3.8革命先行者孙中山教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册

革命先行者孙中山教学设计・学年统编

3.820242025版八年级历史上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息

1.课程名称统编版八年级历史上册

3.8革命先行者孙中山

2.教学年级和班级八年级

3.授课时间2024-2025学年第一学期第1周第3节

4.教学时数45分钟核心素养目标

1.时空观念使学生能够理解孙中山先生所处的历史背景，认识其所代表的历史时期

2.史料实证通过分析孙中山先生的历史事迹，培养学生对历史事件的客观认识和评价能力

3.历史解释使学生能够理解孙中山先生的历史地位，认识其对中国历史的影响

4.家国情怀培养学生对孙中山先生的崇敬之情，激发其对国家和民族的责任感学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识学生在之前的课程中已经学习了辛亥革命的相关知识，对清朝的覆灭和中国历史的转折点有了一定的了解同时，学生可能已经接触过孙中山先生的生平和思想，对孙中山作为中国近代历史重要人物的地位有所认识

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格对于八年级的学生来说，历史课程通常具有一定的吸引力，特别是涉及到国家英雄和重大历史事件的内容学生在分析历史人物和事件方面可能具备一定的能力，但可能需要进一步提高批判性思维和综合分析能力学生的学习风格各异，有的可能偏好视觉学习，有的可能更善于听觉学习，还有的可能是动手操作的学习者

3.学生可能遇到的困难和挑战学生在理解孙中山先生的思想和行为动机时可能存在困难，特别是在分析孙中山如何推动革命和国家现代化进程时此外，学生可能对孙中山先生的历史地位和影响有不同看法，需要引导正确的价值观同时，如何将孙中山的思想与当代社会联系起来，激发学生的爱国情怀，也是一个挑战教学方法与手段

1.教学方法a.讲授法通过讲解孙中山先生的生平和重要事件，传递基本的历史知识和思想内涵b.讨论法分组讨论孙中山先生的历史地位和影响，鼓励学生发表自己的看法和理解c.案例分析法分析孙中山领导下的革命活动，让学生通过案例理解其思想和实践

2.教学手段a.多媒体设备利用PPT、视频等展示孙中山先生的历史事迹，增强课堂的生动性和直观性b.教学软件运用历史模拟软件，让学生参与模拟革命活动，提高学生的参与感和体验感c.网络资源引入相关的历史网站和文献，扩展学生的学习视野，提供更多的学习资源教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对“革命先行者孙中山”的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道孙中山是谁吗？他对我国历史有什么重要影响？”展示一些关于孙中山的图片或视频片段，让学生初步感受孙中山的革命精神简短介绍孙中山的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.孙中山基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解孙中山的基本生平和革命理念过程讲解孙中山的定义，包括其主要生平经历和革命事迹详细介绍孙中山的革命理念和政治主张，使用图表或示意图帮助学生理解

3.孙中山案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解孙中山的特性和重要性过程选择几个典型的孙中山案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解孙中山的革命贡献引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用孙中山的精神解决实际问题小组讨论让学生分组讨论孙中山的革命理念在当代社会的意义，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与孙中山相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对孙中山的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调孙中山的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括孙中山的基本生平、革命理念和案例分析等强调孙中山在我国历史中的重要地位和革命精神，鼓励学生进一步探索和应用孙中山的思想布置课后作业让学生撰写一篇关于孙中山的短文或报告，以巩固学习效果拓展与延伸

1.推荐阅读材料-《孙中山传》详细记述了孙中山先生的生平和革命事迹，深入剖析了他的思想体系和革命理念-《辛亥革命史》全面介绍了辛亥革命的经过和影响，分析了孙中山在革命中的重要作用-《孙中山与中国现代化》探讨了孙中山先生的现代化思想及其对中国历史进程的影响-《孙中山与家国情怀》深入剖析了孙中山先生的家国情怀，展示了他对国家和民族的深厚感情

