5.16 独立自主的和平外交 教学设计 2023-2024学年统编版八年级历史下册

独立自主的和平外交教学设计

5.16学年统编版八年级历史下册2023-2024主备人备课成员《

5.16独立自主的和平外交》选自2023-2024学年统编版八年级历史下册，本章节主要围绕新中国成立后，我国在外交领域坚持独立自主、平等互利的教原则，展开一系列和平外交活动通过对本章内容的学习，使学生了解我国材和平外交政策的发展历程，掌握新中国初期重大外交事件及其意义，认识我分析国在国际事务中发挥的积极作用，培养学生的爱国情怀和国际视野教学内容与课本紧密关联，符合八年级学生知识水平和教学实际需求核心素养目标

1.学生已经掌握了我国新中国的成立、社会主义制度的建立等历史基础知识，为本章节学习提供了背景支持

2.八年级学生正处于青春期，对国内外时事有一定关注度，对历史事件充满学好奇心他们具备一定的分析、概括和表达能力，但学习兴趣和能力存在个习体差异，部分学生对历史学习可能较为被动者分

3.学生在理解和平外交政策的具体内容和实践过程中可能遇到困难，如对一析些外交策略的理解、对不同时期外交事件联系与区别的把握等此外，对于如何从历史事件中提炼我国外交原则和立场，学生可能存在挑战学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型师生互动设计二次备课步骤教

1.教材确保每位学生人手一本统编版八年级历史下册教材，提前指导学生预习本章节内容学

2.辅助材料准备与教学内容相关的历史图片、外交事件资图表、新中国外交政策视频等多媒体资源，增强学生对教源学内容的直观感受

3.教室布置将教室分为讲授区、讨论区两部分，讨准论区可用于小组合作学习，便于学生互动交流（注由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材）教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对新中国独立自主和平外交的兴趣，激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道什么是独立自主的和平外交吗？设它与我们的生活有什么关系？”计展示一些关于新中国外交的历史图片和视频片段，让学生初步感受外交活动的魅力和特点简短介绍独立自主的和平外交的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解新中国独立自主和平外交的基本概念、组成部分和原则过程讲解独立自主和平外交的定义，包括其主要原则和策略详细介绍新中国外交政策的发展历程，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例分析，让学生更好地理解新中国如何运用独立自主的和平外交解决国际问题

3.案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解新中国独立自主和平外交的特性和重要性过程选择几个典型的外交案例，如抗美援朝、中美建交等进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新中国外交的成就和挑战引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用外交原则解决实际问题小组讨论让学生分组讨论新中国外交的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与新中国外交相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新中国独立自主和平外交的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结5分钟目标回顾本节课的主要内容，强调新中国独立自主和平外交的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括外交基本概念、案例分析和小组讨论等强调新中国外交在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用外交原则布置课后作业让学生撰写一篇关于新中国独立自主和平外交的短文或报告，以巩固学习效果知

1.新中国成立初期的外交形势与任务识-新中国成立初期的国际环境点-我国面临的外交任务梳-独立自主和平外交政策的提出理

2.新中国外交政策的基本原则-和平共处五项原则-互相尊重主权和领土完整-互不侵犯、互不干涉内政-平等互利、和平共处

3.新中国外交的重要成就-抗美援朝战争-中印缅三国总理联合声明_中-中国恢复在联合国的合法席位

4.新中国外交的发展阶段-初创时期1949-1955-调整时期1956-1965-重建时期1971-1979-发展时期1980年代至今

5.新中国外交政策调整与改革-和平外交政策的发展-外交战略的调整-外交政策的改革与创新

6.新中国外交在我国社会主义现代化建设中的作用-为国家发展创造有利国际环境-促进国内经济建设-提升我国的国际地位和影响力

7.学生需要掌握的外交事件及其意义-抗美援朝战争巩固新中国政权，提升国际地位-中印缅三国总理联合声明提出和平共处五项原则，为国际关系发展作出贡献-中美建交结束敌对状态，打开我国外交新局面-中国恢复在联合国的合法席位提升我国的国际地位，扩大国际影响力教

