1.3 动物的生长时期（第1课时）练习教学设计---2023—2024学年浙教版科学七年级下册

动物的生长时期（第课时）练习教学设计一学年浙教版科学七年级下册

1.312023—2024课学校授课教师时授课班教授课地点级具《1・3动物的生长时期（第1课时）》是浙教版科学七年级下册的内容，课程围绕动物生命周期展开，着重介绍动物从出生到成熟的发展过程本章节与课本紧密关教材分联，通过对不同动物生长时期的探究，帮助学生理解动物生命周期的特点，培养学析生对生物科学研究的兴趣教学内容以课本为基础，涵盖卵生、胎生动物的生长时期，以及变态发育等知识点，旨在加深学生对动物生长过程的认识，提高学生的观察和思考能力《1・3动物的生长时期（第1课时）》课程以培养学生的生物学核心素养为目标，强调学生对生物生命周期概念的理解与探究能力通过本章节学习，旨在提升学生核心素以下核心素养首先，发展学生的生命观念，使其能从生物学的视角认识动物生长养目标时期的特点；其次，培养学生的科学探究能力，使学生能够运用所学知识对动物生分析长过程进行观察、分析、推理；最后，提升学生的科学思维能力，使其能够对动物生命周期中的现象进行解释和预测，从而形成科学的认识观和思维方式这一目标设计紧密联系课本内容，注重学生实践与创新，符合新课程要求、生已经掌握了生物的基本分类、动物的主要特征等基础知识？了解动物的基本结构和生I活习性，这为学习动物生长时期打下了基础

2.七年级学生正处于好奇心旺盛的阶段，对生物科学有着浓厚的兴趣他们具备一定的观察能力和思维能力，喜欢通过实际操作和观察来学习新知识此外，学生在学习风格上存在差异，学习者有的擅长记忆，有的擅长理解，有的则更善于动手操作分析

3.在学习动物生长时期的过程中，学生可能遇到的困难和挑战包括对生命周期中某些复杂概念的理解，如变态发育；对不同动物生长时期特点的辨析；以及在观察和分析生长过程时，可能出现的观察不仔细、推理不严谨等问题针对这些困难和挑战，教师应提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，提高学习效果II.针对本章节内容，选择讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习通过讲授明确动物生长时期的关键概念，以讨论促进学生深入思考和理解案例研究帮助学生具体分析不同动物的成长过程，项目导向学习则鼓励学生自主探究，综合运用所学知识11教学活动设计包括角色扮演游戏，如模拟动物生长过程；实验活动，如观察昆虫变态发育的标本；以及小组合作完成的生长时期图示等，以增强学生的参与感和互动性12教学媒体使用方面，利用多媒体课件展示动物生长时期的图片和视频，提供直观的学习材料；同时，运用互动电子白板，实时展示学生的学习成果，提高课堂互动性此外，引入虚拟现实（VR）技术，让学生在虚拟环境中体验动物生长过程，加深理解本节课共计45分钟，以下为详细的教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-利用多媒体展示不同动物的生长时期图片，如蝴蝶的变态发育、小鸟的孵化过程,引发学生对动物成长过程的好奇-提出问题〃为什么不同动物的成长过程会有这么大的差异？〃激发学生的求知欲和学习兴趣

2.讲授新课（15分钟）-介绍动物生长时期的定义，强调卵生、胎生动物及变态发育的特点-结合课本，讲解动物生长时期的四个阶段孵化/出生、幼年期、青春期、成年期-通过实例分析，解释不同动物生长时期的特点，如昆虫的变态发育、哺乳动物的胚胎发育等

3.巩固练习（10分钟）-设计练习题，让学生根据所学知识判断不同动物的生长时期图片-分组讨论，让学生共同分析动物生长时期的重难点问题，如变态发育的过程和意义教学过

4.课堂提问与互动（10分钟）程设计-针对本节课的重点内容，设计有针对性的问题，检查学生对知识的理解和掌握-鼓励学生提问，教师解答，解决学生在学习过程中遇到的问题-创新互动环节角色扮演，让学生扮演不同动物的生长时期，其他学生猜测并解释生长过程

5.核心素养能力拓展（5分钟）-引导学生思考动物生长时期与环境适应的关系，提高学生的科学思维能力-设计研究项目，让学生自主选择一种动物，探究其生长时期的特点和适应环境的能力

