一、二节中游子的乡愁”他沉浮在鲸鱼海蟒间”，意思是游子的处境如此艰险，自然顾不得家园，只得“让家园寂寞的花自开自落吧”C.本诗以游子的情感构成往复不已的循环:乡愁不断地萌生，又不断地被理智所抑制诗人巧妙地抓住了这种循环,从而细微地展现了游子的内心世界:他既有坚强的意志，又有不以意志为转移的情绪波澜D.这首诗发表时戴望舒正处在苦闷彷徨中:一方面他继续坚持人生的追求,另一方面他又有着无法摆脱的茫然、怅惘的心绪这些复杂的情感在这首诗中都有所体现答案:B解析:B项,“否定了

一、二节中游子的乡愁”分析有误第三节突出了“沉浮在鲸鱼海蟒间”的游子因无法归家而导致自己的乡愁无处安放，这是在着重写游子的乡愁

7.诗人在第三节中表达了哪些思想情感？参考答案:

①游子无家，就连乡愁也没有着落;

②游子对思家而无归期的深深叹惋;

③游子对家园的花自开自落的无奈和伤感

（二）阅读下面的诗歌，完成8~9题祖国土［苏联］阿赫马托娃我们不用护身香囊把它戴在胸口，也不用激情的诗为它放声痛哭，它不给我们苦味的梦增添苦楚，它也不像上天许给的乐土我们心中不知它的价值何在，我们也没想拿它来进行买卖，我们在它上面默默受难遭灾，我们甚至从不记起它的存在是的，对我们,这是套鞋上的污泥，是的，对我们,这是牙齿间的沙砾，我们把它践踏蹂蹒，磨成膏粉——这是多余的,哪儿都用不着的灰尘！但我们都躺进它怀里，和它化为一体，因此才不拘礼节地称呼它:“自己的土地

8.下面是对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（）A.诗人认为“祖国土”就像“套鞋上的污泥”“牙齿间的沙砾”，它影响了美观,阻碍了社会的进步和发展,所以我们要把祖国土”践踏蹂蹒，磨成崩粉”，从而表明诗人想要改革社会的强烈愿望B.诗人用“不拘礼节”来表明自己已经和祖国融为一体，祖国已是自己的一部分，一切礼节反而是疏远的表现这样写更能体现诗人对祖国的亲切感C.最后两句带有转折意味，是诗人对祖国的理性思索与透彻认识，表现了诗人真诚而又深厚的爱国之情D.在诗人看来，土地是人类的母亲，是人类赖以生存的依靠无论祖国多么贫穷落后，我们都应该热爱自己的祖国答案:A解析:A项,“阻碍了社会的进步和发展”“表明诗人想要改革社会的强烈愿望”分析有误“阻碍了社会的进步和发展”无中生有,在文中找不到依据本诗表达的是诗人的爱国情怀，不是“改革社会的强烈愿望

9.本诗明明是在抒发诗人对“祖国土”的热爱之情，而诗人却用大量诗行描写“祖国土”的普通与卑微，为什么这样写？参考答案:开篇大量诗行渲染了一种氛围——“祖国土”普通而又卑微，含蓄委婉地写出了“祖国土”的命运而诗人只有强化这种情感体验，才能使最后两句的抒情有所依托，使诗人对祖国的热爱之情在背景的反差中达到高潮

（三）阅读下面的诗歌，完成10〜12题七层塔顶的黄确树傅天琳七层塔顶的黄楠树像一件高高晾着的衣衫旷野，拖着它寂寞的影子许是鸟儿口中偶尔失落的一粒籽核不偏不倚在砖与灰浆的夹缝里萌发了永恒的灾难而它稀疏的丫枝上麻雀吵闹着正在筑巢而它伸直的手臂像要抓住破碎的云片捎去并不破碎的盼望它盼望什么呢我不知道犹如我不知道它摇曳的枝叶是挣扎，还是舞蹈是的,它活得多别扭但绝不会死去它在不断延伸的岁月里把孤独者并不孤独的宣言写在天空

10.诗人塑造的黄桶树的形象有哪些特点？参考答案:孤独寂寞，生命力顽强（顽强抗争），不放弃希望（执着追求）解析:把握诗歌的形象,要抓住形象的特征诗中描绘的黄楠树高悬在“七层塔顶”，旷野“拖着它寂寞的影子”,它有着“并不破碎的盼望”，它“绝不会死去”,并且“把孤独者并不孤独的宣言/写在天空”,由此可以看出，黄榆树虽孤独寂寞，但它顽强抗争,不放弃任何希望

