19 父爱之舟 第一课时教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版

19父爱之舟第一课时教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为五年级上册语文统编版第19课《父爱之舟》教学内容主要包括文章的主题思想、语言表达、情感描写以及舟的形象寓意本书课将引导学生通过分析文本，理解作者对父爱的描绘与赞美，体会父亲深沉的爱意教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过关于家庭、亲情的课文，对父爱有一定的理解和感悟在此基础上，《父爱之舟》这篇课文将进一步深化学生对父爱的认识，提高他们对文本情感的理解和分析能力通过本节课的学习，学生将能够更好地把握文章的主题，感悟父爱的伟大，并学会运用语言表达自己的情感

二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括提升学生的文学素养，培养他们的情感态度与价值观通过学习《父爱之舟》，使学生能够

1.理解并感悟父爱的伟大，培养尊重父母、感恩家庭的价值观；

2.提高文本分析能力，学会从语言、情节、形象等方面品味和鉴赏文学作品；

3.增强表达与交流能力，能够运用所学知识表达自己对父爱的理解和感悟；

4.培养审美情趣，激发对文学作品的热爱，提升语文素养

三、重点难点及解决办法重点理解《父爱之舟》中父爱的深沉内涵，分析文章的语言表达和情感描写难点如何引导学生深入体会父爱的伟大，并将其内化为自己的情感体验解决办法及突破策略

1.引导学生通过细读文本，抓住关键词语和句子，体会作者对父爱的描绘，如“他总是默默地承受，从不抱怨”等，通过讨论和分析，帮助学生理解父爱的无私与伟大

2.利用多媒体展示与课文相关的图片或视频资料，创设情境，让学生在情境中感受父爱的温暖，增强情感体验

3.设计小组合作活动，让学生互相分享对父爱的理解和感悟，通过同伴互助，促进学生内化情感

4.创设写作任务，让学生尝试运用课文中的表达方式，书写自己对父爱的感悟，以达到巩固和深化理解的目的

四、教学方法与策略

一、教学方法与策略本节课将采用以下教学方法和策略

1.讲授法通过生动的语言和案例分析，引导学生深入理解《父爱之舟》中的父爱主题，突出父爱的伟大与深沉

2.小组讨论组织学生分组讨论，分享对父爱的感悟，培养学生合作交流与表达的能力

3.角色扮演设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的情景，体验父爱的无私与付出

4.情感写作布置写作任务，让学生以“我心中的父爱之舟”为主题，运用课文中的表达方式，书写自己对父爱的感悟

5.多媒体展示利用图片、视频等多媒体资源，创设情境，帮助学生更好地感受父爱的温暖，提升审美情趣

五、教学过程第一课时

一、导入（5分钟）

1.导入语同学们，我们都知道父母的爱是伟大的，那么你们有没有想过，父爱是怎样的呢？今天我们将学习一篇描绘父爱的课文《父爱之舟》，让我们共同感受父爱的深沉与伟大

2.提问请同学们谈谈你对父爱的理解和感悟

二、初读课文，整体感知（15分钟）

1.自读课文，思考课文主要讲述了什么内容？

2.学生回答，教师总结课文以作者的亲身经历为线索，描绘了父亲深沉的爱意

三、研读课文，深入分析（25分钟）

1.小组合作分小组，讨论以下问题a.从课文中找出描述父爱深沉的语句，分析其表达方式b.课文中为何以“舟”为题？舟在文中有什么寓意？

2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结a.父爱深沉的语句如“他总是默默地承受，从不抱怨”，通过具体事例展现父爱的伟大b.“舟”是父亲对作者关爱与陪伴的象征，代表着父爱的力量和温暖

