第22课 世界多极化与经济全球化（教学设计）2023-2024学年高一历史同步学与练（中外历史纲要下册）

第课世界多极化与经济全球化（教学设计）学年高222023-2024一历史同步学与练（中外历史纲要下册）课题:科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容是第22课《世界多极化与经济全球化》,来自2023-2024学年高一历史同步学与练（中外历史纲要下册）本节课将详细介绍世界多极化与经济全球化的概念、发展历程、影响和挑战具体内容包括

1.世界多极化的形成与发展描述二战后世界格局的演变，从美苏两极格局到多极化趋势的出现，以及当前世界多极化的现状

2.经济全球化的推动因素分析科技进步、国际贸易、资本流动等因素如何推动经济全球化的发展

3.经济全球化的影响探讨经济全球化对各国经济、政治、文化等方面的影响，包括积极和消极两方面

4.面对世界多极化与经济全球化的挑战讨论发展中国家如何应对全球化的挑战，包括政策调整、国际合作等方面的措施教学内容与学生已有知识的联系学生在初中阶段已经学习了世界历史的基本轮廓和经济发展的一般规律，对本节课的世界多极化与经济全球化有一定的认知基础本节课将在此基础上，进一步深化学生对这些概念的理解，并通过实际案例分析，使学生能够更好地把握世界多极化与经济全球化的特点和影响

二、核心素养目标本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，主要包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和国际视野通过本节课的学习，学生将能够

1.时空观念理解世界多极化与经济全球化的发展脉络，把握重大历史事件的时间节点和空间分布

2.史料实证学会运用历史资料，分析世界多极化与经济全球化的形成原因、发展过程和影响因素

3.历史解释能够对世界多极化与经济全球化的历史现象进行合理解释，认识其在历史进程中的作用和地位

4.批判性思维通过分析世界多极化与经济全球化的利弊，培养学生的批判性思维能力,学会从不同角度审视问题

5.国际视野拓宽学生的国际视野，培养学生关注全球事务、理解不同国家和地区之间相互依存关系的意识

三、重点难点及解决办法重点

1.世界多极化的形成与发展理解二战后世界格局的演变，掌握多极化趋势的出现和当前世界多极化的现状

2.经济全球化的推动因素掌握科技进步、国际贸易、资本流动等因素如何推动经济全球化的发展

3.经济全球化的影响分析经济全球化对各国经济、政治、文化等方面的影响，包括积极和消极两方面难点

1.世界多极化与经济全球化的内在联系理解世界多极化与经济全球化之间的相互影响和关联性

2.面对世界多极化与经济全球化的挑战探讨发展中国家如何应对全球化的挑战，包括政策调整、国际合作等方面的措施解决办法

1.利用图表、时间线等教学辅助工具，帮助学生直观地理解世界多极化的发展历程和经济全球化的影响

2.通过案例分析，让学生具体了解经济全球化对不同国家和地区的影响，以及应对策略

3.开展小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，深入探讨世界多极化与经济全球化的内在联系和挑战

4.引导学生运用批判性思维，分析世界多极化与经济全球化的发展趋势，提出自己的见解和建议

四、教学方法与手段一教学方法

1.讲授法通过教师的讲解，引导学生了解世界多极化与经济全球化的基本概念和发展历程

2.讨论法组织学生进行小组讨论，激发学生思考，培养学生的批判性思维和问题解决能力

3.案例分析法通过分析具体案例，让学生深入理解经济全球化对不同国家和地区的影响，以及应对策略教学手段

1.多媒体设备利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示世界多极化与经济全球化的相关内容，提高学生的学习兴趣

