1《天地人》教学设计-2024-2025学年一年级上册语文统编版（2024）

《天地人》教学设计学年一年级上册语文统编版1-2024-2025科目授课时间节次--年一月一日星期一一第一节2024指导教师授课班级、授课课时授课题目包括教材及章1《天地人》教学设计-2024-2025学年一年级上册语文统编版2024节名称

1.《天地人》教学设计-2024-2025学年一年级上册语文统编版2024的主要教学内容为引导学生认识和学习关于天地人的基本概念，通过儿歌、故事等形式，让学教学内容分生感受人与自然的关系，培养他们的环保意识

2.教学内容与学生已有知识的联系此章节内容与一年级学生已有的生活经验和认知水平紧密相关学生在日常生活中已对天地人有了初步的认识，本章将通过有趣析的儿歌和故事，帮助学生将已有知识系统化，进一步拓展他们对自然界的了解同时，本章内容与课本前几单元的主题相呼应，如”大自然的朋友“、”我们的地球”，为学生提供了巩固和拓展知识的机会核心《天地人》一课的核心素养目标旨在培养学生对自然环境的初步认知和尊重生命的态度，强化学生的文化自信与民族认同感通过本节课的学习，使学生能够1,感知自然界的奇妙，体会人与自然的和谐共生，培养环保意识和生命尊重；

2.激发学生对中华传统文化的兴趣，素养感受汉语语言的韵律美，增强语言表达能力和文化自信；

3.鼓励学生合作交流，发展问题探究和团队协作能力，培养社会责任感和集体荣誉感这些目标与课本内容紧密结合，有助于学生在掌握知识的同时，提升综合素养目标

1.教学重点-本节课的核心内容是使学生掌握“天地人〃的基本概念，理解人与自然的关系-培养学生通过儿歌、故事等形式，感受语言韵律美，提高语言表达能力教学难点与-强化学生对中华传统文化的认知，增强文化自信举例以〃天地人〃为主题，讲解相关儿歌、故事，让学生通过朗读、表演等形式，重点掌握基本词汇和句型，理解人与自然和谐相处的道理

2.教学难点-帮助学生理解抽象的〃天地人〃概念，将其与具体的生活实例相结合-指导学生正确把握儿歌、故事的节奏和韵律，提高语言表现力-引导学生从传统文化中汲取智慧，培养民族认同感举例针对〃天地人〃概念的抽象性，教帅可运用图片、实物等教学辅助手段，帮助学生形象地理解在讲解儿歌、故事时，注重引导学生感受韵律美，通过模仿、创作等环节，提高其语言表达能力同时，结合课本内容，穿插介绍中华传统文化，使学生更好地理解和传承民族文化

1.选择互动式讲授与小组讨论相结合的教学方法，结合一年级学生的认知特点，通过生动的故事讲述和角色扮演活动，让学生在情境中学习〃天地人〃的概念

2.设计富有创意的教学活动，如环保主题的绘画、制作简单的自然模型，以及天教学方法与地人主题的儿歌演唱，以激发学生的学习兴趣，促进主动参与

3.利用多媒体教学资源，如PPT展示、教学视频和音频，增强学生对课程内容的策略感知和理解同时，采用互动式白板等教学工具，提高课堂互动性和学生的实践操作能力

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过班级微信群发布关于〃天地人〃的预习资料，包括PPT和相关的视频资料，明确预习目标和要求设计预习问题围绕〃天地人〃主题，设计问题如〃你眼中的天、地、人是什么？〃引导学生自主思考监控预习进度通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生提前了解课程内容-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求阅读资料，初步理解〃天地人〃的概念思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解提交预习成果学生将预习笔记或问题通过微信群提交，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生的自主学习能力教学实施过信息技术手段利用微信等工具共享预习资源，提高预习效率-作用与目的程让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础培养学生的独立思考能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过讲述一个关于〃天地人〃和谐共生的故事，引起学生的兴趣讲解知识点详细讲解〃天地人〃的概念，结合生活中的实例帮助学生理解组织课堂活动设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在实践中应用知识解答疑问针对学生的疑问，进行个别或集体解答-学生活动听讲并思考认真听讲，对老师提出的问题进行思考参与课堂活动在小组讨论和角色扮演中积极发言，体验知识的应用提问与讨论对不懂的问题提出疑问，与同学和老师讨论-教学方法/手段/资源讲授法通过生动的讲解，帮助学生理解〃天地人〃的概念实践活动法通过角色扮演等，让学生在实践中学习合作学习法培养团队合作意识和沟通能力-作用与目的加深学生对〃天地人〃概念的理解培养学生的实践能力和团队合作精神

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课程内容，布置相关的写作或绘画作业，巩固学习成果提供拓展资源推荐与〃天地人〃相关的书籍和网站，鼓励学生深入探索反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和鼓励-学生活动完成作业认真完成作业，巩固所学知识拓展学习利用拓展资源，进行进一步的探索和学习反思总结对自己的学习过程进行反思，提出改进方法-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习反思总结法帮助学生认识自己的学习情况，促进自我提升-作用与目的巩固课堂所学，提升学生的知识应用能力通过反思和总结，培养学生的自我评价和自我改进能力《天地人》这节课的核心知识点主要包括以下几个方面:

