2024-2025学年小学火灾安全教育教学设计分析

学年小学火灾安全教育教学设计分析2024-2025本课程设计依据的是2024-2025学年小学《火灾安全》教学大纲，该大纲根据学生的年龄特点，以图文并茂的形式，让学生了解火灾的危害、发生的原因以及如何进行火灾预防和紧急疏散通过本章的学习，学生能掌握基本的安全知识，提高火灾发生时的自我保护能力核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕安全意识和自我保护能力展开通过学习，学生应能理解火灾的危险性，掌握火灾预防的基本方法，以及在紧急情况下正确疏散和自救的能力此外，课程还旨在培养学生的判断力和应变能力，使他们在遇到火灾时能够冷静应对，确保自身和他人的安全学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识学生在之前的学习中，可能已经了解了火灾的基本概念，如火的发生原因、危害以及简单的火灾逃生方法然而，他们在火灾安全知识的系统性和实践应用方面可能还存在不足2,学生的学习兴趣、能力和学习风格小学生对火灾安全知识充满好奇，他们善于通过图片、视频等直观方式学习在学习能力方面，他们具备一定的观察力、思维力和动手操作能力在学习风格上，他们偏好生动有趣、互动性强的学习活动

3.学生可能遇到的困难和挑战在火灾安全学习中，学生可能在理解火灾发生的复杂原因、掌握逃生技巧等方面遇到困难止匕外，他们可能在实际操作火灾逃生演练时，由于紧张等原因，无法顺利应对同时，学生对于火灾安全知识的长期记忆和实际应用也可能存在挑战教学资源

1.软硬件资源多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、火灾安全演示道具等

2.课程平台学校教学管理系统、班级微信群等

3.信息化资源火灾安全教学视频、火灾案例图片、逃生自救动画等

4.教学手段讲解、演示、讨论、小组合作、角色扮演、模拟逃生演练等教学过程设计

1.导入环节（5分钟）教师通过播放一段火灾事故的新闻报道，让学生直观地感受到火灾的危害随后,教师提出问题“同学们，你们知道火灾是如何发生的吗？在火灾发生时，我们应该如何保护自己呢？”引导学生思考，激发他们的学习兴趣和求知欲

2.讲授新课（15分钟）教师围绕火灾安全的基本知识，讲解火灾的危害、发生原因以及预防措施重点介绍火灾发生时的紧急疏散和自救方法，如湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等同时，通过展示火灾安全演示道具，让学生更直观地了解火灾逃生的注意事项

3.巩固练习（5分钟）教师设计一些火灾安全知识的填空题和选择题，让学生在短时间内巩固所学知识例如“火灾发生时，下面哪个选项是正确的逃生方式？（A.快速奔跑B,乘坐电梯C.湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰逃生D.翻窗跳楼）

4.师生互动环节（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己所学到的火灾安全知识，并针对实际生活中可能遇到的火灾场景，讨论如何应对随后，邀请几名学生上台演示火灾逃生的正确方法，其余学生进行评价，共同提高火灾安全意识和自我保护能力

5.课堂提问（5分钟）教师针对本节课的重点内容，提问学生“火灾发生时，我们应该注意哪些事项？请举例说明”鼓励学生积极思考，回答问题通过提问，检查学生对火灾安全知识的掌握程度

6.总结与拓展（5分钟）教师对本节课的火灾安全知识进行简要总结，强调重点内容同时，提出火灾安全知识的实际应用要求，如在家中、公共场所注意火灾预防，遵守消防安全规定等最后，鼓励学生在课后进行火灾安全知识的亲子互动，提高全家人的火灾安全意识整个教学过程共计45分钟，通过导入、讲授、巩固、互动、提问等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习火灾安全知识，提高自我保护能力拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料《家庭火灾预防与逃生自救手册》本书详细介绍了家庭火灾的预防措施、火灾发生时的逃生自救方法以及火灾后的救火和急救处理通过阅读本书，学生可以更深入地了解火灾安全知识，提高家庭火灾防范意识《消防安全常识》本书从消防安全基本知识、火灾预防、火灾扑救、火灾逃生等方面进行了全面阐述阅读本书，有助于学生系统地掌握消防安全知识，提高火灾应急能力

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究1学生可以利用网络资源，了解近年来发生的重大火灾事故，分析事故原因,总结教训2邀请消防专业人士进行专题讲座，让学生更直观地了解火灾安全知识和消防设备的使用方法3组织学生参观消防站，了解消防员的日常工作，体验消防设备，学习消防安全知识4开展火灾安全知识竞赛，激发学生学习火灾安全知识的兴趣，提高火灾安全意识5学生可以结合本节课所学知识，在家中进行火灾安全演练，提高全家人的火灾应急能力内容逻辑关系-重点知识点火灾的危害、火灾的种类、火灾的原因-关键词危害、种类、原因-板书设计火灾的危害、火灾的种类、火灾的原因

2.火灾预防措施-重点知识点火灾预防的基本措施、火灾预防的注意事项-关键词基本措施、注意事项-板书设计火灾预防的基本措施、火灾预防的注意事项

3.火灾逃生自救方法-重点知识点火灾逃生的基本原则、火灾逃生的正确方法-关键词基本原则、正确方法-板书设计火灾逃生的基本原则、火灾逃生的正确方法课后拓展

1.拓展内容-推荐阅读材料《消防安全家庭指南》、《火灾逃生自救技巧》等书籍，让学生深入了解火灾安全知识和逃生自救技巧-视频资源《火灾事故案例分析》纪录片，让学生通过真实案例了解火灾的危害和预防措施

2.拓展要求-学生利用课后时间自主阅读推荐书籍，并结合实际情况，思考如何在家中、学校等场所预防火灾，提高火灾安全意识-观看《火灾事故案例分析》纪录片，了解火灾事故的发生原因和逃生自救的正确方法，并撰写观后感，分享自己的感悟和体会-教师在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，引导学生深入思考和探讨火灾安全问题-学生可以结合本节课所学知识，与家人一起进行火灾安全演练，提高全家人的火灾应急能力。