四、课文主旨探究（10分钟）

1.提问通过对课文的学习，你认为作者想要传达给我们什么样的信息？

2.学生回答，教师总结作者通过描绘父爱的深沉与伟大，让我们学会尊重父母，珍惜家庭的温暖

五、课堂实践，情感体验（15分钟）

1.角色扮演请同学们自愿报名，扮演课文中的角色，再现课文中的情景

2.情感写作以“我心中的父爱之舟”为主题，运用课文中的表达方式，书写自己对父爱的感悟

六、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调父爱的伟大与深沉

2.鼓励学生在日常生活中学会感恩父母，珍惜家庭的温暖

七、课后作业（课后自主完成）

1.抄写课文中的优美语句，加深对父爱的理解

2.结合自己的生活实际，写一篇关于父爱的作文第二课时

一、复习导入（5分钟）

1.复习上节课的内容，提问同学们，你们还记得课文《父爱之舟》中那些让人感动的情节吗？

2.学生回答，教师总结父爱如山，深沉而伟大

二、深入分析课文，提升理解能力（25分钟）L讲解课文中的难点句子，如“他总是默默地承受，从不抱怨”，引导学生深入理解父爱的伟大

2.分析课文中的表达方式，如比喻、拟人等，帮助学生掌握写作技巧

三、课堂实践，巩固提升（15分钟）

1.小组合作讨论以下问题a.课文中哪些语句让你感受到了父爱的伟大？b.你在生活中是如何体验父爱的？

2.各小组汇报讨论成果，教师点评并总结

四、情感教育，内化体验（10分钟）

1.提问学习了这篇课文，你有什么感悟？如何将这种感悟内化为自己的情感体验？

2.学生回答，教师总结我们应该学会珍惜父母的爱，用自己的行动回报父母的养育之恩

五、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课的学习内容，强调父爱的伟大与感悟

2.鼓励学生在日常生活中多关心父母，学会感恩

六、课后作业（课后自主完成）

1.结合本节课的学习，为父母做一件力所能及的事情，如帮忙做家务、给父母按摩等

2.深入思考父爱的伟大，为父母写一封感谢信

六、学生学习效果

1.知识与技能-学生能够理解《父爱之舟》中父爱的深沉内涵，掌握文章的主题思想-学会分析文章的语言表达和情感描写，提高文本阅读能力-能够运用课文中的表达方式，如比喻、拟人等，进行情感写作

2.过程与方法-通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的合作交流与表达的能力-学生在讨论、分析、总结的过程中，提高了问题解决和批判性思维能力-学生在情感写作实践中，锻炼了语言组织和表达能力

3.情感态度与价值观-学生深刻体会到父爱的伟大与无私，学会尊重父母、珍惜家庭的温暖-学生将所学感悟内化为自己的情感体验，懂得感恩父母，关爱家人-学生在课后实践活动中，将所学知识运用到实际生活中，增强了对家庭、亲情的认识

4.创新与实践-学生在角色扮演中，充分发挥想象力，创新性地展现了课文中的情景-学生在课后作业中，尝试将所学知识运用到实际情境，如为父母做力所能及的事情、写感谢信等-学生在课堂实践活动中，勇于表达自己的观点，锻炼了创新思维和解决问题的能力

七、板书设计

①重点知识点-父爱之舟-深沉的父爱-语言表达与情感描写-父爱象征舟

②关键词句-〃他总是默默地承受，从不抱怨〃-〃我心中的父爱之舟〃-〃尊重父母，感恩家庭〃-〃合作交流，情感体验〃

③艺术性与趣味性-使用不同的颜色突出重点词语，如“父爱”用温馨的暖色调，增强情感共鸣-设计舟的简笔画，形象地展示“父爱之舟”的寓意，增强视觉效果-在板书周围点缀与父爱相关的温馨插图，如父子牵手的剪影，增加趣味性和情感氛围-以流程图形式展示课文情感发展，引导学生跟随板书回顾课文内容，激发学习兴趣

