1.3《绿豆苗的生长》教学设计-2023-2024学年科学五年级下册教科版

1.3《绿豆苗的生长》教学设计-2023-2024学年科学五年级下册教科版课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称《绿豆苗的生长》

2.教学年级和班级五年级（下册），科学课程

3.授课时间2023-2024学年第二学期，具体上课时间待定

4.教学时数1课时（45分钟）本节课将依据教科版五年级下册《绿豆苗的生长》章节内容，通过观察绿豆苗的生长过程，引导学生了解植物生长的基本原理，并培养学生的观察力和实践能力课程将结合课本知识，组织学生进行实际操作，观察和记录绿豆苗在不同条件下的生长情况，使学生深入理解植物生长的相关科学知识

二、核心素养目标培养学生科学探究能力，通过观察绿豆苗生长过程，提升实践操作与观察能力；强化学生对植物生长原理的理解，激发科学思维与生态意识；促进团队合作，提高表达交流及问题解决能力引导学生从生活中发现科学，将科学知识应用于实际，培养科学素养

三、学习者分析

1.学生已掌握了植物基本结构和功能、光合作用等基础知识，以及简单的观察和记录方法

2.学生对科学实验和观察活动表现出较高的兴趣，具备一定的动手操作能力和观察能力学习风格多样，部分学生喜欢合作探究，而部分学生则偏向独立思考

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对绿豆苗生长细节的观察不够仔细，可能导致数据记录不准确；在分析生长原理时，可能对抽象概念的理解存在困难；在团队合作中，可能会出现沟通不畅、任务分配不均等问题因此，教学中需关注这些方面，为学生提供适当的指导和支持

四、教学方法与策略采用探究式教学法，结合实验、讨论和观察等活动，引导学生主动参与学习具体教学活动包括

1.实验法组织学生进行绿豆苗种植实验，观察和记录生长过程；

2.小组讨论学生分组讨论绿豆苗生长的影响因素，促进思维碰撞；

3.案例分析分析课本中相关案例，加深对植物生长原理的理解教学媒体方面，利用多媒体展示植物生长动画，辅助学生形象理解抽象概念，提高课堂趣味性

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-利用多媒体展示绿豆苗生长的动画，创设生动情境，引发学生兴趣-提问“同学们，你们知道绿豆苗是如何生长的吗？”-学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题

2.讲授新课（15分钟）-介绍绿豆苗的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、光合作用等-结合课本插图，讲解植物生长原理，如水分、光照、温度等对绿豆苗生长的影响-强调本节课的教学重点绿豆苗的生长条件和生长过程

3.巩固练习（10分钟）-分组讨论让学生分组讨论绿豆苗生长的条件和影响因素-课堂提问教师提问，检查学生对新知识的理解和掌握程度-创新环节每组设计一个实验方案，探究不同条件下绿豆苗的生长情况

4.实践操作（10分钟）-指导学生进行绿豆苗种植实验，观察和记录生长过程-学生动手操作，教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题

5.课堂总结与拓展（5分钟）-各小组分享实验结果，总结绿豆苗生长的条件和影响因素-教师点评，强调实验过程中的注意事项，提升学生实践操作能力-拓展提问“同学们，你们还知道哪些植物生长的奥秘？如何在生活中应用这些知识？”-学生回答，教师总结，激发学生对科学探究的兴趣

6.课堂小结（5分钟）-教师简要回顾本节课的主要内容，强调植物生长原理在实际生活中的应用-鼓励学生在课后继续观察和探究植物生长的奥秘教学过程中，注重师生互动，关注学生个体差异，充分调动学生的主观能动性通过创设情境、讨论、实践操作等环节，提高学生的观察力、思考力和动手能力，培养科学素养在教学过程中，凸显教学重点，解决学生遇到的困难，注重核心素养能力的拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源-推荐阅读《植物的秘密生活》、《种子的奇妙旅行》等科普书籍，帮助学生深入了解植物生长的奥秘-视频资料关于植物生长过程的纪录片，如《植物生长的秘密》等，让学生直观感受植物生长的动态过程-实地考察组织学生参观附近的农田或植物园，观察各种植物的生长状态，了解不同植物的生长特点

