23 核心知识速记 ☆美丽中国2024年中考道德与法治考点速记教学设计广东专用版

核心知识速记☆美丽中国年中考道德与法232024治考点速记教学设计（广东专用版）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于广东专用版道德与法治教材，主要涉及美丽中国这一章节本章节内容包括理解美丽中国的内涵、认识美丽中国的重要性以及如何建设美丽中国等通过对本章的学习，学生将能够了解我国的环境资源人口形势，掌握可持续发展的基本国策，以及理解建设美丽中国的意义和途径核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生对美丽中国的认知和理解，以及提图学生的环境保护意识和可持续发展观念通过本章节的学习，学生将能够

1.理解美丽中国的概念和内涵，认识到美丽中国的重要性

2.掌握我国的环境资源人口形势，了解可持续发展的基本国策

3.理解建设美丽中国的意义和途径，培养学生的环境保护意识和可持续发展观念

4.培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，提高学生的实践操作能力学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识在学习本章节之前，学生应该已经掌握了我国的基本国情、环境资源人口问题以及可持续发展战略等知识他们对这些问题有了一定的了解，能够认识到环境资源问题的重要性

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格针对初中生年龄特点和兴趣，本节课通过丰富的案例、讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣学生在分析问题和解决问题方面具有一定的能力，但需要在本节课中进一步培养他们的思维深度和广度此外，学生的学习风格各异，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，教师需充分考虑这些因素，采用多样化的教学方法

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习本章节时，学生可能对美丽中国的概念和内涵理解有难度，对可持续发展战略的具体实践感到困惑此外，学生可能对建设美丽中国的意义和途径缺乏清晰的认识针对这些困难和挑战，教师需要在教学过程中加强引导，通过生动的案例、图片和实践活动，帮助学生更好地理解和掌握知识教学方法与手段

1.教学方法

（1）互动式教学通过小组讨论、问题解答等形式，激发学生的思考，提高学生的参与度

（2）案例分析法选取具有代表性的美丽中国案例，引导学生深入分析，理解美丽中国的内涵和实践

（3）实践活动组织学生进行环保主题活动，如垃圾分类、绿色出行等，培养学生的环保意识和实践能力

2.教学手段

（1）多媒体设备利用PPT、视频等展示美丽中国的相关内容，丰富学生的感官体验，提高学习效果

（2）网络资源引入相关环保网站和在线资源，拓宽学生的知识视野，促进自主学习

（3）教学软件运用教学软件进行课堂提问、互动讨论等，提高教学效率，及时了解学生学习情况教学过程

1.导入新课（5分钟）大家好，今天我们要学习的是关于美丽中国的知识首先，请同学们闭上眼睛，想象一下你们心中的美丽中国是怎样的？现在请大家分享一下自己的看法（教师引导学生分享，总结出美丽中国的内涵和特点）

2.自主学习（10分钟）请大家翻开教材\阅读第96页至98页的内容，了解我国的环境资源人口形势，并完成课后练习第一题在这个过程中，请大家注意梳理出我国环境资源问题的主要表现（教师巡回指导，解答学生疑问）

3.课堂讨论（15分钟）根据课后练习第一题的结果，我们来展开课堂讨论请同学们分成小组，分析我国环境资源问题的成因和影响，以及可持续发展战略的基本国策（教师组织讨论，引导学生深入思考）

4.案例分析（15分钟）

5.实践活动（10分钟）现在我们来开展一个实践活动请同学们分成小组，根据本节课所学知识，设计一个环保主题的活动方案，如垃圾分类、绿色出行等请大家充分发挥创意，简洁明了地展示你们的方案（教师巡回指导，提供建议和帮助）

6.总结提升（5分钟）

7.课后作业（课后自主完成）请同学们结合教材第99页的内容，总结本节课所学知识，并撰写一篇关于美丽中国的短文，字数在300字左右知识点梳理

1.美丽中国的概念和内涵理解美丽中国的定义，包括自然美、人文美、社会美等方面，认识到美丽中国的重要性

2.我国的环境资源人口形势了解我国的环境资源人口问题的主要表现，包括环境污染、资源枯竭、人口老龄化等，认识到这些问题对美丽中国的影响

3.可持续发展的基本国策掌握我国实施可持续发展战略的基本国策，如节约资源、保护环境、调整产业结构等，理解这些国策对于建设美丽中国的作用

4.建设美丽中国的意义和途径理解建设美丽中国的意义，包括改善生态环境、提高生活质量、实现可持续发展等，掌握建设美丽中国的途径，如推进绿色发展、加强环境保护、促进人与自然和谐共生等