2.教学软件运用互动式教学软件，开展课堂问答、小组竞赛等活动，激发学生的学习积极性和主动性

3.在线资源引导学生利用互联网资源，进行自主学习和拓展阅读，丰富学生的知识储备

五、教学过程课堂导入（5分钟）同学们，大家好！今天我们将学习第22课《世界多极化与经济全球化》在开始之前,请同学们回顾一下初中所学的关于世界历史和经济发展的一些基本知识，想一想世界格局是如何从二战后的美苏两极格局逐渐演变为今天的多极化趋势的？经济全球化又是如何影响我们的生活和国际关系的？接下来，我们就来深入探究这个问题新课导入（10分钟）首先，我们将通过PPT展示世界多极化与经济全球化的定义和基本概念请大家注意观察PPT上的图表和时间线，了解世界多极化的发展历程和经济全球化的影响接着，我将简要讲解二战后世界格局的演变，从美苏两极格局到多极化趋势的出现，以及当前世界多极化的现状在这个过程中，我会提问同学们对于某些关键事件和现象的理解，希望大家能够积极参与讨论案例分析（15分钟）深入探讨（10分钟）在了解了世界多极化与经济全球化的基本概念和发展历程后，我们现在来深入探讨一下它们之间的内在联系请大家分成小组，讨论世界多极化与经济全球化之间的相互影响和关联性可以思考一下，世界多极化对经济全球化有何影响？经济全球化又如何反过来影响世界多极化？在讨论过程中，我会提供一些问题和线索，帮助同学们深入思考最后，我们将进行总结与反思我会邀请几位同学分享他们对世界多极化与经济全球化的理解和看法请大家结合自己所学的知识和案例分析，思考一下世界多极化与经济全球化对我们的生活和发展有哪些机遇和挑战？我们作为个人和国家应该如何应对？在总结过程中，我会进行点评和补充，强调本节课的重点内容课后作业（5分钟）最后，请大家注意，课后作业将是一篇关于世界多极化与经济全球化的短文，要求大家结合所学的知识和案例，分析世界多极化与经济全球化的影响和挑战，并提出自己的应对策略请大家认真完成，下节课我们将进行交流和讨论

六、知识点梳理L世界多极化的形成与发展:-第二次世界大战后，世界格局经历了从美苏两极格局到多极化趋势的演变-1945年联合国成立，标志着国际组织在维护世界和平与安全方面发挥重要作用-1955年华约组织的成立，标志着欧洲的军事对抗加剧，两极格局进一步加剧-1971年中国恢复联合国合法席位，标志着第三世界国家的崛起和多极化趋势的出现-1991年苏联解体，两极格局结束，世界进入多极化时代-当前世界多极化的现状，包括美国、中国、欧盟、俄罗斯等主要力量在国际事务中的角色和地位

2.经济全球化的推动因素-科技进步信息技术的发展，互联网的普及，交通和通讯技术的进步，促进了全球经济的一体化-国际贸易贸易自由化政策的推动，世界贸易组织的成立，跨国贸易和投资的增长，加强了各国之间的经济联系-资本流动国际金融市场的发展，跨国公司的兴起，资本的自由流动，加速了全球经济的整合

3.经济全球化的影响-对经济增长的影响经济全球化为各国提供了更大的市场和资源，促进了经济增长和发展-对就业的影响经济全球化带来了跨国公司的投资和就业机会，但也可能导致劳动力市场的竞争和失业问题-对贸易的影响经济全球化促进了国际贸易的增长，但也存在贸易摩擦和保护主义的问题-对环境的影响经济全球化加速了资源的消耗和环境的破坏，带来了环境污染和生态失衡的问题-对文化的影响经济全球化促进了文化交流和多元文化的融合，但也可能导致文化同质化和文化冲突的问题

4.面对世界多极化与经济全球化的挑战-政策调整国家需要调整经济政策，适应全球化的趋势，推动国内经济的发展和改革-国际合作国家需要加强国际合作，共同应对全球化的挑战，维护国际和平与安全-促进公平发展国家需要通过国际合作，促进发展中国家的经济发展，减少贫富差距-保护知识产权国家需要加强知识产权保护，鼓励创新和技术进步，提升国际竞争力-应对恐怖主义和跨国犯罪国家需要加强国际合作，共同应对恐怖主义和跨国犯罪等非传统安全威胁

七、课后拓展同学们，在本节课中，我们探讨了世界多极化与经济全球化的定义、发展历程、影响和挑战为了进一步拓宽知识视野，鼓励大家在课后进行自主学习和拓展以下是一些与本节课内容相关的阅读材料和视频资源，供大家选择

1.拓展内容-《世界历史》课本中关于二战后世界格局演变和经济全球化的章节-《经济学原理》一书中有关于全球化对经济发展的影响的章节-《全球化与国家主权》一文，探讨全球化对国家主权的挑战和应对策略-CCTV纪录片《世界多极化与经济全球化》的视频资源，了解世界多极化与经济全球化的实际情况

2.拓展要求-鼓励大家利用课后时间，根据自己的兴趣和能力进行自主学习和拓展-在阅读材料时，注意理解其中的关键概念和理论，如有疑问，可随时向老师请教-观看视频资源时，注意记录关键信息和观点，结合所学知识进行思考和分析-鼓励大家进行深入研究和讨论，可以组织小组讨论或撰写心得体会，分享自己的观点和见解