八、教学反思与改进在教学《父爱之舟》这一课时后，我进行了深入的反思首先，我发现学生们在理解父爱深沉内涵方面存在一定的难度为了帮助学生更好地体会父爱，我计划在未来的教学中增加一些互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中感受父爱的伟大其次，我发现部分学生在分析课文语言表达和情感描写方面存在困难针对这一点，我将在接下来的教学中，加强对课文难点句子的讲解和引导，让学生逐步掌握分析文本的方法和技巧此外，板书设计方面，虽然我尽量做到简洁明了，但仍有学生表示希望能够更加直观地了解课文内容和情感发展因此，我决定在板书设计中加入更多趣味性和艺术性的元素，如使用简笔画、温馨插图等，以增强视觉效果和情感共鸣

1.在课堂导入阶段，增加一些与父爱相关的真实案例分享，以激发学生的学习兴趣和情感共鸣

2.在课堂教学中，注重引导学生细读课文，关注语言表达和情感描写，通过提问、讨论等方式，帮助学生深入理解父爱的内涵

3.在课堂实践环节，增加一些情感写作任务，让学生运用课文中的表达方式，书写自己对父爱的感悟

4.在板书设计方面，尝试使用思维导图、流程图等形式，将课文内容、情感发展以及关键词句进行直观展示

5.课后作业布置方面，注重作业的实践性和趣味性，让学生将所学知识运用到实际生活中，如为父母做一件力所能及的事情、给父母写一封感谢信等

6.在教学评价方面，关注学生的学习效果，及时了解学生的需求和困惑，不断调整教学方法，以提高教学效果九.教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上能积极参与讨论，主动分享对父爱的理解和感悟在角色扮演活动中，学生们表现出较高的热情和投入，能够较好地展现出课文中的情感

2.小组讨论成果展示各小组在讨论父爱深沉的语句和舟的寓意时，能够给出有深度的分析和见解在成果展示环节，学生们表达清晰，能够较好地呈现小组讨论的成果

3.随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生对课文内容掌握较好，能够正确回答关于父爱主题、语言表达和情感描写等方面的问题

4.情感写作学生在情感写作任务中，能够运用课文中的表达方式，书写自己对父爱的感悟从写作成果来看，学生们对父爱的理解较为深刻，表达真挚

5.教师评价与反馈-针对课堂表现，教师应及时给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和参与度-对于小组讨论成果展示，教师应指出其中的亮点和不足，引导学生进一步深入思考和分析-针对随堂测试，教师应关注学生的掌握情况，对存在的问题进行个别辅导和讲解-在情感写作方面，教师应注重激发学生的创作灵感，对学生的写作成果给予积极评价，并提出改进建议十.重点题型整理

1.课文《父爱之舟》中，作者是如何描绘父爱的深沉的？请举例说明答案作者通过具体事例和生动的语言描绘了父爱的深沉例如，课文中提到父亲“总是默默地承受，从不抱怨”，这句话展现了父亲无私的付出和对家庭的责任感

2.课文中的“舟”有什么寓意？请结合课文内容进行分析答案课文中的“舟”象征着父亲的爱和陪伴作者通过描绘父亲在艰难时期为家庭付出，如父亲背着作者上学等场景，展现了“舟”的形象，表达了父亲对作者深沉的爱

3.请举例说明课文中的语言表达和情感描写答案课文中作者运用了比喻、拟人等修辞手法，如“父爱如山，深沉而伟大”，通过这些表达方式，生动地描绘了父爱的伟大和深沉

4.请谈谈你对课文中所表现的父爱的理解答案课文中所表现的父爱是无私、伟大和深沉的父亲默默地承受家庭的重担，从不抱怨，他用自己的行动诠释了父爱的真谛这种父爱让人感动和敬佩，也启示我们要尊重父母、珍惜家庭的温暖

5.结合自己的生活实际，谈谈对父爱的感悟答案在我的生活中，父亲总是默默地关心我，无论是在学习上还是生活中，他都给予我无私的支持和帮助每当我遇到困难时，父亲总是耐心地鼓励我，给我信心和力量通过学习课文《父爱之舟》，我更加深刻地体会到父爱的伟大和无私，也让我更加珍惜和感激父亲的付出。