10.1《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》

10.1教学设计学年统编版高中语文必2023-2024修下册主备人备成标题是“

10.1《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修下册”本节课的教学内容主要围绕《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》这篇课文进材行这篇课文是马克思在1848年2月24日《人民报》创刊纪念会上所作的演说，是马克思主析义的重要文献之一课文内容深入浅出地阐述了共产主义的理念，对于学生理解马克思主义的钻基本原理具有重要意义本节课的教学目标是通过学习课文，使学生能够理解马克思的思想内分容，提高他们的阅读理解和思考能力，培养他们的社会主义核心价值观本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下三个方面

1.文本理解与分析通过阅读《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》，使学生能够理解马克思核心的思想内容，提高他们的阅读理解和思考能力素养

2.文化传承与理解通过学习这篇课文，使学生了解马克思主义的基本原理，培养他们对社会目标主义核心价值观的理解和认同

3.创新思维与表达鼓励学生在理解课文的基础上，发挥自己的想象力和创造力，对课文内容进行思考和讨论，提高他们的思维能力和表达能力

1.学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的课程中已经学习了马克思主义的基本原理，对社会主义核心价值观有一定的了解他们也具备一定的语文阅读和理解能力，能够分析课文中的主要观点和论证方法习分

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格学生对于探讨社会问题和时事话题通常比较感兴趣，因肝此对于马克思的演说内容可能会产生一定的兴趣他们在学习过程中，善于通过思考和讨论来学理解问题，希望能够通过实践活动来巩固知识者

3.学生可能遇到的困难和挑战学生在理解马克思的思想内容时可能会遇到一些困难，因为马淅克思的论证较为深入和复杂此外，学生可能对课文中的历史背景不太熟悉，需要额外的引导和解释同时，如何将课文中的理念与现实生活相结合，形成自己的思考和观点，也是一^个挑战学具多媒体准备新授课教法学法讲授法课时第一课时课型步骤师生互动设计二次备课教

1.软硬件资源多媒体投影仪、笔记本电脑、打印机、投影胶片

2.课程平台学校内部教学管理系统学

3.信息化资源统编版高中语文必修下册教材、《在〈人民报〉创刊纪资念会上的演说》原文及相关的历史背景资料源

4.教学手段讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习法教

1.导入新课同学们，大家好！今天我们将学习一篇非常重要的课文一一《在〈人民学报〉创刊纪念会上的演说》这是一篇由马克思在1848年所作的演过说，它阐述了共产主义的理念，并对我们理解马克思主义的基本原理具程有重要意义希望通过今天的学习，大家能够深入理解马克思的思想内容，提高自己的阅读理解和思考能力

2.自主学习请大家打开教材，阅读课文《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》，并思考以下问题1）马克思在演说中主要阐述了哪些观点？2）马克思为什么认为共产主义是历史的必然？3）马克思对无产阶级的历史使命有何论述？请同学们在阅读课文的基础上，结合自己的思考，完成以上问题

3.课堂讲解针对同学们在自主学习过程中遇到的问题和疑惑，我将对课文进行详细讲解首先，我们来梳理一下课文的主要观点马克思在演说中提出了共产主义的理念，并认为共产主义是历史的必然他通过对资本主义社会的分析，揭示了无产阶级的历史使命，即推翻资本主义制度，建立无产阶级专政最后，我们来讨论一下马克思对无产阶级的历史使命的论述马克思认为，无产阶级是资本主义社会的最底层，他们受到资本家的剥削和压迫无产阶级要实现自己的解放，必须团结起来，进行斗争，推翻资本主义制度，建立无产阶级专政在这个过程中，无产阶级要发挥自己的主体作用，树立共产主义远大理想，为实现共产主义的伟大事业而努力奋斗

4.课堂讨论现在，我们来分组讨论一下同学们在自主学习过程中遇到的问题和疑惑每个小组选一个代表发言，分享你们的讨论成果

5.总结提升同学们，今天的课就到这里请大家课后复习课文，并完成课后作业下一节课，我们将继续深入学习马克思的思想，探讨如何将课文中的理念与现实生活相结合希望大家在课后能够认真准备，积极参与课堂讨论谢谢大家！教

