第9课《玩得真开心》第二课时（教学教学设计）-2023-2024学年一年级道法上册同步教学教学设计+教学设计（部编版）

第课《玩得真开心》第二课时（教学教学设计）9学年一年级道法上册同步教学教学设计+-2023-2024教学设计（部编版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《玩得真开心》是2023-2024学年一年级道法上册同步教学的第二课时，本课时主要围绕“友谊”这一主题展开通过本节课的学习，让学生理解友谊的重要性，体会与朋友一起玩耍的快乐，并学会如何与他人建立良好的友谊关系教学内容紧密结合学生的生活实际，以学生的日常交往为切入点，通过丰富的活动与案例，引导学生认识友谊的价值，培养学生的交友能力核心素养目标本节课旨在培养学生的社会情感素养，特别是友谊观和合作意识通过活动与讨论，学生将提升自我认知能力，理解与同伴建立积极关系的重要性，学会在互动中尊重他人、倾听他人，培养解决冲突的能力同时，通过小组合作和游戏活动，增强学生的团队协作能力和社交技能，为其未来的学校生活和社交发展打下坚实的基础重点难点及解决办法本节课的重点是让学生理解友谊的重要性，体会与朋友一起玩耍的快乐，并学会如何与他人建立良好的友谊关系难点在于帮助学生理解友谊的深层含义，以及如何在生活中实践友谊的原则为了解决这一重点难点，我将采用以下方法首先，通过生活案例和故事引导学生认识友谊的价值，让学生在情境中感受友谊的重要性其次，设计一系列小组活动，如角色扮演、讨论等，让学生在实践中学会与他人建立良好的友谊关系最后，鼓励学生在日常生活中积极实践友谊的原则，如尊重、理解、支持等，以加深对友谊的理解此外，为了解决学生理解友谊深层含义的难点，我将提供具体的例子和情境，帮助学生理解友谊的复杂性和丰富性同时，鼓励学生进行思考和讨论，引导他们在思考中深入理解友谊的本质教学方法与策略

1.结合学生的年龄特点和兴趣，本节课将采用讨论、案例研究和游戏等教学方法通过小组讨论，让学生在互动中思考和探索友谊的重要性；通过案例研究，引导学生深入理解友谊的实践意义；通过游戏活动，增加学生的参与度，使其在轻松愉快的氛围中学习

2.具体教学活动包括角色扮演，让学生在情境中体验友谊的建立和维护；小组讨论，鼓励学生分享自己的观点和经历，培养他们的交流和表达能力；游戏活动，如“友谊接力”，让学生在实践中学会与他人合作和分享

3.教学媒体的使用将主要包括课件、视频和图片等课件用于展示课程内容和活动指导；视频和图片用于辅助案例研究和情境创设，使学生更直观地理解友谊的重要性教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务提供课件、视频等预习资料，明确预习友谊的重要性-设计预习问题如“你认为友谊对你意味着什么？”引导学生思考-监控预习进度通过在线平台检查学生的预习笔记学生活动；-自主阅读预习资料学生阅读课件内容，理解友谊的概念-思考预习问题学生记录自己对友谊的个人理解和疑问-提交预习成果学生提交预习笔记和问题，分享初步理解教学方法/手段/资源-自主学习法学生独立思考，形成个人理解-信息技术手段在线平台促进资源分享和进度监控作用与目的-帮助学生初步了解友谊的概念，为课堂讨论做准备-培养学生的自主学习和思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个关于友谊的动画短片引起学生兴趣-讲解知识点详细解释友谊的特质，如互相信任、支持等-组织课堂活动小组讨论，让学生分享对友谊的理解-解答疑问回答学生关于友谊的疑问学生活动-听讲并思考学生专注听讲，对友谊的特质进行深入思考-参与课堂活动学生在小组中积极讨论，分享自己的观点-提问与讨论学生提出问题，与组员一起探讨友谊的内涵教学方法/手段/资源-讲授法为学生提供系统的友谊知识-实践活动法小组讨论促进学生实践友谊原则-合作学习法小组合作增强学生团队合作能力作用与目的-加深学生对友谊知识的理解和应用-培养学生的沟通能力和团队合作精神

3.课后拓展应用教师活动-布置作业设计作业，如让学生写一篇关于友谊的短文-提供拓展资源推荐一些关于友谊的儿童文学作品-反馈作业情况批改作业，提供个性化的反馈学生活动-完成作业学生撰写短文，反思友谊的重要性-拓展学习学生阅读推荐书籍，进一步探索友谊主题-反思总结学生评估自己的学习过程，思考如何更好地维护友谊教学方法/手段/资源-自主学习法学生独立完成作业，发展自主学习能力-反思总结法学生通过反思总结，提高自我认识作用与目的-巩固课堂上学到的友谊知识，提升学生的写作能力-通过拓展阅读开阔视野，深化对友谊的理解-通过反思总结促进学生自我反思和自我提升拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料《彩虹色的花》一本关于友谊和分享的故事书，通过一朵彩虹色的花和动物们之间的互动，让学生理解友谊的力量和分享的重要性《小猪快跑》一个关于友谊和勇气的童话故事，通过小猪和它的朋友们一起面对困难，学生可以学到友谊的价值和团队合作的力量

