第5课 古代非洲与美洲 教学设计--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第5课古代非洲与美洲教学设计.・2023・2024学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下2019授课内容授课时数授课人数授课班级授课地点授课时间教材分析《第5课古代非洲与美洲》为2023-2024学年高一下学期统编版2019必修中外历史纲要下的内容本课通过阐述古代非洲与美洲的历史发展，使学生了解两大洲古文明的特色及其在世界历史中的地位课程重点比较埃及、埃塞俄比亚、阿克苏姆等非洲古文明与阿兹特克、加、玛雅等美洲古文明的政治、经济、文化特点，强调课本中关于文明交流互鉴的观点，强化学生对历史知识的掌握及分析比较能力核心素养目标教学难点与重点

1.教学重点-古代非洲文明的发展特点及其对后世的影响，如埃及法老文明、阿克苏姆的基督教文化；-美洲古文明的政治体系与社会结构，如阿兹特克与印加的帝制管理、玛雅的历法与文字；-非洲与美洲文明的相互联系及与欧亚文明的差异

2.教学难点-理解非洲文明中王国与帝国的转换，如埃及新王国时期的扩张；-掌握美洲文明中复杂的社会等级与宗教信仰，如阿兹特克的祭祀制度；-分析非洲与美洲文明在农业、手工业等方面的技术发展及其对环境的影响;-比较不同文明间的相似性与差异性，从而深入理解文明的多元发展路径教学方法与手段

1.教学方法-讲授法通过生动的语言和丰富的历史图片，讲述古代非洲与美洲文明的发展历程，激发学生兴趣；-讨论法组织学生分组讨论不同文明的特点及其对后世的影响，培养学生分析比较能力；-案例分析法选取具体文明案例，让学生深入探讨其政治、经济、文化等方面的成就

2.教学手段-多媒体设备运用PPT、视频等展示古代非洲与美洲文明的相关图片、地图和史料，增强直观感受；-教学软件利用互动式教学软件，设计模拟探险、文明对比等互动环节，提高课堂趣味性；-网络资源引导学生在课后查阅网络资料，拓展知识视野，为课堂讨论提供更多素材教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过学校在线平台，发布关于古代非洲与美洲文明发展的预习资料，包括PPT和相关的历史文献摘要设计预习问题围绕文明的发展特点，设计问题如“埃及与玛雅在农业技术上有何相似之处？”引导学生自主思考监控预习进度通过平台数据，跟踪学生的预习情况，确保学生掌握基础知识-学生活动自主阅读预习资料学生根据预习任务，阅读资料，了解古代非洲与美洲文明的基本情况思考预习问题针对问题进行思考，记录自己的理解提交预习成果整理预习笔记，通过平台提交-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生独立获取知识的能力信息技术手段利用在线平台，实现资源的快速传递和预习进度的监控-作用与目的为课堂学习打下基础，培养学生自主学习能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过展示埃及金字塔与玛雅神庙的对比图片，引出本课主题讲解知识点详细讲解非洲与美洲文明的政治制度、文化成就等重难点组织课堂活动设计小组讨论，比较不同文明的特点解答疑问针对学生疑问，进行实时解答-学生活动听讲并思考积极参与课堂，对讲解的知识点进行消化吸收参与课堂活动在小组讨论中，分享预习成果，共同探讨提问与讨论对不懂的问题进行提问，与同学和老师进行讨论-教学方法/手段/资源讲授法系统传授知识，确保学生理解实践活动法通过小组讨论，加深对文明特点的理解合作学习法促进学生之间的交流与合作-作用与目的加深对课程重难点的理解，提高学生的分析和合作能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课程内容，布置相关的习题和实践作业提供拓展资源推荐相关的历史书籍和网站，供学生深入研究反馈作业情况及时批改作业，给予学生个性化的反馈。