2.课后自主学习与探究-要求学生结合教材内容，深入研读推荐书籍，做好读书笔记，提高对孙中山先生的认识和理解-鼓励学生通过网络、图书馆等途径，搜集更多关于孙中山的历史资料，了解孙中山在不同领域的贡献-引导学生关注现实生活，思考孙中山的革命理念和家国情怀在当代社会的意义，培养学生的家国责任感-组织学生进行孙中山主题的演讲比赛或征文活动，让学生充分展示自己的学习成果，提高表达能力和思辨能力典型例题讲解

1.例题一比较孙中山与毛泽东的主要革命思想，并谈谈你对他们的认识答案孙中山的主要革命思想是三民主义，即民族主义、民权主义和民生主义毛泽东的主要革命思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，包括新民主主义革命理论、人民战争理论、党的建设理论等孙中山和毛泽东都是中国历史上的伟大革命家，他们的思想和实践对中国历史产生了深远影响

2.例题二结合孙中山的革命实践，谈谈你对孙中山的历史地位和贡献的认识答案孙中山是中国近代历史上杰出的革命先行者，他提出了三民主义，领导了辛亥革命，推翻了满清政权，建立了中华民国孙中山先生对中国的革命事业做出了巨大的贡献，他的革命实践和思想对中国的历史进程产生了深远影响

3.例题三孙中山先生提出了“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，结合课本内容，谈谈你对这三大政策的理解和认识答案孙中山提出的“联俄、联共、扶助农工”的三大政策，是在中国革命形势严峻的背景下提出的联俄是为了争取苏联的支持和援助；联共是为了加强共产党与国民党的合作，实现国共两党的团结；扶助农工是为了争取广大农民和工人阶级的支持这三大政策对于推动中国革命的发展起到了重要的作用

4.例题四结合课本内容，谈谈你对孙中山先生提出的“五权宪法”的理解和认识答案孙中山提出的“五权宪法”包括立法权、行政权、司法权、考试权和监察权这一宪法观念体现了孙中山对国家政治体制的改革设想，旨在实现国家政治权力的合理分配和有效制衡，以保障国家的民主和法治五权宪法是孙中山国家政治体制改革的重要内容，对于推动中国的民主政治发展具有重要意义

5.例题五结合孙中山的革命实践和思想，谈谈你对孙中山先生的革命精神和家国情怀的认识答案孙中山先生的革命精神主要体现在坚定的革命信念、无私的革命奉献和勇敢的革命行动上他始终坚持民族独立、民主自由的革命目标，为中国的革命事业付出了巨大的努力孙中山先生的家国情怀体现在他对国家和民族的深厚感情，他提出的“天下为公”的理念，表达了他对实现国家富强、民族振兴的坚定信念孙中山先生的革命精神和家国情怀对于激励后人为国家和民族的事业而努力奋斗具有重要意义作业布置与反馈

1.作业布置-要求学生阅读《孙中山传》或《辛亥革命史》中的一篇章节，并做好读书笔记,重点关注孙中山的革命思想和实践-结合课堂所学，要求学生撰写一篇关于孙中山革命理念的短文，字数在500-800字之间-设计一份关于孙中山革命事迹的思维导图，要求学生运用图表、图片等手法，直观地展示孙中山的革命历程和重要事件

2.作业反馈-在作业批改过程中，重点关注学生的读书笔记是否详细、准确，对于孙中山的革命思想和实践是否有深入的理解和分析-在批改学生关于孙中山革命理念的短文时，关注学生对孙中山思想的把握是否准确，论点是否清晰，论据是否充分，语言表达是否流畅-对于思维导图作业，关注学生是否能够准确地把握孙中山的革命历程和重要事件，以及图表的设计和布局是否合理、美观

3.存在问题与改进建议-如果在读书笔记中发现学生对孙中山的革命思想和实践理解不深，可以建议学生再次阅读相关章节，或者提供相关的辅助材料帮助学生加深理解-对于短文作业，如果发现学生的论点不明确或论据不足，可以建议学生在写作时注意明确自己的观点，并充分运用课堂所学的知识进行论证-对于思维导图作业，如果发现学生的图表设计不合理或布局不美观，可以建议学生参考一些优秀的思维导图样本，学习如何更好地设计和展示信息。