一、拓展资源

1.马克思和恩格斯的著作除了《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》，学还可以引导学生阅读马克思和恩格斯的其它著作，如《共产党宣言》、资《资本论》等，以便更深入地了解马克思主义的基本原理源

2.历史背景资料为了帮助学生更好地理解课文，可以提供一些与课文相关的历史背景资料，如1848年欧洲革命的相关史实、《人民报》的创拓刊背景等展

3.当代社会主义实践介绍一些当代社会主义国家的实践和经验，如中国改革开放以来的发展成就、古巴的社会主义建设等，以便学生了解社会主义在当代的现实意义

4.相关论文和评论提供一些关于《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》的论文和评论，让学生进一步了解学界对这篇演说的研究和解读

二、拓展建议

1.组织学生进行马克思和恩格斯著作的阅读活动，可以设立阅读小组，让学生分享自己的阅读心得和感悟，并进行讨论和交流

2.邀请历史老师进行专题讲座，为学生详细讲解1848年欧洲革命的历史背景和《人民报》的创刊背景，帮助学生更好地理解课文

3.组织学生进行实地考察，如参观社会主义国家的纪念馆或相关历史遗址，让学生亲身感受社会主义的发展历程和取得的成就

4.鼓励学生撰写关于《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》的论文或评论，让学生结合自己的学习和思考，对课文进行深入研究和解读

5.开展课堂讨论，让学生结合课文内容和拓展资源，探讨马克思主义在当代的现实意义和启示，培养学生的问题意识和批判性思维教学

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等情评价况，了解学生的学习状态和思考能力与反

2.小组讨论成果展示评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、交流表达、问题解决等方面，以及对讨论成果的展示

3.随堂测试通过随堂测试，评估学生对课文内容的理解和掌握程度，包括主要观点的识记、论证方法的运用等

4.课后作业检查学生的课后作业，评估学生对课堂所学知识的巩固程度，以及作业的完成质量和思考深度

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，教师进行综合评价，并提供具体的反馈意见，帮助学生认识到自己的优点和不足，指导学生改进学习方法和策略根据教学评价与反馈的结果，教师可以根据学生的实际情况进行教学调整，针对学生的薄弱环节进行重点讲解和辅导，以提高学生的学习效果和能力同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自主学习能力和批判性思维通过持续的教学评价与反馈，教师能够更好地指导学生成长，促进他们的全面发展板书

1.1课文主旨通过板书，清晰地呈现马克思在演说中提出的共产主义设计理念，以及他对无产阶级历史使命的论述

2.2马克思共产主义理念用简洁的词语或图示，展示马克思对共产主义的理解，强调共产主义的必然性和无产阶级的作用

3.3无产阶级历史使命通过板书，明确阐述马克思对无产阶级历史使命的论述，包括推翻资本主义制度，建立无产阶级专政等

2.板书设计

1.1马克思演说的背景通过板书，简要介绍1848年欧洲革命的历史背景，《人民报》的创刊背景，以及马克思在演说中的立场和观点

1.2马克思的思想内容用关键词或图示，展示马克思在演说中的主要观点，如共产主义理念、无产阶级历史使命等

3.3当代社会主义实践通过板书，简要介绍当代社会主义国家的实践和经验，如中国改革开放以来的发展成就、古巴的社会主义建设等，引导学生理解社会主义在当代的现实意义

3.板书设计

1.1马克思演说的意义通过板书，阐述马克思演说在历史上的重要意义，以及它对当代的启示和影响

2.2马克思主义的研究与解读用图示或关键词，展示学界对马克思演说的研究和解读，引导学生深入思考和研究课文内容

3.3马克思主义的当代价值通过板书，探讨马克思主义在当代的现实意义和价值，以及它对个人和社会发展的重要性。