2023-2024学年北京版（2013）小学信息技术第三册 第16课制作简单动画（教学设计）

针对动画制作过程中的关键步骤，教师提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握情况同时，鼓励学生提问，促进学生主动思考和交流

5.创新教学（5分钟）

（1）引导学生发现生活中的动画元素，激发学生的创新意识

（2）鼓励学生尝试运用不同的动画效果，如渐变、旋转等，丰富自己的作品

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

（1）针对学生在制作过程中遇到的困难，引导学生分析问题、寻找解决方案

（2）鼓励学生进行团队协作，学会分工和沟通，提高团队协作能力

7.教学双边互动（5分钟）

（1）学生展示自己的作品，分享制作心得

（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议

（3）组织学生进行互评，促进学生之间的交流和学习

8.总结与反思（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点知识同时，让学生反思自己在课堂上的学习过程，了解自己的优点和不足，为下一节课的学习做好准备本节课教学过程用时总计45分钟，各个环节紧扣教学目标和重难点，注重培养学生的实践能力、创新意识和团队协作能力，提高学生的信息技术素养拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《动画制作入门》介绍动画制作的基本概念、类型和制作方法，帮助学生更全面地了解动画制作相关知识-《Flash动画制作技巧》针对Flash软件的使用技巧进行详细讲解，提升学生在动画制作过程中的操作熟练度-《动画作品鉴赏》收集国内外优秀动画作品，分析其创意、表现手法和制作技巧，激发学生的创作灵感

2.课后自主学习和探究-鼓励学生利用网络资源，了解动画制作领域的前沿技术和发展趋势-布置课后作业制作一个具有个人特色的动画作品，要求运用课堂所学知识，并充分发挥创意-组织学生参加校内外信息技术竞赛，如动画制作比赛，提高学生的实践能力和创新能力-建立学习小组，让学生在课后相互交流、分享学习心得，共同解决在动画制作过程中遇到的问题课后作业

1.制作一个简单的逐帧动画要求至少包含5个场景，每个场景中角色或物体有明显的动作变化示例一个跳跃的小球场景1小球在地面上；场景2小球开始上升；场景3小球达到最高点；场景4小球开始下落；场景5小球落回地面

2.在动画作品中添加背景、文字和声音选择一个合适的背景图片，为动画添加字幕介绍，并搭配恰当的音乐或音效示例以“春天来了”为主题的动画，背景为春天的公园，字幕为“春天来了，万物复苏”，搭配鸟鸣声和欢快的音乐

3.利用Flash软件制作一个简单的遮罩动画要求至少有两个图层，一个作为遮罩层，一个作为被遮罩层示例制作一个探照灯效果的动画遮罩层为圆形，逐渐扩大；被遮罩层为一张图片，随着圆形遮罩层的扩大，图片逐渐展现

4.制作一个具有交互功能的动画使用Flash软件的按钮元件，创建一个可以控制动画播放和停止的按钮示例动画播放时，点击按钮，动画暂停；再次点击按钮，动画继续播放

5.结合课堂所学知识，发挥创意，制作一个有故事情节的动画短片要求至少包含3个角色，5个场景，并运用动画效果展现故事发展示例制作一个关于友谊的故事角色1小兔子；角色2小松鼠；角色3小刺猬场景1小兔子和小松鼠在森林里玩耍；场景2小刺猬误入森林，遇到困难；场景3小兔子和小松鼠帮助小刺猬解决问题；场景4三个朋友一起欢乐地玩耍；场景5夕阳下，三个朋友依依不舍地告别课堂

1.课堂评价-通过课堂提问，了解学生对动画制作基本概念、制作流程和软件操作的理解程度，及时纠正错误认识，巩固知识点-观察学生在课堂上的实践操作情况，了解学生对动画制作技能的掌握程度，针对操作不熟练的学生给予个别指导-在小组讨论和协作过程中，关注学生的参与度、沟通能力和团队协作精神，培养学生的合作意识

2.作业评价-对学生的动画作品进行认真批改，从创意、技术、画面美观等方面进行综合评价，给予鼓励性点评，提高学生的自信心-针对学生作品中存在的问题，提出具体改进建议，帮助学生找到提升方向-举办课堂作品展示活动，让学生相互评价、学习，激发学生的学习兴趣和竞争意识-定期对学生的学习进度和成果进行总结，及时反馈给家长，促进家校共育反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在教学中，我尝试将动画制作与现实生活相结合，引导学生发现生活中的动画元素，提高学生的观察能力和创新意识

2.采用小组合作的教学模式，鼓励学生互相交流、讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生对动画制作软件的操作不够熟练，影响到了学习效果

2.教学评价方面，我发现评价方式较为单一，不能全面反映学生的实际学习情况

（三）改进措施

1.针对学生软件操作不熟练的问题，我计划在今后的教学中增加实践操作环节,让学生有更多机会动手操作，提高熟练度

2.在教学评价方面，我将尝试采用多元化评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作成果展示等，全方位了解学生的学习状况，给予更准确的评价

3.加强与家长的沟通，及时了解学生在家的学习情况，鼓励家长参与学生的学习过程，共同促进学生的成长

4.结合课程内容，适时开展校企合作，邀请行业专家进行讲座，让学生了解动画制作的前沿技术和市场需求，提高学习的针对性和实用性板书设计

1.动画制作基本流程-设计角色和场景-制作逐帧动画-添加背景、文字和声音-导出和保存动画作品

2.Flash软件操作要点-界面认识-常用工具介绍-图层和帧的使用

3.动画制作技巧-遮罩动画-交互式动画-创意与故事情节融合

4.课堂实践作业-制作简单逐帧动画-添加背景、文字和声音-尝试遮罩动画和交互式动画板书设计以简洁明了、突出重点为原则，通过图示、关键词和流程图等形式，将教学内容直观地呈现给学生，方便学生理解和记忆同时，注重板书的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性。