11.谈谈你对“它摇曳的枝叶/是挣扎，还是舞蹈”这两行诗的理解参考答案:摇曳的枝叶既是挣扎也是舞蹈，它在逆境中的挣扎已升华为生命不屈的舞蹈解析:理解这两行诗，要在把握诗歌主旨的基础上，探究“挣扎”与“舞蹈”的含义，了解黄桶树对待逆境的态度

12.诗人托物言志，借黄楠树抒发了怎样的情感？参考答案:坚持自己的理想与追求，不放弃希望，不断奋斗，不因周围的环境而气馁,不因人生的逆境而绝望解析:托物言志是通过对物象的描写，表现自己的志向要理解诗文的感情，就要掌握好“物象”与“志向”的内在联系首先,物象的主要特点要与作者的志向有某种相似点其次，描述时，作者的志向要以物象的特点为核心结合诗歌内容具体分析即可

三、语言文字运用阅读下面的文字，完成13~15题千百年间弦诵不绝的古典诗文，仿佛一条长河，

①O对于桐庐这个地方，早在南北朝时期,吴均的《与朱元思书》一文中，就已经有着极为生动的描写了诗画不分家富春江的涛声，在诗人的吟哦声中化成一行行韵脚，而它的浪花溅落到宣纸上，

②o元代黄公望的传世名作《富春山居图》，描绘了富春江两岸的初秋景色六百多年前,年近八十的黄公望游历至此，感慨于这里“山峰峻奇，峡谷雄伟”，于是长住下来，用整整四年的时光，走遍富春江两岸的峰峦林壑，绘就了这幅被誉为“画中之兰亭”的山水长卷据说,八成画面都取材于桐庐境内的江山景色画卷上，天地静穆，远山微茫，江阔波渺，山川浑厚，草木华滋,村舍茅亭之见樵夫钓客的身影参差隐现，弥漫着萧散淡泊的诗意凭借艺术的非凡力量，大自然获得了永恒的生命

13.对文中相关语句所运用的修辞手法，下列判断不正确的一项是（）A.千百年间弦诵不绝的古典诗文，仿佛一条长河”运用比喻的修辞手法，形容古典诗文传诵悠久B.“富春江的涛声，在诗人的吟哦声中化成一行行韵脚”运用比喻的修辞手法，写出了富春江涛声之美C.“用整整四年的时光，走遍富春江两岸的峰峦林壑”运用夸张的修辞手法,形容黄公望创作的辛苦D.“天地静穆，远山微茫，江阔波渺，山川浑厚，草木华滋”运用排比的修辞手法，写出了画卷内容的丰富答案:C解析:C项错误，“用整整四年的时光，走遍富春江两岸的峰峦林壑“没有运用夸张手法

14.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字参考答案:

①有着自己的上游（源头）

②便晕染成（绘就成）一幅幅画卷

15.文中画波浪线的句子可改写成“村舍茅亭之间的樵夫钓客的身影弥漫着萧散淡泊的诗意”,从语意上看，二者基本相同,但原文表达效果更好，为什么？参考答案:

①原文使用了三个短句，节奏明快、有力，并和前文句式保持一致改成长句后,就没有这个效果了

②原文使用“参差隐现”很好地表现出樵夫钓客的身影状态和那种当地特有的朦胧感觉，且这里的“参差隐现”是与“萧散淡泊的诗意”紧密相连的，删掉“参差隐现”后，就缺失了这层诗意

16.仿照画线句的句式，在横线上填写合适的句子让我怎样感谢你,当我走向你的时候，我原想亲吻一朵雪花，你却给了我银色的世界;让我怎样感谢你,当我走向你的时候，让我怎样感谢你,当我走向你的时候,答案示例:我原想收获一缕春风，你却给了我整个的春天我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个的海洋我原想采撷一枚红叶，你却给了我整片的枫林解析:仿写的句式是:我原想……，你却给了我……注意前后句的范围，前者从属于后者仿写时注意语意连贯

②⑤两句，

②句可与前文构成辩证分析的关系,这样就可排除C项和D项;第二个横线处，填入第

⑥句，紧承第

②句中的“特殊的对象接着从假设的角度引出“丧失这些对象的后果即

③句据此可以确定答案

3.依次填入下面语段横线上的成语，全都恰当的一项是（）好的文艺作品能触动人的灵魂，具有润物无声、的渗透力量;好的文艺作品能够启迪思想，温润心灵，陶冶人生广大文艺工作者应有的精神追求,努力创精益求精绵延不绝A.潜移默化锦上添花不绝如缕B.耳濡目染精益求精绵延不绝C.耳濡目染锦上添花不绝如缕D.潜移默化作出一批批有思想深度和艺术高度的作品，以中国精神铸就民族之魂，确保中华文答案:A解析:解答此类题目要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨“潜移默化［指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化“耳濡目染”，形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响此处与“润物无声共同形容渗透力量”,应用“潜移默化”“精益求精”，指好了还求更好“锦上添花”，比喻使美好的事物更加美好，一般不做定语“绵延不绝［形容连接不断，合乎语境“不绝如缕”，多形容局势危急或声音细微悠长，不合语境

