2023秋苏教版六年级科学上册 8.消失的恐龙 表格教案

秋苏教版六年级科学上册消失的恐龙（表格教案）

20238.课题科目班级课时计划课时教师单位L

一、教学内容本节课的教学内容来自2023秋苏教版六年级科学上册第八章《消失的恐龙》本章节主要内容包括

1.了解恐龙的基本特征，如它们的体型、皮肤、骨骼和牙齿等

2.学习恐龙的分类，包括肉食性恐龙和植食性恐龙，以及它们的生活习性

3.探讨恐龙的灭绝原因，如小行星撞击、气候变化等

4.了解恐龙化石的形成过程，以及科学家如何通过化石研究恐龙的生活习性和演化过程

5.学习恐龙的近亲一一鸟类，了解鸟类与恐龙之间的关系本节课将引导学生通过观察图片、分析数据、小组讨论等方式，深入理解恐龙的特点、分类、灭绝原因及与鸟类的关系，提高学生的科学素养

二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面

1.科学探究通过观察恐龙化石和了解化石形成过程，培养学生的观察能力和实验操作能力，使其能够运用科学方法进行探究

2.科学思维通过分析恐龙的分类、灭绝原因以及与鸟类的关系，培养学生的逻辑思维和批判性思维，使其能够提出合理的见解和解释

3.科学交流通过小组讨论和分享，培养学生的沟通能力和团队合作精神，使其能够有效地表达自己的观点和倾听他人的意见

4.科学态度通过了解恐龙的灭绝和科学家对恐龙的研究，培养学生的求知欲和科学热情，使其能够积极地参与科学学习和探索

三、学情分析在进入本节课的学习之前，我对学生的学情进行了分析，主要从以下几个方面进行

1.知识层次六年级的学生在之前的学习中已经接触过一些关于生物的基本知识，对生物学的一些概念有一定的了解同时，他们也在之前的科学课程中学到了一些关于地质学和古生物学的知识，这为本节课的学习打下了基础

2.能力层次学生在之前的科学学习中，通过观察、实验、讨论等方式，已经培养了一定的科学探究能力他们能够通过自己的观察和实验，提出问题并尝试解决问题同时，他们也能够通过小组讨论，表达自己的观点并与他人进行交流

3.素质与行为习惯学生在之前的科学学习中，已经展现出了对科学的兴趣和好奇心他们愿意主动参与科学学习，对于新的知识和技术具府较强的接受能力在行为习，惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动

4.对课程学习的影响基于学生的知识层次和能力层次，他们对于本节课的学习内容具有一定的接受能力他们可以通过观察和实验，理解恐龙的基本特征和分类，以及恐龙的灭绝原因然而，对于一些较为复杂的科学概念，如恐龙与鸟类的关系，可能需要通过更多的实例和解释，以便学生能够更好地理解和接受

四、教学资源

1.软硬件资源教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机，以便进行PPT演示和视频播放；恐龙化石模型和骨骼复原图，供学生观察和讨论

2.课程平台本节课将使用学校提供的科学课程平台，用于发布学习资料和进行在线讨论

3.信息化资源互联网上的相关科普文章和视频，用于提供更多的学习资源和实例

4.教学手段采用PPT讲解、视频播放、小组讨论、实验操作等多种教学手段，以激发学生的兴趣和参与度_______________________________________________________________

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）大家好，今天我们要学习的是六年级科学上册第八章《消失的恐龙》首先，我来给大家讲一个关于恐龙的有趣故事故事结束后，我会提问大家，看看你们对恐龙有了哪些了解

2.探究恐龙的基本特征（15分钟）现在，请大家观察课桌上的恐龙化石模型和骨骼复原图请大家仔细观察，并告诉我你们观察到了哪些恐龙的特征？根据你们的观察，我们可以总结出恐龙的一些基本特征,如体型、皮肤、骨骼和牙齿等

3.学习恐龙的分类（15分钟）

4.探讨恐龙的灭绝原因（15分钟）现在，我们来探讨一下恐龙为什么会灭绝请大家阅读教材，了解恐龙灭绝的原因读完后，我们可以进行小组讨论，分享你们的观点和看法

5.了解恐龙化石的形成过程（15分钟）

6.学习恐龙的近亲一一鸟类（15分钟）现在，我们来学习一下恐龙的近亲一一鸟类请大家阅读教材，了解鸟类与恐龙之间的关系阅读完毕后，我们可以进行小组讨论，分享你们的发现和观点7•总结与评价（10分钟）

8.课后作业（5分钟）最后，请大家完成课后作业作业内容包括绘制一幅恐龙家族图谱，列举恐龙的主要特征，以及简要阐述恐龙灭绝的原因请大家按时完成作业，下节课我们将进行作业展示和讲解

六、教学资源拓展

1.拓展资源a.恐龙化石博物馆参观组织学生参观当地的恐龙化石博物馆，亲眼观察真实的恐龙化石，增强学生对恐龙的理解和兴趣b.恐龙电影观看推荐学生观看一些关于恐龙的电影，如《侏罗纪公园》等，通过视觉效果和情节发展，增加学生对恐龙的直观认识c.恐龙主题的科学实验进行一些与恐龙相关的科学实验，如模拟恐龙运动、制作恐龙模型等，让学生通过亲身体验，更深入地了解恐龙的特点和习性d.恐龙知识问答游戏设计一些关于恐龙的知识问答游戏，让学生通过游戏的形式，检验自己对恐龙知识的掌握程度，同时增加学习的趣味性

2.拓展建议a.参观恐龙化石博物馆后，让学生撰写一篇观后感，表达对恐龙的认识和感受，并与其他同学分享b.观看恐龙电影后，让学生进行小组讨论，讨论电影中的恐龙形象与现实中的恐龙有何不同，并总结恐龙的主耍特征c.进行恐龙主题的科学实验时，让学生记录实验过程和结果，通过实验报告的形式，巩固对恐龙知识的理解d.组织恐龙知识问答游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，并培养团队合作和竞争意识

七、板书设计

1.恐龙的基本特征-体型巨大、强壮-皮肤覆盖鳞片-骨骼强壮、支撑身体-牙齿尖锐、捕食用

2.恐龙的分类-肉食性恐龙霸王龙、剑龙-植食性恐龙长颈龙、三角龙

3.恐龙的灭绝原因-小行星撞击-气候变化-生态环境改变

4.恐龙化石的形成过程-生物体死亡-身体被埋藏-矿物质渗透-骨骼硬化

5.恐龙与鸟类的关联-骨骼结构相似-呼吸系统相同-羽毛发育

八、作业布置与反馈

1.作业布置请大家设计一份恐龙研究报告报告内容应包括以下几个方面a.恐龙的基本特征体型、皮肤、骨骼和牙齿等b.恐龙的分类肉食性恐龙和植食性恐龙，以及它们的生活习性c.恐龙的灭绝原因小行星撞击、气候变化等d.恐龙化石的形成过程生物体死亡、身体被埋藏、矿物质渗透、骨骼硬化等e.恐龙与鸟类的关联骨骼结构相似、呼吸系统相同、羽毛发育等请大家在报告中用文字和图片相结合的方式，展示你对恐龙的研究成果下节课我们将进行作业展示和讲解

2.作业反馈我将大家在报告中的研究成果进行批改和反馈在批改过程中，我会关注大家的研究报告内容是否完整、观点是否明确、论据是否充分对于存在的问题，我会给出具体的改进建议，以促进大家的学习进步请大家按时提交作业，并在提交作业后及时查看我的反馈意见，根据建议进行改进希望大家通过这次作业，能够更好地掌握恐龙知识，提高自己的科学研究能力。