1.2认识工程教学设计-2023-2024学年科学六年级下册教科版

1.2认识工程教学设计・2023・2024学年科学六年级下册教科版授课内容授课时数授课人数授课班级授课地点授课时间教学内容学年科学六年级下册教科版》第章“工程设计与实践”中，节“认2023-

202411.2识工程教学设计”部分，内容包括了解工程教学设计的概念与意义；

1.掌握工程教学设计的基本步骤与流程；

2.分析典型的工程教学设计案例，如桥梁设计、环保产品设计等；

3.培养学生运用工程思维解决问题的能力，提高团队协作与沟通能力；

4.引导学生关注生活中的工程问题，激发创新意识与实践能力

5.核心素养目标分析提升学生科学探究能力，培养他们运用科学知识解决实际问题的素养；

1..增强学生工程思维，学会分析问题、设计方案、实践验证的思维方式；2培养学生团队协作与沟通能力，提高在集体中协作解决问题的素养；

3.激发学生创新意识，鼓励他们勇于尝试新方法，培养勇于挑战的精神；

4..培养学生关注社会、关注生活、关注可持续发展的责任感，提高社会责任感5重点难点及解决办法重点掌握工程教学设计的基本步骤与流程，能运用工程思维解决实际问题难点如何引导学生将理论知识与实践相结合，提高团队协作与沟通能力解决办法及突破策略采用案例分析教学法，通过分析典型工程教学设计案例，让学生直观地了解工

1.程教学设计的过程，从而加深对理论知识的理解设计实践性强的任务，鼓励学生在小组内分工合作，共同完成设计任务，提高

2.团队协作能力教师在课堂上注重引导学生进行思考、讨论，鼓励学生提问、表达观点，提高

3.沟通能力定期组织学生进行成果展示，让各组学生分享设计过程中的心得体会，互相学

4.习，共同进步对学生在设计过程中遇到的问题进行有针对性的指导，帮助他们找到解决问题

5.的方法，突破难点教学方法与手段教学方法讲授法通过讲解工程教学设计的概念、步骤与流程，为学生提供理论支持;

1.讨论法组织学生针对案例进行分析讨论，培养学生的思考与表达能力；

2.实践法设计小组合作任务，让学生亲自动手实践，提高工程思维与解决问题

3.的能力教学手段多媒体设备利用、视频等展示工程教学设计案例，增强学生的直观感受；

1.PPT教学软件运用相关软件辅助学生进行工程设计，提高设计效率与准确性；

2.网络资源引导学生利用网络查找资料，拓宽知识视野，激发创新意识

3.教学过程设计导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对工程教学设计的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道工程教学设计是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于工程教学设计的图片或视频片段，让学生初步感受工程教学设计的魅力和特点简短介绍工程教学设计的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础工程教学设计基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解工程教学设计的基本概念、组成部分和原理过程讲解工程教学设计的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍工程教学设计的基本步骤、流程和关键环节，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解工程教学设计在实际教学中的应用和作用工程教学设计案例分析（分钟）

3.20目标通过具体案例，让学生深入了解工程教学设计的特性和重要性过程选择几个典型的工程教学设计案例进行分析详细介绍每个案例的背景、设计过程、成果和意义，让学生全面了解工程教学设计的多样性引导学生思考这些案例对实际教学的影响，以及如何应用工程教学设计解决实际问题小组讨论让学生分组讨论工程教学设计的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与工程教学设计相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对工程教学设计的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调工程教学设计的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括工程教学设计的基本概念、组成部分、案例分析等强调工程教学设计在现实教学中的重要价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用工程教学设计布置课后作业让学生撰写一篇关于工程教学设计的短文或报告，以巩固学习效果学生学习效果理解工程教学设计的概念，掌握其基本步骤和流程，为今后从事教育教学工作

1.打下基础提高科学探究能力，学会运用工程思维分析问题、设计方案并实践验证，增强

2.解决问题的能力通过案例分析，了解工程教学设计在实际教学中的应用，提高对工程教学重要

3.性的认识培养团队协作和沟通能力，学会在小组内分工合作，共同完成设计任务，提高

4.合作效率激发创新意识，敢于尝试新方法，为工程教学设计提出创新性的想法和改进建

5.议关注生活中的工程问题，认识到工程教学设计在解决实际问题中的价值，增强

6.社会责任感能够运用所学知识和方法，撰写关于工程教学设计的短文或报告，巩固学习成

7.果课后拓展拓展内容

1.-阅读材料《工程教学设计在小学科学教育中的应用》-视频资源《如何设计一堂有趣的工程教学课》-实践活动参观学校附近的工程实践基地，了解工程教学设计在实践中的应用拓展要求

2.-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看视频资源，深入了解工程教学设计的理念和方法-教师提供必要的指导，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，引导学生将所学知识与实际教学案例相结合-学生参观实践活动时，注意观察工程教学设计在实践中的应用，思考如何将所学知识运用到实际教学中-学生完成拓展学习后，撰写一篇关于工程教学设计的心得体会，分享自己的感悟和收获教师对学生的心得体会进行批改和反馈，帮助学生进一步提升认识课堂课堂评价

1.-通过课堂提问，了解学生对工程教学设计概念、步骤和流程的掌握程度，及时发现学生的疑惑并解答-观察学生在小组讨论、案例分析、课堂展示等活动中的表现，评估学生的合作能力、思考深度和表达能力-设计课堂小测试，检验学生对工程教学设计知识点的理解和应用能力，为教学调整提供依据.作业评价2-对学生的课后作业，如关于工程教学设计的短文或报告，进行认真批改和点评,关注学生的写作思路、知识运用和创新能力-及时反馈作业评价结果，对学生取得的进步给予肯定，对存在的问题提出改进建议，鼓励学生继续努力-定期组织作业展示活动，让优秀作业得到展示和分享，激发学生的学习积极性,提高整体教学质量内容逻辑关系

①知识点阐述-工程教学设计的概念与意义-工程教学设计的基本步骤与流程-工程教学设计案例的分析与启示

②重点词句-概念理解工程教学设计是科学教学的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力与创新精神-步骤掌握了解设计流程，包括需求分析、方案设计、实践验证和评价反思-案例启示通过具体案例，理解工程教学设计的实际应用和效果

③板书设计-板书标题工程教学设计-板书内容-概念与意义

1.-基本步骤与流程

2.-需求分析-方案设计-实践验证-评价反思-案例分析与启示

3.-案例一桥梁设计-案例二环保产品设计板书设计应简洁明了，通过清晰的逻辑关系呈现本节课的重点知识点，便于学生理解和记忆。