第19课 资本主义国家的新变化教学设计 --2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第19课资本主义国家的新变化教学设计--2023-2024学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册课题L科目班级课时计划课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称第19课资本主义国家的新变化

2.教学年级和班级高中二年级历史班

3.授课时间2023-2024学年第二学期，第五周，星期三上午第三节

4.教学时数:45分钟本节课将围绕《高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册》第19课“资本主义国家的新变化”展开，通过引导学生学习一战后资本主义国家在政治、经济、社会等方面的调整与变革，结合课本内容，分析其背后的原因及影响，培养学生的历史思维和分析问题的能力教学内容与课本紧密关联，注重实用性，符合高二年级学生的知识深度

二、核心素养目标

1.历史唯物主义通过学习资本主义国家的新变化，使学生能够运用历史唯物主义观点分析社会历史发展的规律，理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动

2.史料实证培养学生依据教材和拓展史料，对战后资本主义国家新变化的原因、过程和影响进行实证分析，提高史料解读能力

3.历史理解帮助学生深入理解战后资本主义国家政治、经济、社会制度调整的内在逻辑，提高对历史事件、现象的理解能力

4.家国情怀通过对比分析，使学生认识到我国社会主义制度的优越性，培养家国情怀，坚定道路自信

5.国际视野拓展学生国际视野，了解世界发展趋势，提高对国际事务的分析判断能力

三、教学难点与重点

1.教学重点-理解战后资本主义国家政治、经济调整的核心内容，如美国的新政、英国的社会福利国家建设、德国的“社会市场经济”等-掌握战后资本主义国家经济发展模式的变化，特别是国家垄断资本主义的兴起及其特点-分析战后资本主义国家在全球化背景下的政策调整及其对国内和国际的影响

2.教学难点-难点一如何让学生理解战后资本主义国家从自由放任到国家干预的转变举例通过分析罗斯福新政中国家干预的具体措施，理解其背后的经济理论和政策意图-难点二区分不同资本主义国家的经济发展模式及其差异举例对比美国的市场导向型经济与北欧国家的社会福利型经济，探讨其不同的政策选择和社会效应-难点三评价战后资本主义国家新变化对国际政治经济格局的影响举例讨论欧洲一体化进程对多极化世界格局的贡献，以及日本经济奇迹对东亚经济的影响

四、教学资源-硬件资源多媒体教学设备、投影仪、白板、历史教材、参考资料-课程平台学校教学管理系统、电子教室-信息化资源电子版教材、历史纪录片片段、PPT课件、时间线软件、在线历史资料库-教学手段讲授、小组讨论、案例分析、视频播放、互动问答、图表分析

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）-创设情境通过展示二战后欧洲和日本的经济废墟图片，提问学生“战争给这些国家带来了什么？他们是如何从废墟中走向经济繁荣的？”-提出问题引导学生思考战后资本主义国家面临的经济和社会挑战，以及他们采取的应对措施

2.讲授新课（15分钟）-美国新政介绍罗斯福新政中国家干预经济的特点，解释其对于战后资本主义国家政策调整的影响-英国社会福利国家讲解英国在战后建立福利国家的背景和措施，分析其对提高民众生活水平的作用-德国社会市场经济探讨德国在战后采用社会市场经济的理念，以及其在经济增长和社会公正之间的平衡-日本经济奇迹分析日本在战后通过出口导向型经济策略实现快速发展的原因和过程

3.巩固练习（10分钟）-小组讨论分组讨论各个国家政策调整的具体措施和效果，促进学生深入理解-案例分析分析具体案例，如美国的国家垄断资本主义、北欧的社会福利制度等，让学生运用所学知识

4.课堂提问（5分钟）-互动问答针对讲授内容提出问题，检查学生对知识点的理解和掌握-问题解决鼓励学生提出疑问，教师现场解答，解决学生在学习过程中的困惑

5.创新教学（5分钟）-角色扮演学生扮演不同国家的决策者，讨论在国家经济和社会发展中应采取的策略-时间线制作使用时间线软件，让学生制作战后资本主义国家新变化的时间线，增强历史感

6.核心素养能力拓展（5分钟）-历史思维引导学生从历史唯物主义角度分析资本主义国家新变化的内在规律-国际视野讨论战后资本主义国家新变化对全球化的影响，培养学生的国际视野

7.课堂总结（5分钟）-教师总结简耍回顾本节课的主要内容，强调重点和难点-学生反馈邀请学生分享学习体会，教师给予反馈和鼓励整个教学过程紧扣实际学情，通过多种教学手段和互动环节，确保学生在45分钟内能够有效理解和掌握战后资本主义国家的新变化，同时培养其历史核心素养