4.仿照画线的句子,在横线处补写句子比喻之花开在了李白的眼中，他便看到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇现;.答案示例:比喻之花开在了东坡居士的手下他便写出了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的佳句比喻之花开在了南唐后主的心中他便吟出了“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的绝唱解析:从所给的示例看，要写的语句必须引用含有比喻的诗句，并指明这句诗的作者和描述的对象符合这个意思即可二现代诗歌阅读

（一）阅读下面的诗歌，完成5〜7题炉中煤——眷念祖国的情绪郭沫若啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠啊，我年青的女郎！我想我的前身，原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！1920年

1、2月间作

5.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.“我不辜负你的殷勤，/你也不要辜负了我的思量”诗句中的“殷勤”是“殷切”的意思，写祖国对诗人的关爱“我不辜负你的殷勤”是说诗人热爱祖国，愿报国济民B.诗的第2节通过煤的外形与内心的比较，进一步诉说自己的衷情,表白自己虽然鲁莽直率，但胸中有“火一样的心肠”C诗的第3节交代煤的出身,诗人以煤自喻，不只是表现自己身份、地位之低下,还隐喻自己怀才不遇、报国无门的愤懑D.诗的第4节进一步说出自己的心愿”自从重见天光,我常常思念我的故乡”，诗人在这里把个人命运跟祖国的命运交织在一起;“燃到了这般模样”，表达了诗人渴望为祖国献身的精神答案:C解析:C项:隐喻自己怀才不遇、报国无门的愤懑”理解错误,应是隐喻自己长久积蓄心中的爱国之情、报国之志

6.诗中“年青的女郎”比喻什么这一比喻表达了诗人怎样的思想感情？参考答案:“年青的女郎”比喻自己的祖国这一形象的比喻，既是对祖国的热情赞美，又表达了诗人对祖国的深深眷念之情解析:从“眷念祖国的情绪”可知，年青的女郎比喻自己的祖国作用结合内容分析

7.怎样理解“要我这黑奴的胸中，/才有火一样的心肠”的含义？参考答案:煤虽是黑的,且经过了千年的埋藏，但依然能燃烧成熊熊烈火，释放出无穷的热量诗句的寓意是:别嫌我外表难看,其实我这一类人对祖国拥有无限的忠诚和热爱解析:关键要理解“黑奴”这一比喻诗人将自己比喻为煤，比喻为黑奴，既是说明自己的苦难之深,更是为了说明自己对祖国的赤胆忠心正是因为苦难之深，所以愿为祖国献身

（二）阅读下面的诗歌，完成8〜9题闻一多生命是张没价值的白纸,自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀；再完成这帧彩图，黑还要加我以死从此以后,我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩

8.联系诗歌内容,诗中的“色彩”包含了什么哲理？参考答案:生命中不仅有希望也有失望，不仅有快乐也有悲哀;生命不仅意味着活着，同时也意味着死亡正因为如此,才要更加珍惜生命解析:诗中各种色彩给人以不同的生命启迪，“溺爱于我的生命”则表明诗人对生命的珍惜

9.生命既然有“悲哀”，并且“黑”要“加我以死”，诗人为什么却说“从此以后，/我便溺爱于我的生命，/因为我爱他的色彩”？参考答案:生命的色彩完整地表达了诗人对于生命意义的辩证看法,体现了生命的可贵，告诉人们要更加珍惜生命，以正常心态看待生命中的欢乐或悲哀，坦然地面对死亡解析:这是一首阐发人应该如何理解生命含义，如何对待生命的诗歌,把握住这一点，本题就很好理解了三语言文字运用阅读下面的文字，完成10~12题钟声可以是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺只有在清晰的历史的天平上,生命的长度才能显示出它本来的刻度有的人，却只能成为匆匆的历史过客;有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的北斗生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣O一时一事的得失,似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉倘若能真正将其，我们就真正超脱了其实，真正值得烦恼的命题在于:生命的价值究竟应以何种形式作何种转化人其实是最难认识自己的,也就更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有失败的人生之根源更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是o所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化每个人都拥有自己的生命,（），这正是人类的悲剧所在

