陕西省石泉县江南高级中学高中历史必修二人民版3.2伟大的历史性转折课时1（1）教案

科目历史授课时间第二周星期一单兀（章节）课题中国社会主义建设道路的探索本节课题伟大的历史性转折课时1知识与能力掌握十一届三中全会召开的背景和内容，理解十一届三中全会的伟大历史意义；理解家庭联产承办责任制的含义过程与方法通过阅读课本了解基础知识（十一届三中全会的内容、意义；农村及城市经济改革的主要内容及意义）；通过阅读材料、课外文字、图片、影像资料等，增强课堂的直观性和生动三维目标性，增强感性认识，拓展学习内容，提高阅读理解能力和课堂学习效率；通过问题探究、历史比较、图表分析等方法与手段，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力情感态度与价值观了解十一届三中全会、农村与城市经济体制改革的过程，认识它们对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义，深刻认识到生产关系改革只有适应生产力的发展才能推动经济的发展提炼的课题十一届三中全会及经济体制改革重点十一届二中全会的主要内容及伟大的历史意义；教学重难点难点农村经济体制改革（家庭联产承包责任制）和城市经济体制改革（国有企业改革）的举措及作用，认识改革与社会发展间的关系教学手段运用PPT、练习册教学资源选择教学过程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学布置学习任务及以下思考题，课前阅读课本5253页，完成练习阅读课本5253页，按要求进行学预习课堂通过问题进行预习检测册23页上的基础知识填空及思考习，并完成练习册上的基础知识填检测L为什么说十一届三中题（艺术班只用完成填空）;空和其他任务，思考布置的思考题目全会是新中国成立以来党的历史上的伟大转折？

2.经济体制改革首先从农村开始的原因是什么？3•农村经济体制改革与城市经济体制改革有什么相同点？问题情景1展示图表1949—1976年中外人均GDP增长的对比1976年中外人均GDP的对比【问题情境11与世界一些国家相比，1949—1976年中国经济发展状况如何？出现这种状况的原导入因是什么？如何破解经济体制难题，什么时候中国经济建设才重新走上健康发展的道路？（引导学生了解中国经济的落后，思考落后的原因，使学生对中国经济的转折充满期待）

1.了解中共十一届三中全会有关改革开放政策的内容,认识其对我国开创社会主义现代化建设目标按照学习目标进行学习，完成学展示学习目标，解读学习任务新局面的历史意义展示习任务

2.讲述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，认识改革与社会发展的关系PPT出示

一、工作重心的转移

①【问题情境2]1977年和

19781.背景粉碎四人帮后的两年里，年《人民日报》社论通过阅读史料，分析史料，知道十自国民经济仍然处于停滞状态，人【问题】“文化大革命”结束一届三中全会召开的背景；通过民生活没有得到改善后1978年前中国经济状况没有阅读课本，了解十一届三中全会

2.十一届三中全会的召开改善，为什么？的相关基础知识，自行总结；知时间、内容、意义

②【问题情境3]华国锋的“两道为什么十一届三中全会的战略转折表现新道路个凡是”及实践是检验真理的决策是新中国历史的以此伟大转主新时期唯一标准折新领导指导学生阅读课本，了解十一届三中全会的相关基础知识，由学生自行总结；构建知识图探示

1.介绍经济体制改革的基本通过阅读课本知识及回忆上节课

二、改革一一从农村到城市

1.经济体制改革的基本概念概念关于人民公社的相关内容，知道含义改革生产关系中不适合生过去对于社会主义道路探索的失

2.

①组织学生【合作探究】为产力发展的一系列环节误，在农村的危害远远大于城市前提坚持社会主义制度什么首先在农村进行经济体制通过阅读材料，分析材料，解决老究实质社会主义制度的自我完善改革？师提出的问题，知道在人民公社根本目的解放和发展生产力

②展示【问题情景4】有关人民体制下，农村经济体制及农村存

2.农村经济体制改革公社下的农村三则材料，提出在的问题

①首先在农村进行改革的原因【问题】人民公社体制下，农

②人民公社体制下农村经济出村经济体制及农村存在哪些问通过阅读【问题情景5】的史料，分现的问题题？析史料，对比家庭承包责任制前与

③理解家庭联产承包责任制的形

③展示【问题1青景5】的农村经后农村在土地所有制、生产单位、式、目的、性质济体制改革的史料——1978生产权、产品分配、行政机构上

④农村经济体制改革后的意义年12月地点严立华家，安徽小的变化，深刻地家庭联产承包责岗村农户“分田契约”、一一任制的形式、目的、性质从而吴敬琏《当代中国经济改革教感受家庭联产承包责任制给农村程》，引导学生合作思考以下带来的巨大影响【问题】

（1）填写家庭承包责任制前后农村变化表；

（2）农展村经济体制改革有何重大意义？

3.城市经济体制改革

①背景高度集中的经济体制，导致政企职责不明，企业缺乏自主

①展示【问题I青景6】关于城市权，严重抑制了企业和职工的经济的发展状况的材料，引主动性、积极性和创造性，使本来导学生思考【问题】阻碍城市指导学生阅读PPT中展小的相关示应该生机盎然的社会主义经济在经济发展的主要因素是什么？材料，合作分析材料，思考老师提很大程度上失去活力

②展示【问题情景7】一一吴敬出的相关问题，阻碍城市经济发

②时间1984年《关于经济体制改琏《当代中国经济改革教程》展的主要因素，然后自主总结城革的决定》【问题】为什么80年代民营企市经济体制改革的背景

③中心环节增强企业活力，把企业迅速发展？民营企业是依靠交业搞活政府计划还是依靠市场来配置

④措施资源？80年代末中国处在什么阅读材料和本课内容，知道城市经管理体制高度集中一一以间接管经济体制下？济体制改革的主要具体措施，然理为主、宏观调控后自主填写城市经济体制改革前流所有制单一的公有制一一以公有组织学生城市经济体制改革前、后在管理体制、所有制、分配制制为主体多种所有制经济共同发后在管理体制、所有制、分配度的对比表格，进行展示交流，展制度的对比表格，培养学生归培养学生归纳对比能力，加深对分配制度以按劳分配为主、多种纳对比的能力城市经济体制的理解分配方式并存

一、工作重心的转移——H^一届三中全会的内容、意义、

二、农村、城市经济体制改革经济课堂小结引导学生自主构建知识图示，总结本节课主要内容课堂检PPT上的13题测内容课后作完成课时作业

（八）活页卷P939412个选择题及非选择第九题业布置预习内预习本课最后一个子目改革开放及第三课走向社会主义现代化的新阶段容布置。