2.拓展建议-鼓励学生在课后进行家庭小实验，如种植绿豆苗，观察并记录生长过程，亲身体验植物生长的乐趣-开展科学小课题研究，让学生针对某一植物生长问题进行深入探究，提高学生的问题解决能力-组织学生参加科普讲座或科学竞赛，拓宽知识视野，激发科学兴趣-建议学生关注生活中的植物，了解它们的生长环境和生长特点，将所学知识运用到实际中

七、教学反思与总结在本节课的教学过程中，我尝试采用了探究式教学法，引导学生主动参与绿豆苗生长的观察和实验在教学方法上，我注意到要充分调动学生的积极性，让他们在实践中掌握植物生长的知识但同时，我也发现了一些问题在教学策略方面，我意识到讨论和实验环节的时间分配还需进一步优化学生在分组讨论时，有的小组能够积极参与，而有的小组则显得有些冷场为了提高课堂效果，我计划在今后的教学中加强对小组讨论的引导，鼓励学生多发表自己的观点在课堂管理方面，我发现学生在实验操作时，部分同学对实验步骤不够熟悉，导致操作不够规范针对这一问题，我将在下一节课前加强实验操作的讲解和示范，确保学生能够熟练掌握教学效果方面，大部分学生能够理解和掌握绿豆苗生长的知识，并在实验中观察到植物生长的奇妙过程学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获，这让我感到很欣慰然而，教学中仍存在一些不足首先，部分学生对植物生长原理的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和案例分析其次，课堂提问环节，学生的回答不够积极，可能是因为我对问题的设置不够贴近学生生活，或者提问方式需要改进针对这些问题，我计划采取以下改进措施L优化问题设置，让问题更具有针对性和启发性，激发学生的思考兴趣

2.加强课堂互动，鼓励学生多发言，充分表达自己的观点

3.在实验操作前，增加实验步骤的讲解和示范，确保学生能够熟练掌握

4.课后加强与学生沟通，了解他们在学习中的需求和困难，针对性地进行辅导

八、典型例题讲解例题1描述绿豆苗在不同光照条件下的生长情况，并解释原因答案在充足的光照条件下，绿豆苗生长迅速，叶片绿色鲜亮；而在光照不足的条件下，绿豆苗生长缓慢，叶片发黄原因是光照是植物进行光合作用的重要因素，光照充足时，植物能够充分进行光合作用，合成更多的有机物，促进生长例题2讨论绿豆苗生长过程中，水分对生长的影响答案水分是植物生长的关键因素之一适当的浇水能够保持土壤湿润，有利于绿豆苗根系的吸水和养分的吸收，促进绿豆苗的健康生长然而，水分过多会导致根部缺氧，影响呼吸作用，甚至造成根部腐烂；水分过少则会使土壤干燥，绿豆苗无法吸收足够的水分，导致生长受限例题3分析绿豆苗生长过程中，温度对其生长的影响答案绿豆苗生长适宜的温度范围一般在15-30C之间温度适宜时，绿豆苗的生理活动旺盛，生长速度较快；温度过低，绿豆苗的生长速度会减慢，甚至出现冻害；温度过高，绿豆苗的蒸腾作用过强，水分蒸发过快，容易造成植株萎蕉例题4根据绿豆苗生长实验，解释为什么在同样的水分和温度条件下，不同土壤对绿豆苗生长的影响答案不同土壤的质地和营养成分不同，对绿豆苗的生长有不同的影响例如，疏松、肥沃的土壤有利于绿豆苗根系的生长，有利于吸收水分和养分；而黏重、贫瘠的土壤则不利于根系的发展，绿豆苗生长缓慢例题5结合绿豆苗生长实验，讨论如何通过调整种植密度来优化绿豆苗的生长答案种植密度对绿豆苗的生长有很大影响适当的种植密度可以保证每株绿豆苗有足够的空间和养分，有利于通风透光，减少病虫害的发生；种植过密会导致植株之间竞争激烈，光照不足，影响光合作用，从而影响绿豆苗的生长因此，在种植绿豆苗时，应根据土壤肥力和预期产量来调整种植密度。