6.总结与布置作业（5分钟）-对本节课的重点知识进行总结，强调动物生长时期的四个阶段及不同动物的生长特点-布置作业让学生绘制一种动物的生长时期图示，巩固所学知识

1.动物的生命周期介绍动物从出生到死亡的过程，包括生长、繁殖等阶段-卵生动物的生命周期以昆虫、鱼类、两栖动物为例，介绍卵的孵化、幼体的生长发育、成体的繁殖等过程■胎生动物的生命周期以哺乳动物为例，介绍胚胎发育、胎儿成长、出生后发育等过程

2.动物的生长时期-生长时期的四个阶段孵化/出生、幼年期、青春期、成年期-不同动物生长时期的特点如昆虫的变态发育、哺乳动物的胚胎发育等

3.变态发育-定义指动物在生长过程中，形态结构和生活习性发生显著变化的现象-类型完全变态发育（如蝴蝶）、不完全变态发育（如蝗虫）-变态发育的过程和意义介绍各个阶段的特点以及变态发育对动物生存和繁衍知识点的重要性梳理

4.动物生长时期的适应性-动物生长时期的特点与其生存环境的关系-举例说明不同动物如何通过生长时期的适应性变化，提高生存和繁衍的机会

5.人类对动物生长时期的认识和应用-人类如何利用动物生长时期的特点进行养殖、繁殖等生产活动-动物生长时期研究在生物科学、环境保护等方面的意义本节课的知识点涵盖了动物生长时期的各个方面，从基本概念到具体实例，再到与人类生活的关系，旨在帮助学生全面了解动物生长时期的奥秘，提高学生的生物学素养在实际教学过程中，教师应结合课本内容，引导学生关注这些知识点，通过讲解、讨论、实践等方式，使学生更好地掌握和应用所学知识在本节课的教学过程中，我采用了讲授与互动相结合的方式，旨在让学生更好地理解和掌握动物生长时期的知识在教学策略方面，我注意到学生的兴趣和参与度较高，特别是在导入环节，通过展示生动的图片和提出问题，成功激发了学生的学习兴趣此外，课堂上的角色扮演和讨论也促进了学生的主动思考和学习然而，我也发现了一些不足之处首先，在讲授新课的过程中，我可能没有足够时间让学生充分消化和理解每个知识点，导致部分学生对某些概念的理解不够深入今后，我需要更加注重课堂节奏的控制，给予学生更多的时间去思考和提问其次，课堂提问环节，我发现部分学生对回答问题表现出一定的紧张和犹豫，这可能是因为课堂氛围还不够宽松，学生担心回答错误为了改善这一点，我将在今后的教学中更加教学反注重鼓励学生，创造一个安全、包容的学习环境，让学生勇于表达自己的观点思与总在学生收获方面，我看到他们在本节课中不仅掌握了动物生长时期的基本知识，还学会了结如何观察和分析不同动物的生长过程止匕外，学生在情感态度上也表现出对生物科学的兴趣和好奇心，这让我感到非常欣慰针对教学中存在的问题，我计划采取以下改进措施

1.在讲授新知识时，增加与学生的互动，鼓励学生提问和发表见解，以提高他们的理解程度

2.加强课堂小结，通过总结提炼，帮助学生巩固知识点

3.针对不同学生的学习风格和能力，设计更有针对性的教学活动，提高教学效果

4.在课堂管理上，注重营造轻松愉快的学习氛围，降低学生的紧张感

1.课堂评价-在课堂上，我通过提问、小组讨论和实时观察等方式，对学生的学习情况进行全面了解在提问环节，关注学生对动物生长时期概念的理解，以及他们能否运用所学知识分析具体案例-观察学生在小组活动中的表现，了解他们在合作学习中的参与度和互动情况，以及能否将理论知识应用到实践中-通过课堂测试，评估学生对动物生长时期知识点的掌握程度，及时发现学生在理解上的误区和困难，并进行针对性解答课堂

2.作业评价-对学生提交的生长时期图示作业进行认真批改，关注学生在图示中的细节表现，如生长阶段的划分、特征描述的准确性等-在作业点评中，不仅指出学生的错误和不足，还积极发现和肯定他们的优点和进步，鼓励学生继续努力-及时给予作业反馈，让学生了解自己的学习效果，明确改进方向，同时激发他们对生物科学的学习兴趣。