Unit 7 Days and months Lesson 2 Winter in Harbin 教学设计 -2024-2025学年冀教版英语（2024版）七年级上册

Unit7Days andmonths Lesson2Winter inHarbin教学设计-2024-2025学年冀教版英语（2024版）七年级上册课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称冀教版英语七年级上册Unit7Days andmonths Lesson2Winter inHarbin

2.教学年级和班级七年级1班

3.授课时间2024年11月3日

4.教学时数45分钟

二、核心素养目标

1.语舌能力通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于季节和月份的词汇和/—t7Xn〃•人〃〃〃〃.〃〃〃〃丁〃〃「1〃AZr句于，如winter,summer,spring,autumn,January,rebruary,等

2.文化意识通过学习关于哈尔滨冬天的描述，学生能够了解和欣赏中国的冬季文化，如冰灯、滑雪等

3.思维品质通过分析课文中的句子和图片，学生能够发展观察、思考和推理的能力，如通过图片预测文章内容等

4.学习能力通过小组活动和互动交流，学生能够培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，如通过网络资源了解更多关于哈尔滨冬天的信息

三、教学难点与重点

1.教学重点-季节和月份的词汇学生需要掌握并能正确运用〃winter」summer,〃spring,〃“autumn,〃“January,〃“February,〃等词汇-一般现在时的句子结构学生需要能够正确使用一般现在时描述季节和月份的特点，如〃Ilike winter because...o-文化背景知识学生需要了解和欣赏中国的冬季文化，如冰灯、滑雪等

2.教学难点-生词和短语的理解与运用学生可能对一些生词和短语的含义和用法不够理解，如“ice andsnow,“〃ice sculpture,〃go skiing,“等-阅读理解的提高学生可能对文章中的一些细节信息理解不够准确，如文章中提到的哈尔滨冬天的特色活动等-语音和语调的掌握学生可能对一些特殊发音和语调的掌握不够准确，如〃Harbin〃的读音针对以上重点和难点，教师可以通过示例、图片、视频等教学资源，采用生动有趣的教学方法，如情曝模拟、小组讨论等，帮助学生理解和掌握核心知识，并针对性地进行讲解和强调同时、教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学进度和难度，确保学生能够真正理解和透彻掌握所学内容

四、教学方法与策略

1.教学方法-情境教学法通过展示哈尔滨冬天的图片和视频，引导学生身临其境地学习相关词汇和句子-交互式教学法通过小组讨论和角色扮演，鼓励学生积极参与，提高语言实践能力-任务型教学法通过设计寻找哈尔滨冬天的特色活动等任务，培养学生合作学习和解决问题的能力

2.教学活动-图片展示教师展示哈尔滨冬天的图片，引导学生猜测和描述图片中的活动-角色扮演学生分组扮演哈尔滨冬天的游客和当地人，模拟交流情景-小组讨论学生分组讨论喜欢的季节和原因，促进互动和思维碰撞

3.教学媒体-图片和视频使用哈尔滨冬天的图片和视频，增强学生的直观感受和兴趣-网络资源引导学生利用网络资源，了解更多关于哈尔滨冬天的信息-互动游戏设计相关的互动游戏，如季节和月份的问答游戏，增加学习的趣味性

五、教学过程

1.导入（5分钟）亲爱的同学们，大家好！今天我们将学习Unit7Days andmonths的第二课Lesson2Winterin Harbin在这节课中，我们将一起探索哈尔滨冬天的美丽和特色让我们开始吧！o

2.词汇学习（10分钟）首先，让我们来学习一些关于季节和月份的词汇我会展示一些图片，你们需要猜猜并说出对应的季节和月份比如，我会展示一幅雪景的图片，你们可以说出〃winter〃这个词好的，现在让我们一起来复习一下这些词汇

3.课文阅读（10分钟）

4.小组讨论（10分钟）现在，我们将分成小组进行讨论每个小组需要选择一个喜欢的季节，并讨论为什么喜欢这个季节你们可以运用我们刚才学习的词汇和句子来进行讨论讨论结束后，每个小组需要向全班展示你们的讨论结果

