3.9 对外开放 教学设计 2023--2024学年部编版八年级历史下学期

对外开放教学设计学年部编版八年

3.92023-2024级历史下学期科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材对外开放教学设计学年部编版八年级历史下学期

3.92023-2024及章节名称）《对外开放》为学年部编版八年级历史下学期的重要内容本

3.92023-2024章节旨在让学生了解我国改革开放政策的形成与发展，掌握对外开放的基本历程、关键事件及其对国家社会经济发展的影响通过学习，学生能理解对外开教材分析放在我国现代化建设中的重要地位，培养他们的国际视野和时代责任感课程内容与课本紧密关联，以课本为基础，结合实例分析，深入浅出地阐述对外开放的意义与成果，以提高学生的历史素养和思辨能力核心素养目标学生已经掌握了我国改革开放的初步知识，了解改革开放的背景和初期阶段的

1.主要措施，能够认识到改革开放对国家发展的积极影响八年级学生在历史学习中表现出一定的兴趣，对与现实生活紧密相关的事件尤

2.为关注他们具备一定的信息收集和处理能力，学习风格多样，既有喜欢直观学习者分析图像的，也有偏好文字分析的学生在理解对外开放的深度和广度上可能存在困难，对于如何从历史事件中提

3.炼出对外开放的核心精神及其对当代世界的意义可能感到挑战此外，对于一些涉及经济、政治的复杂概念，如国际贸易、全球化等，学生可能需要更多的引导和实际案例来深化理解教材确保每位学生都有八年级历史下学期课本，特别是涉及对外开放

1.

3.9章节的内容教学资源准辅助材料准备与对外开放相关的历史图片、改革开放时期的经济数据图表、

2.对外开放重要事件视频等，以丰富学生的视觉和听觉体验备实验器材本节课不涉及实验，故无需准备实验器材

3.教室布置将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习，同时设置展示

4.区域，用于展示学生的研究成果首先，让我们共同回顾一下我们国家在改革开放之前的历史背景我们都知道，在年之前，中国实行的是计划经济体制，这种体制在一定程度上限制了社1978会生产力的发展那么，今天我们将要学习的节〃对外开放〃，正是这一历

3.9史转折点的重要组成部分导入新课

1.同学们，你们听说过〃春天的故事〃吗？这是关于我国改革开放的一个美丽比喻今天，我们就来学习这个故事的其中一个重要篇章一一对外开放通过学习，我们将了解我国如何打开国门，融入世界，实现跨越式发展自主学习

2.请同学们翻到课本第节，阅读关于对外开放的概述，并思考以下问题

3.9-对外开放政策是如何形成的？-我国对外开放的主要形式有哪些？-对外开放给我国带来了哪些影响？给大家分钟的时间进行自主学习，之后我们来共同讨论5课堂讨论

3.（）同学们，谁来说说对外开放政策是如何形成的？1（请学生回答）是的，对外开放政策是在十一届三中全会上提出的，标志着我国开始了从计划教学过程经济向市场经济的转型（）那么，我国对外开放的主要形式有哪些呢？2（请学生回答）很好，大家提到了引进外资、设立经济特区、发展对外贸易等这些都是我国对外开放的重要途径（）最后，对外开放给我国带来了哪些影响？3（请学生回答）是的，对外开放极大地促进了我国社会生产力的发展，推动了经济体制改革，使我国逐步融入了世界经济体系案例分析

4.（）深圳经济特区的创建1请大家观看一段关于深圳经济特区创建的视频，思考以下问题-深圳经济特区是如何诞生的？-深圳经济特区的发展取得了哪些成就？（学生观看视频并回答问题）是的，深圳经济特区的创建是我国对外开放的重要举措，它从一个小渔村发展成为国际化大都市，充分展示了我国改革开放的巨大成就（）加入世界贸易组织（）2WTO我们知道，年我国正式加入世界贸易组织那么，请大家思考一下2001-加入对我国有哪些影响？WTO-我国是如何应对这些挑战的？（学生回答问题）是的，加入使我国经济更加紧密地融入全球经济体系，为我们带来了更多WTO的机遇，同时也带来了挑战我国政府通过深化改革、加强与国际合作，成功应对了这些挑战.小组合作5现在，请同学们分成小组，结合课本和案例分析，讨论以下问题-对外开放在我国现代化建设中的地位和作用是什么？■作为中学生，我们应该如何树立国际视野，为国家的对外开放做出贡献？给大家分钟的时间进行讨论，之后每个小组选派代表进行汇报10总结