八、反思改进措施（-）教学特色创新

1.互动式教学我在课堂上采用了讨论法和案例分析法，引导学生积极参与课堂互动这种教学方式不仅提高了学生的学习兴趣，还培养了他们的批判性思维和问题解决能力今后，我可以进一步增加互动环节，如小组竞赛、角色扮演等，以激发学生的学习热情

2.多媒体教学我充分利用多媒体设备，如PPT、视频等，生动展示世界多极化与经济全球化的相关内容这种直观的教学方式有助于学生更好地理解抽象的概念未来，我可以继续挖掘更多的多媒体资源，如动画、虚拟现实等，以丰富教学手段

3.实际案例分析我选择了具有代表性的案例，让学生深入理解经济全球化对不同国家和地区的影响这种教学方式有助于学生将理论知识与实际相结合今后，我可以增加更多贴近生活的案例，以提高学生对知识点的兴趣和理解

（二）存在主要问题

1.教学管理在课堂组织方面，我注意到部分学生在讨论时偏离主题，影响了课堂进度今后，我需要加强对学生的引导和监督，确保讨论环节围绕中心议题进行

2.教学方法虽然我采用了互动式教学和多媒体教学，但发现部分学生对于理论知识的理解仍然存在困难针对这一问题，我需要调整教学方法，如结合教材图表、时间线等进行讲解，以帮助学生更好地掌握知识点

3.教学评价在课后作业和评价方面，我注意到学生的作业质量参差不齐，部分学生对知识点的理解不够深入今后，我需要加强对学生作业的指导和反馈，提高他们对知识点的掌握程度

（三）改进措施

1.优化教学管理我将加强对学生的引导和监督，确保课堂讨论环节围绕中心议题进行同时，我会制定明确的课堂规则，提高课堂纪律，以保证教学进度

2.丰富教学方法我将继续运用互动式教学和多媒体教学，并结合教材图表、时间线等进行讲解，以帮助学生更好地理解理论知识此外，我还计划增加小组合作、角色扮演等教学活动，以激发学生的学习兴趣

3.加强教学评价在课后作业和评价方面，我将加强对学生作业的指导和反馈，提高他们对知识点的掌握程度同时，我计划定期进行课堂测试，以了解学生对知识点的掌握情况，并及时调整教学方法九.课堂课堂评价课堂评价是了解学生学习情况的重要途径在本节课中，我将通过提问、观察和测试等方式，及时了解学生的学习效果

1.提问我会通过提问的方式来了解学生对知识点的掌握情况我会选择一些关键问题，如世界多极化的发展历程、经济全球化的影响等，请学生回答通过学生的回答，我可以了解他们对知识点的理解程度，并及时解答他们的疑问

2.观察我会观察学生在课堂上的表现，如参与讨论的积极性、与同学的合作态度等通过观察，我可以了解学生的学习态度和能力，并及时给予鼓励和指导

3.测试在课堂结束前，我会进行一次小测试，以了解学生对知识点的掌握情况测试题型可以是选择题、判断题或简答题，以全面了解学生的学习效果作业评价作业评价是对学生学习效果的重要反馈方式我会认真批改学生的作业，并及时给予点评

1.批改我会仔细阅读学生的作业，检查他们对知识点的理解和掌握情况对于错误的地方，我会指出并给出正确的答案

2.点评在点评中，我会指出学生的优点和需要改进的地方对于做得好的地方，我会给予表扬和鼓励，以增强学生的自信心对于需要改进的地方，我会提出具体的建议，帮助学生提高

3.反馈我会及时将作业评价反馈给学生，让他们了解自己的学习情况对于有疑问的学生，我会给予解答和指导，帮助他们解决问题十.板书设计

1.世界多极化与经济全球化概念-世界多极化二战后世界格局演变，多极化趋势出现，当前世界多极化现状-经济全球化定义，推动因素，影响

2.世界多极化发展历程-二战后美苏两极格局，欧洲军事对抗加剧，第三世界国家崛起-1991年苏联解体，两极格局结束，世界进入多极化时代

3.经济全球化影响-经济增长、就业、贸易、环境、文化-面对挑战政策调整、国际合作、公平发展、知识产权保护、应对恐怖主义和跨国犯罪

4.案例分析-经济全球化影响跨国公司投资、贸易摩擦、保护主义、环境污染-应对策略调整经济政策、加强国际合作、保护知识产权

5.总结与反思-世界多极化与经济全球化相互影响、关联性-个人和国家应对策略积极适应、加强合作、促进公平发展。