5.角色扮演（10分钟）

6.总结与作业（5分钟）现在，让我们来总结一下今天的学习内容我们学习了关于季节和月份的词汇，阅读了关于哈尔滨冬天的文章，进行了小组讨论和角色扮演活动希望你们能够通过这些活动更好地理解和掌握所学知识最后，请你们回家后用英语写一篇关于自己最喜欢的季节的短文可以结合我们今天学习的词汇和句子来表达好的，这就是我们今天的课程内容谢谢大家的积极参与，下节课再见!_____________________________________________________________________________

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.季节变化与文化介绍世界各地的季节变化及其文化特色，如圣诞节、春节、中秋节等

2.月份与节日讲解每个月份对应的节日和特殊日子，如情人节、妇女节、植树节等

3.哈尔滨冬季活动详细介绍哈尔滨冬天的特色活动，如冰灯节、滑雪比赛、冰上乐园等

4.天气预报让学生了解如何查看天气预报，预测未来几天的天气情况

5.季节性疾病预防讲解季节性疾病的特点及预防措施，如流感、咳嗽、感冒等

二、拓展建议

1.邀请本地气象专家到校进行讲座，让学生了解气象学基础知识，提高对天气变化的认知

2.组织学生参观附近公园或植物园，观察季节变化对植物的影响，增强学生的实践能力

3.开展以“我最喜欢的季节”为主题的写作比赛，鼓励学生用英语表达自己的观点，提高写作能力

4.引导学生利用网络资源，深入了解世界各地的季节变化及其文化特色，拓宽国际视野

5.设立“季节性疾病预防”宣传角，让学生了解如何预防季节性疾病，提高健康意识

七、反思改进措施（-）教学特色创新

1.情境教学法的运用我在课堂上通过展示哈尔滨冬天的图片和视频，引导学生身临其境地学习相关词汇和句子，提高了学生的学习兴趣和积极性

2.交互式教学法的实践通过小组讨论和角色扮演，鼓励学生积极参与，提高语言实践能力这种方法促进了学生之间的互动和合作，增强了课堂的活力

（二）存在主要问题

1.学生阅读理解能力的提升在阅读理解环节，我发现部分学生对文章中的一些细节信息理解不够准确这可能是因为他们的阅读能力还不够强，或者是他们对一些文化背景知识不够了解

2.语音和语调的掌握在角色扮演环节，我发现部分学生在发音和语调上还存在一些问题这可能是因为他们对一些特殊发音和语调的掌握不够准确，或者是他们在平时练习中缺乏足够的听力输入

（三）改进措施

1.针对学生阅读理解能力的问题，我计划在未来的教学中引入更多的阅读材料，包括与文化背景知识相关的文章，以帮助学生更好地理解和掌握相关知识同时，我会加强对学生的阅读指导，引导他们如何准确理解文章中的细节信息

2.对于学生语音和语调的问题，我计划在未来的教学中加强对学生发音和语调的训练我会通过播放更多的原版音频和视频材料，让学生接触到更地道的发音和语调，并引导他们在角色扮演等活动中注意模仿和练习同时，我也会鼓励学生在课后多进行英语口语的练习，以提高他们的语音和语调水平

八、内容逻辑关系

①引入新课通过展示哈尔滨冬天的图片和视频，引导学生对季节和月份产生兴趣，为新课的学习营造情境2词汇学习教授关于季节和月份的词汇，如〃winter,〃summer,spring,autumn,January,February,等，并通过图片和实际情境帮助学生理解和记忆3句子结构讲解一般现在时的句子结构，如〃I likewinterbecause.・.〃，并通过例句和练习让学生掌握其用法4阅读理解引导学生阅读关于哈尔滨冬天的文章，通过问答和讨论等方式，帮助学生理解文章内容和细节5小组讨论分组讨论喜欢的季节和原因，促进学生之间的交流和合作，提高口语表达能力

⑥角色扮演组织学生进行角色扮演，模拟哈尔滨冬天的情景，让学生在实际语境中运用所学知识

⑦总结与作业回顾本节课的学习内容，强调重点词汇和句型，并布置作业，巩固所学知识板书设计

1.季节和月份词汇表

2.一般现在时句子结构3•阅读理解问题及答案

4.小组讨论结果摘要

5.角色扮演情景示例

6.课程总结和作业要求。