10.文中画横线的句子表意不清晰，下列修改最恰当的一项是（）A.只有在清晰的历史的天平上，生命的长度才能显示出它本来的价值B.生命的长度,只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的价值C.只有在清晰的历史的天平上，生命的价值才能显示出它本来的刻度D.生命的价值,只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度答案:D解析:画线句有两处应修改:句间语序、陈述对象从语序看,“清晰”修饰的对象应是谓语“显示”，排除A、C两项陈述对象的确定应结合段意:起始句用“是……不是……”和比喻的形式,引出话题焦点，或生命长度，或生命价值;横线后将“过客”与“北斗”进行对比,段末再收束照应,全段论述的主体和对象均是生命的价值而非生命的长度，排除B项故选D项A.盛极一时微不足道置之不理南辕北辙B.盛极一时不足挂齿置之度外背道而驰C.显赫一时微不足道置之度外南辕北辙D.显赫一时不足挂齿置之不理背道而驰答案:C

11.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）解析:本题应注意分别从词义和用法等方面进行区别比较“盛极一时’形容在一个时期内特别兴旺或流行，也形容一时盛况空前既可用于人也可用于事物“显赫一时”指在一个短时期内名声权势极大联系后文的“潦倒”，语意上选“显赫”更妥帖“微不足道”指非常渺小，不值得一提“不足挂齿”表示不值得一提“置之不理”指放在一边儿不理不睬“置之度外”指放在考虑之外,即不把生死、利害等放在心上因前面的“其指代的对象是“得失”,谈不上理不理睬，故选“置之度外”“南辕北辙”指心里想往南去,却驾车往北走，比喻行动和目的相反“背道而驰”指朝着相反的方向走,比喻方向、目标完全相反“背道而驰”和“南辕北辙”都有“彼此相反”的意思，但“南辕北辙”一般比喻“人的行动和目的恰好相反“，与前面的“自以为……而其实”相对应「背道而驰”则没有此意，应选“南辕北辙综合比较，故答案选C项

12.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.不过有不少的人至死都没有考虑生命价值的转化是怎么回事B.但是有不少的人即便寿命很长也忽略了提高精神境界的问题C.然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事D.只是相当多的人活了一辈子也未深入考虑生与死的关系问题答案:C解析:应注意联系情境，从内容和表达等方面综合考虑从语意看,短文由“生命价值”到“生命转化”，再到补写句前的“每个人都拥有自己的生命”，可确定衔接句的话题应是“生命”,而非“生命价值的转化”“精神境界”和生与死’，故答案为C项

13.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,逻辑严密，每处不超过15字想象是指人对头脑中已有的表象进行加工改造,形成新形象的过程古时人们看见天上的明月，就想象月中有宫殿和嫦娥，还有玉兔、桂树和吴刚，于是产生了美丽的神话“嫦娥奔月人们看见天上的飞鸟，就想象自己也要插上翅膀，在空中自由翱翔，于是后来就发明了飞机这说明，

①，没有想象，就没有文学和艺术:

②,没有想象，就没有今天的科学世界从手摇唱机到立体音响,从电扇到空调，从冰块到电冰箱，从珠算到电脑等，都是人类的想象力和创造性思维相结合的产物没有想象,人类的智慧之泉就要枯竭可见,不论从事什么工作，不论是搞科技还是搞艺术，

③O答案示例:

①想象是文艺创作的起点

②想象也是科学创造的前提

③想象力都是不可缺少的重要能力解析:这段文字写想象的作用，联系上下文，文段开始讲想象的定义和想象对文艺、科技的影响，第

①处是从文艺方面得出的结论，所以这里应填“想象是文艺创作的起点第

②处联系下文，讲想象与科学的关系,所以这里应填“想象也是科学创造的前提”;最后是总结:无论从事什么工作都离不开想象

14.阅读下面的文字,完成后面的题目因为风，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意你瞧，那晚风中的炊烟,怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞,该虚的地方虚，该实的地方实,那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了莲荡也是一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了然而，乱是乱了，但乱出了味道究竟是什么味道呢我也说不清看来这世界上的许多事情,就像这风中的“乱荷”,有一种大美你可以观，可以赏，但你没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，却居然翻出新意还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇，就只剩下一副骨骼了还是古人高明，他们面对这样的凋零景象，只用“删繁就简三秋树七个字，就把很复杂的意思表达了出来随着黄叶渐渐飘逝,树上那些平时看不见的鸟巢，一个一个便都露了出来，远远看去，恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上本段文字中的“诗意”是通过哪几幅画面表现出来的每幅画面不超过8个字参考答案1风舞炊烟图;2风吹莲荡图;3风摇树木图解析:解答此题，要先从整体上把握大意,然后根据具体内容切分层次，最后再根据要求概括如文中先后写了炊烟、莲荡、秋树抓住这三个对象，联想所写之景,用简明的语言表述即可峨日朵雪峰之侧致云雀