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-让学生思考在生活中，你如何展示友谊的力量？你能举一个具体的例子吗？-让学生讨论在你的朋友圈中，你认为谁是你的好朋友？为什么？-让学生实践想一想，你如何能够帮助你的朋友？写一篇计划，列出你可以为朋友做的事情板书设计

1.友谊的特质-知识点友谊的定义、友谊的特质-关键词互相信任、支持、分享、关心-板书设计在黑板上画一个大大的心形，心形里面写上“友谊”，然后在心形旁边列出友谊的特质，如“互相信任”、“支持”、“分享”、“关心”，每个特质旁边可以画一个小图标或者符号，比如信任可以画一个小人互相握手的样子，支持可以画一个小人站在另一个小人旁边等等

2.友谊的力量-知识点友谊的重要性、友谊的力量-关键词快乐、勇气、成长-板书设计在黑板上画一棵树，树上结满了友谊的果实，每个果实下面写上一个与友谊相关的好处，比如“快乐”、“勇气”、“成长”等等学生可以通过触摸果实来感受到友谊的力量

3.建立良好的友谊-知识点如何建立良好的友谊、友谊的建立原则-关键词尊重、倾听、理解、包容-板书设计在黑板上画两个人，一个人在说话，另一个人在倾听，然后在旁边列出建立良好友谊的原则，如“尊重”、“倾听”、“理解”、“包容”等等每个原则旁边可以画一个小图标或者符号，比如尊重可以画一个小人对着另一个人弯腰鞠躬的样子，倾听可以画一个小人耳朵贴近另一个小人嘴巴等等课后作业

1.思考题-描述你与好朋友之间的一个美好回忆，并解释这个回忆对你意味着什么-如果你遇到了一个困难，你的朋友是如何帮助你的？请具体描述-你认为友谊中最重要的是什么？为什么？

2.实践题-设计一个友谊活动，比如组织一个友谊运动会或者友谊晚会，并列出活动的具体安排和目的-写一封给朋友的信，表达对他们的感激之情，可以提到他们在你生活中的重要性以及他们是如何帮助你成长的

3.创意题-画一幅关于友谊的画，可以是你和你的朋友在一起的场景，或者你们一起度过的难忘时刻-创作一个关于友谊的短剧，可以邀请同学一起参与表演，通过角色扮演来展示友谊的力量和价值

4.研究题-调查你的朋友和家人对于友谊的理解和看法，可以设计一些问题，比如他们认为友谊是什么，他们如何维护友谊等，并将结果进行总结-研究一下历史上的友谊故事，比如孔子与颜回的故事，或者其他著名人物的友谊，了解他们之间的友谊是如何影响他们的生活和事业的

5.应用题-你的朋友做了一些让你不开心的事情，你会如何处理这种情况？请给出具体的建议-如果你遇到了一个困难，你如何向你的朋友寻求帮助？请描述你的策略答案

1.思考题-一个美好回忆我和好朋友一起去了海边度假，我们一起玩耍、建沙堡、捡贝壳，度过了非常愉快的时光这个回忆对我来说意味着快乐和友谊-遇到困难时朋友的帮助有一次我生病了，我的朋友每天都来照顾我，给我带来水果和书籍，陪我聊天，让我感到非常温暖和感激-友谊中最重要的是信任信任是友谊的基础，只有互相信任，才能真正建立和维持友谊

2.实践题-友谊活动设计我可以组织一个友谊晚会，邀请同学们一起参加，我们可以一起玩游戏、分享故事、唱歌跳舞，目的是增强同学们之间的友谊和团队合作精神-给朋友的信亲爱的朋友，我想通过这封信告诉你，你是我生活中非常重要的人你总是在我需要的时候出现，给予我支持和鼓励我们一起度过的时光充满了快乐和回忆感谢你一直以来的友谊，希望我们的友谊能够一直持续下去

3.创意题-友谊画作我可以画一幅我和朋友在公园里玩耍的场景，我们手牵手，笑容满面，周围是美丽的花朵和蓝天白云，表达出友谊的美好和纯洁-友谊短剧我可以创作一个关于友谊的短剧，剧情可以是两个朋友之间发生的小矛盾，通过他们的对话和互动，展示友谊的力量和解决矛盾的方法

4.研究题-调查结果总结通过调查，我发现大多数人认为友谊是建立在互相尊重、信任和分享基础上的，他们认为友谊对于个人的成长和发展非常重要在维护友谊方面，大家普遍认为主动沟通、包容和关心是关键-历史友谊故事研究孔子与颜回的故事是一段著名的友谊，孔子对颜回的教导和关爱，以及颜回对孔子的尊敬和追随，展示了师生之间深厚的友谊他们的友谊对于孔子的教育理念和颜回的个人成长都产生了重要影响

5.应用题-处理不开心的情况如果我的朋友做了一些让我不开心的事情，我会先冷静下来，然后找一个合适的时机和他们沟通，表达我的感受，并尝试解决问题-寻求帮助的策略如果我遇到了一个困难，我会向我的朋友坦诚地说明我的困境，并请求他们的帮助我会尽量详细地描述问题，并表达对他们支持的感激之情。