6.最后，请同学们在课后结合所学内容，撰写一篇关于对外开放的认识和感悟的文章，下节课我们将进行分享交流拓展资源

1.-历史文献推荐学生阅读《中国共产党的七十年》、《改革开放以来的中国》等书籍，了解改革开放的详细历史背景和过程-人物传记阅读关于改革开放时期的重要人物传记，如邓小平、习仲勋等，了解他们的贡献和思想-研究报告引导学生查阅相关的社会经济发展报告，分析对外开放政策在不同行业和地区的影响-影视资料观看《大国崛起》、《超级中国》等纪录片，从视觉上感受我国改革开放的伟大成就拓展建议

2.教学资源拓展-进行社会调查鼓励学生利用周末时间，对所在社区或城市的对外开放成果进行实地考察，如外资企业、经济特区等，收集资料并撰写调查报告-举办辩论赛组织学生围绕〃对外开放的利与弊〃展开辩论，提高学生的思辨能力和表达能力-模拟国际会议模拟世界贸易组织会议，让学生扮演不同国家的代表，讨论对外开放政策对各国的影响，培养学生国际视野和谈判能力-创作展示鼓励学生以小组形式，创作关于对外开放的绘画、海报、视频等作品，展示我国改革开放的成就-课题研究引导学生选择一个对外开放相关的课题进行深入研究，如一带一路倡议对我国经济发展的影响〃、〃经济特区的发展模式探讨〃等，提高学生的研究能力标题对外开放的历史进程与影响

1.-对外开放政策形成-主要形式与举措-对外开放的影响与成就板书结构

2.设计-导入改革开放背景-主体-对外开放政策形成与发展-案例分析深圳经济特区、加入WTO・小组合作对外开放的地位与作用重点内容

3.-对外开放的关键历史节点-经济特区、外资引进、国际贸易-对外开放对经济、社会的影响艺术性与趣味性

4.-使用不同颜色的粉笔，突出重点信息-利用图表、流程图展示对外开放的发展脉络-在关键节点使用简笔画，如地球、握手等，增加视觉效果概括性

5.-简洁概括对外开放的核心概念-用精炼的语言总结对外开放的成就与启示教学反思与改进在完成〃对外开放〃这一章节的教学后，我进行了深入的反思，思考如何更好地评估教学效果并识别需要改进的地方设计反思活动

1.-我会在课后通过问卷调查或小组访谈的方式，了解学生们对这节课的理解程度，特别是他们对于对外开放政策形成、主要形式与影响等方面的掌握情况-同时，我会收集学生对教学方法的反馈，比如他们对于案例分析、小组合作等活动的参与感受，以及这些活动对于帮助他们理解内容的有效性-我还会观察学生在课堂上的表现，比如他们的提问、讨论情况，以及课堂氛围，以此来评估学生的学习兴趣和主动性改进措施

2.-如果发现学生在理解对外开放政策的具体措施和影响上存在困难，我计划在未来的教学中增加更多实例分析，通过具体的数据和案例来帮助学生更好地理解抽象的概念-针对学生在小组合作中的参与度不同的问题，我将设计更具引导性的问题，并给予学生更多的提示和支持，确保每个学生都能在合作中发挥作用-我还打算引入更多互动元素，如角色扮演、模拟谈判等，以提高学生的学习兴趣和参与度-针对板书设计，如果学生反映信息量过大或重点不够突出，我会简化板书内容，使用更清晰的逻辑结构和视觉元素，确保板书既能概括重点，又能吸引学生的注意力在未来的教学中，我会根据学生的反馈和教学反思的结果，不断调整教学策略，以期达到更好的教学效果通过这样的持续改进，我相信能够更有效地帮助学生们掌握〃对外开放〃这一章节的内容，同时也能激发他们对历史学习的兴趣和热情。