一、基础知识积累A.跃入yo石砾li嚣鸣■xio钾钉棕色zGng・mo赐予B.罅隙xi・chi蔚蓝撕裂si・w6i荫蔽C.雕琢zu6⑻霓虹ni■凯旋k前炽D.倦怠di热chi■花蕾倜■L下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是解析:A项，“跃”应读“yu铲;B项，“赐”应读“ci”;C项，“琢”应读zhu8’

2.依次填入下面语段横线上的成语，最恰当的一项是人类的智慧与大自然的智慧相比,实在是0无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草;无论是的灰尘，还是的云彩，都是大自然不屑一顾变幻莫测精巧绝伦A.捉襟见肘微不足道变幻莫测精巧绝伦B.相形见细微不足道讳莫如深巧夺天工C.相形见细不屑一顾讳莫如深巧夺天工D.捉襟见肘的艺术品,展示出了大自然深邃高超的智慧答案:B解析:“捉襟见肘二形容衣服破烂，也比喻顾此失彼,应付不过来“相形见细”,指跟另一人或事物比较起来显得远远不如根据前面的“相比1可确定选相形见细:不屑一顾”，形容对某事物看不起，认为不值得一看“微不足道”,指非常渺小,不值得一提形容“灰尘”，用“微不足道”“变幻莫测”，指变化多端，难以揣测“讳莫如深”，指紧紧隐瞒形容“云彩”,用变幻莫测精巧绝伦”,指精致巧妙，没有可相比的“巧夺天工”,指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧形容“大自然的艺术品”，用“精巧绝伦”

3.下面文段中画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是互联网是戏曲传播的新节点，我们要打破行业壁垒，跨界思考，移动互联的思维模式运用到戏曲的创新和传承中去A.我们要打破行业壁垒，跨界思考，把移动互联的思维模式运用到戏曲的传承和创新中去B.我们要跨界思考,打破行业壁垒，移动互联的思维模式运用到戏曲的创新和传承中去C.我们要跨界思考,打破行业壁垒，把移动互联的思维模式运用到戏曲的创新和传承中去D.我们要打破行业壁垒，跨界思考，移动互联的思维模式运用到戏曲的传承和创新中去答案:A解析:画线语句有两处语病一是成分残缺，应在“移动互联”前面添加介词“把”;二是语序不当，“创新和传承”，应先“传承”，再“创新”比较四个选项,A项最恰当

4.下列诗句中，不属于表达“人事沧桑，自然永恒”的感慨的一项是（）A.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋阁中帝子今何在槛外长江空自流

8.旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春只今惟有西江月，曾照吴王宫里人C.梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家庭树不知人去尽，春来还发旧时花D.纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门答案:D解析:A项出自王勃的《滕王阁诗》，B项是李白的《苏台览古》，C项是岑参的《山房春事二首》（其二），这三项中的诗句都表达了“人事沧桑，自然永恒”的感慨D项是刘方平的《春怨》，它只体现出人事沧桑，未能表达自然永恒之意

5.把下列句子组成语意连贯的语段，顺序最恰当的一项是（）

①境与象的关系,全面而确切的表述应该是:境生于象而超乎象

②这恐怕是每一个善于读诗、可以与之谈诗的人都会有的体验

③意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华

④意象好比细微的水珠,意境则是飘浮于天上的云

⑤那飘忽的、变幻的、色彩斑斓的、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境

⑥云是由水珠凝集而成的,但水珠一旦凝集为云，则有了云的千姿百态

①③④⑥⑤②①③②④⑥⑤A.B.

③①②④⑥⑤③①④⑥⑤②C.D.答案:A解析:

①句是全段的话题,包含了“意境”与“意象”两个方面，并且揭示了二者之间的关系

③句紧承

①句，前半句是对“境生于象”的说明，后半句是对“超乎象”的说明

④句承

③句中的“意象是……材料”与“意境是……升华”,用比喻使之形象化

⑥句承

④句的比喻，

⑤句承

⑥句的“千姿百态”，

⑥⑤两句同时呼应

①句，揭示两者之间的关系

②句是对前文的总结，“这”指代前面的内容

二、现代诗歌阅读。