1.天地人的基本概念-天指宇宙、天空，涵盖日月星辰、风雨雷电等自然现象-地指地球、大地，包括山川河流、花草树木等自然景观-人指人类，以及人类与自然的关系

2.人与自然的关系-人与自然的和谐共生人类生活在大自然中，与自然相互依存、相互影响-环保意识培养学生关爱自然、保护环境的意识

3.中华传统文化-天地人的哲学思想介绍古代哲学家关于天地人的观点，如道家的〃道法自然〃等知识点梳理-汉语语言的韵律美通过儿歌、诗歌等形式，让学生感受汉语的音韵美

4.语文基础知识-词汇学习与天地人相关的词汇，如天空、大地、人类等-句型掌握简单的句子结构，如主谓宾句、并列句等

5.语言表达能力-朗读通过朗读儿歌、故事，提高学生的语言表达能力-表演通过角色扮演、故事创编等形式，培养学生的表现力和创造力

6.团队协作能力-小组讨论鼓励学生在小组内分享观点，培养学生的团队协作意识-合作表演组织学生合作完成角色扮演等活动，提高学生的团队协作能力

1.天地人的基本概念-通过图片、实物等辅助教学手段，让学生直观地理解天的概念，如展示宇宙、星空、云彩等图片-结合地理知识，介绍地的概念，如展示地球仪、地图等，让学生了解地球的构造、地貌等-通过讲解人类与自然的关系，引导学生认识人的概念，强调人类在自然界中的地位和责任

2.人与自然的关系-通过故事、案例等形式，让学生了解人与自然的和谐共生关系，如介绍动植物与人类生活的密切联系-设计环保主题活动，如〃绿色出行〃、〃垃圾分类〃等，培养学生的环保意识

3.中华传统文化-介绍古代哲学家关于天地人的观点，如老子的〃道法自然〃、孔子的〃天人合一〃等-通过学习古代诗词、成语等，让学生感受汉语语言的韵律美，如讲解《静夜思》、《春晓》等诗词

4.语文基础知识-教学中注意拓展与天地人相关的词汇，如〃蓝天〃、〃白云〃、〃青山〃等，并让学生学会运用-讲解简单的句子结构，如主谓宾句、并列句等，通过实例让学生理解并运用

5.语言表达能力-组织朗读活动，让学生在朗读儿歌、故事中，提高语言表达能力-开展角色扮演、故事创编等活动，鼓励学生大胆表现，发挥创意

6.团队协作能力-设计小组讨论环节，让学生在小组内分享观点，培养团队协作意识-组织合作表演活动，如小组共同完成一个故事的角色扮演，提高学生的团队协作能力作业布置

1.写一篇关于〃我眼中的天地人〃的短文，要求100字左右，描述你对天、地、人的认识和理解作

2.制作一张关于〃保护环境，从我做起〃的海报，要求内容丰富，创意新颖，体现环保意识业

3.选择一首与天地人相关的儿歌，进行朗读和表演，要求语音清晰，表情生动作业反馈布

1.对学生的短文进行批改，指出语法、拼写错误，给出修改建议，帮助学生提高写作能力置

2.对学生的海报进行评价，指出创意和设计亮点，提出改进意见，培养学生的审美能力和创与造力反

3.对学生的朗读和表演进行评价，指出语音、语调、表情等方面的优点和不足，给出改馈进建议，提高学生的语言表达能力和表演技巧重点题型整理

1.题型一论述题题目结合课文内容，谈谈你对〃天地人〃和谐共生的理解答案天地人和谐共生是指人类与自然相互依存、相互影响，共同构成一个统一的整体人类生活在自然环境中，依赖自然资源生存和发展，同时，人类的活动也会对自然环境产生影响因此，我们应该尊重自然，保护环境，实现人与自然的和谐共生

2.题型二分析题题目分析课文中的〃天地人〃概念与古代哲学家观点的关系答案课文中的〃天地人〃概念与古代哲学家的观点有着密切的联系例如，老子的〃道法自然〃强调人类应该顺应自然规律，与自然和谐相处；孔子的〃天人合一〃则强调人类与天的关系密切，人应该遵循天的道德规范这些观点都体现了对〃天地人〃和谐共生的认识

3.题型三应用题题目设计一个关于〃天地人〃的环保主题活动，要求具体、可行答案可以设计一个〃绿色出行〃活动，鼓励学生和家长尽量减少使用私家车，选择公共交通、自行车或步行等绿色出行方式活动可以设置奖项，如〃绿色出行之星〃、〃环保家庭〃等，以激发学生和家长参与的积极性

4.题型四拓展题题目根据课文内容，谈谈你对〃天地人〃与中华传统文化的理解答案课文中的〃天地人〃概念与中华传统文化紧密相连古代哲学家对〃天地人〃的思考，如道家的〃道法自然〃、儒家的〃天人合一〃，都体现了中国古代哲学对人与自然关系的深刻认识此外，古代诗词、成语中也蕴含着丰富的〃天地人〃思想，如〃天地之大德曰生〃、〃天时不如地利，地利不如人和〃等，都反映了人们对〃天地人〃和谐共生的追求

5.题型五综合题题目结合课文内容，谈谈你对天地人〃与环保意识的认识答案课文中的〃天地人〃概念强调了人与自然的紧密联系，提醒我们要关注环境保护环保意识是指人们对待环境的认知和态度，包括对自然资源的爱护、对生态平衡的维护以及对污染的防治等作为学生，我们应该从自己做起，如节约用水、减少浪费、垃圾分类等，为保护环境做出贡献同时、我们还可以通过参加环保活动、宣传环保知识等方式，提高公众的环保意识。