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答的学积极性和准确性，以及学生对新中国独立自主和平外交政评价策的学习兴趣和态度与

2.小组讨论成果展示评估各小组在讨论新中国外交案例反和发展方向时的表现，包括观点的深度、广度以及创新性馈

3.随堂测试通过设计相关的选择题、简答题，测试学生对本节课知识点的掌握程度，及时了解学生的学习效果

4.课后作业评价学生撰写的关于新中国独立自主和平外交短文或报告，考察学生对课堂学习内容的理解和运用

5.教师评价与反馈-对学生在课堂上的表现给予积极评价，鼓励学生积极参与讨论，勇于表达自己的观点-针对小组讨论成果，提出建设性的意见和建议，指导学生如何深入分析问题，提高解决问题的能力-根据随堂测试和课后作业的完成情况，指出学生的知识盲点和不足之处，帮助学生查漏补缺-结合学生的反馈和教学过程中的观察，调整教学方法，以提高教学效果，更好地满足学生的学习需求重

1.简述新中国初期的外交形势及其主要任务答案新中国初期，国际环境复杂严峻，主要面临帝国主点义的封锁和孤立我国的外交任务主要是争取国际社会的题广泛承认，打破帝国主义的外交封锁，维护国家主权和领型土完整，为国内建设创造一个和平稳定的国际环境

2.请解释和平共处五项原则，并说明其在国际关系中的整作用理答案和平共处五项原则包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处这些原则在国际关系中发挥了重要作用，成为处理国与国之间关系的基本准则，有助于维护世界和平与稳定3,请分析抗美援朝战争对新中国外交的影响答案抗美援朝战争巩固了新中国的政权，提高了我国的国际地位通过这场战争，新中国展示了捍卫国家主权和领土完整的决心，赢得了国际社会的尊重，同时也为我国的外交活动争取到了更多的空间

4.请阐述中美建交的过程及其对新中国外交的意义答案中美建交经历了长期的接触和谈判1972年，美国总统尼克松访华，标志着中美关系开始走向正常化1979年，中美正式建立外交关系，结束长达30年的敌对状态中美建交对新中国外交具有重要意义，不仅提升了我国的国际地位，还打开了我国外交的新局面，促进了我国与世界各国的交往

5.请结合具体事例，说明新中国外交在我国社会主义现代化建设中的作用答案新中国外交在社会主义现代化建设中发挥了积极作用例如，通过积极参与国际事务，我国恢复了在联合国的合法席位，扩大了国际影响力此外，我国成功吸引了外资，引进了先进技术和管理经验，促进了国内经济建设和社会发展同时，新中国外交为我国创造了有利的国际环境，保障了国家主权和安全，为国家发展奠定了坚实基础反

（一）教学特色创新思

1.在教学过程中，我尝试通过多媒体资源的运用，如历史改图片和视频片段，来增强学生对新中国外交历史事件的认进识和感受，使抽象的外交政策具体化、形象化措

2.组织小组讨论和课堂展示，鼓励学生主动探索和分享，施提高了学生的参与度和互动性，有助于培养学生的合作能力和表达能力

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生对课堂讨论的参与度不高，可能是因为对讨论主题的兴趣不足或是对相关知识掌握不牢固

2.在教学方法上，我发现单纯的理论讲解可能不足以激发学生的学习兴趣，需要更多结合实际案例和情境模拟，以提高学生的实践操作能力

（三）改进措施

1.针对学生的参与度问题，我计划在今后的教学中，更多地引入与学生学习生活相关的外交案例，提高他们的学习兴趣同时，加强对学生的引导，帮助他们建立自信，鼓励他们在课堂上积极发言

2.为了提高学生的实践操作能力，我打算在讲解外交政策时，结合模拟联合国等角色扮演活动，让学生在实际操作中理解和运用外交原则，增强学习的体验性和实用，性

3.在教学评价方面，我将进一步完善评价体系，不仅关注学生的知识掌握程度，也注重他们的参与态度和合作能力，提供更全面的反馈。