5.环保意识和可持续发展观念培养学生的环保意识和可持续发展观念，认识到每个人都应该为保护环境、建设美丽中国负起责任

6.实践活动的设计与实施通过实践活动，将所学知识运用到实际生活中，提高学生的实践操作能力，培养学生的创新意识和团队协作能力

7.分析问题和解决问题能力通过课堂讨论、案例分析等环节，培养学生的分析问题和解决问题能力，提高学生的思维深度和广度

8.知识总结与运用引导学生总结本节课所学知识，学会运用所学知识分析和评价相关问题，提高学生的知识运用能力

9.课后作业的布置与要求布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于美丽中国的短文，培养学生的写作能力和思考能力重点题型整理

1.概念理解题请简述美丽中国的概念和内涵答案美丽中国是指在自然、人文、社会等各方面都具有独特魅力和美好前景的国家它包括良好的生态环境、丰富的文化底蕴、和谐的社会关系等方面

2.应用题请结合实例说明我国环境资源人口问题对美丽中国的影响答案我国环境资源人口问题对美丽中国的影响主要表现在生态环境恶化、资源枯竭和人口老龄化等方面例如，空气污染严重的地区，人们的健康受到影响，不利于美丽中国的建设

3.分析题请分析我国实施可持续发展战略的基本国策，并说明其在建设美丽中国中的作用答案我国实施可持续发展战略的基本国策包括节约资源、保护环境、调整产也结构等这些国策在建设美丽中国中的作用主要体现在促进绿色发展、提高生活质量、实现可持续发展等方面

4.论述题请论述建设美丽中国的意义和途径答案建设美丽中国的意义在于改善生态环境、提高生活质量、实现可持续发展等建设美丽中国的途径包括推进绿色发展、加强环境保护、促进人与自然和谐共生等

5.实践题请设计一个环保主题的实践活动，并说明其目的和意义答案设计一个环保主题的实践活动，如垃圾分类、绿色出行等目的在于提高学生的环保意识，培养学生的实践能力意义在于让学生将所学知识运用到实际生活中，为美丽中国的建设做出贡献板书设计

1.美丽中国的内涵-自然美-人文美-社会美

2.环境资源人口问题-环境污染-资源枯竭-人口老龄化

3.可持续发展国策-节约资源-保护环境-调整产业结构

4.建设美丽中国-意义改善生态环境、提高生活质量、实现可持续发展-途径推进绿色发展、加强环境保护、促进人与自然和谐共生

5.环保意识与实践-培养环保意识-实践活动中体现板书设计目的通过板书，帮助学生梳理本节课的主要知识点，加深对美丽中国内涵、环境资源人口问题、可持续发展国策、建设美丽中国以及环保意识与实践的理解和记忆结构清晰，条理分明板书按照知识点进行分块设计，每个部分都有明确的标题,方便学生理解和记忆简洁明了，突出重点板书设计简洁明了，将复杂的知识内容以简洁的语言和符号呈现，突出重点，便于学生抓住关键信息准确精炼，概括性强板书设计准确精炼，用简练的语言和符号概括了本节课的主要知识点，使学生能够快速掌握艺术性和趣味性板书设计注重艺术性和趣味性，使用生动的形象和色彩，激发学生的学习兴趣和主动性反思改进措施

（一）教学特色创新

1.互动式教学在课堂上，我积极引导学生参与讨论，鼓励他们提出问题并寻找解决方案这种互动式教学方式激发了学生的学习兴趣，使他们更加投入课堂

2.案例分析法通过引入具体的美丽中国案例，我让学生深入了解环境资源人口问题，并思考如何解决这些问题这种案例分析法使学生能够将理论与实际相结合，提高了他们的分析和解决问题的能力

3.实践活动我组织了环保主题活动，如垃圾分类和绿色出行等，让学生亲身体验环保行动这些实践活动不仅增强了学生的环保意识，还培养了他们的实践操作能力

（二）存在主要问题

1.课堂管理在课堂讨论中，部分学生过于活跃，有时会分散其他同学的注意力我需要更好地管理课堂，确保每个学生都能积极参与并尊重他人

2.教学方法尽管我使用了互动式教学和案例分析法，但有些学生仍然感到难以理解复杂的环境资源人口问题我需要寻找更多有效的教学方法，以帮助所有学生更好地掌握知识

3.教学评价在评价学生的学习成果时，我主要依赖书面作业和考试这种评价方式可能无法全面反映学生的实际能力和进步我需要引入更多形式的评价,如口头报告和小组项目等，以更准确地评估学生的学习情况

（三）改进措施

1.优化课堂管理我将制定更加严格的教学规则，确保学生在讨论时保持秩序,同时鼓励学生提问和表达自己的观点止匕外，我会定期进行课堂反馈，了解学生对教学管理的意见和建议，不断调整和改进

2.多样化教学方法为了帮助所有学生更好地理解环境资源人口问题，我将尝试更多的教学方法，如角色扮演、小组讨论、实验等通过丰富多样的教学活动,激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果

3.综合评价方式为了更准确地评估学生的学习情况，我将引入更多形式的评价方式，如口头报告、小组项目、课堂表现等这样，学生将能够从多个角度展示自己的能力和进步，同时也能够更好地发展他们的综合能力。