六、学生学习效果

1.知识掌握-掌握战后资本主义国家政治、经济调整的核心内容，如美国的新政、英国的社会福利国家建设、德国的“社会市场经济”和日本经济奇迹-理解不同资本主义国家在战后采取的经济发展模式及其特点，如国家垄断资本主义、福利国家、出口导向型经济等-了解战后资本主义国家新变化对全球化的影响，以及这些变化背后的历史规律

2.能力提升-提高史料实证能力，学会依据教材和拓展史料分析历史事件-增强历史理解能力，能够深入理解战后资本主义国家政策调整的内在逻辑-培养国际视野，了解世界发展趋势，提高对国际事务的分析判断能力

3.核心素养-学会运用历史唯物主义观点分析社会历史发展的规律，理解生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动-增强家国情怀，认识到我国社会主义制度的优越性，坚定道路自信-提高合作与沟通能力，通过小组讨论、角色扮演等方式，锻炼表达和解决问题的能力

4.情感态度-增强对历史学科的兴趣，激发学习热情-树立正确的价值观，认识到国家政策调整对社会发展的重要性-培养积极向上的态度，了解各国在战后克服困难、走向繁荣的成功经验

七、反思改进措施（-）教学特色创新

1.创设情境导入通过展示战后废墟图片和提问方式，有效激发学生的学习兴趣和思考

2.多元教学手段结合PPT、视频、时间线软件等多种信息化资源，丰富教学手段，提高学生的学习体验

（二）存在主要问题

1.教学组织方面在小组讨论环节，部分学生的参与度不高，需要加强对学生的引导和激励

2.教学评价方面评价方式较为单一，以教师提问和课堂讨论为主，缺乏对学生的学习过程进行全面评价

（三）改进措施

1.针对教学组织问题，今后可以采取以下改进措施-增加小组讨论的话题趣味性，激发学生参与热情-适时调整小组人员，鼓励学生主动参与，培养合作精神

2.针对教学评价问题，今后可以采取以下改进措施-增加课后作业和拓展阅读，全面评价学生的学习过程-引入同伴评价，培养学生自我评价和反思的能力-定期开展问卷调查，了解学生对教学方法的反馈，不断优化教学策略

八、内容逻辑关系

①重点知识点-战后资本主义国家政治、经济调整的核心内容-不同资本主义国家的经济发展模式及其特点-战后资本主义国家新变化对全球化的影响

②关键词-新政、社会福利国家、社会市场经济、经济奇迹-国家干预、福利制度、出口导向、全球化-历史唯物主义、国际视野、家国情怀

③板书设计-板书左侧列出四大重点国家及其政策调整-美国新政-英国社会福利国家-德国社会市场经济-日本经济奇迹-板书右侧展示对应的经济发展模式特点及影响-国家干预经济恢复与增长-福利制度社会公正与稳定-出口导向对外贸易与工业化-全球化国际格局与多极化-板书下方强调历史核心素养-历史唯物主义-国际视野一家国情怀九.课后作业

1.论述题请结合教材内容，论述美国新政中国家干预经济的主要措施及其对战后资本主义国家政策调整的影响答案不例美国新政中国家干预经济的主要措施包括建立社会保障体系、实施公共工程、加强金融监管等这些措施对战后资本主义国家政策调整产生了深远影响，如英国建立福利国家、德国实行社会市场经济等，都借鉴了美国的国家干预经验

2.分析题请分析战后英国建立福利国家的背景、措施及其对提高民众生活水平的作用答案示例背景战争导致英国经济衰退，民众生活水平下降，社会问题严重措施政府实施社会保障政策，提供失业救济、医疗保险、养老金等福利作用福利国家制度提高了民众的生活水平，缩小了贫富差距，促进了社会稳定

3.案例题请以德国为例，阐述战后资本主义国家采用社会市场经济模式的原因、特点及其在经济增长与社会公正之间的平衡答案示例原因战后德国面临经济重建，需要寻求一种既能实现经济增长又能保障社会公正的发展模式特点社会市场经济强调市场机制与政府干预相结合，注重社会保障与市场竞争的平衡平衡德国通过实行劳资共决、社会保障制度等措施，实现了经济增长与社会公正的双重目标

4.论述题请结合教材内容，论述战后日本经济奇迹的原因、过程及对东亚经济的影响答案示例原因战后日本充分利用国内外资源，实施出口导向型经济政策，发展重工业和高新技术产业过程经济恢复期、高速增长期、稳定增长期影响日本经济奇迹带动了东亚地区的经济增长，为东亚国家提供了发展经验，同时也加剧了东亚地区的经济竞争

5.分析题请分析战后资本主义国家新变化对全球化进程的推动作用答案不例战后资本主义国家新变化通过以下方面推动全球化进程-促进国际分工与合作各国根据自身优势，参与国际市场竞争，实现资源优化配置-推动国际贸易发展战后资本主义国家政策调整，扩大了对外贸易，促进了全球贸易的增长-加强国际组织作用战后成立的国际组织如联合国、世界银行等，在推动全球化进程中发挥了重要作用。