2024-2025学年校园文明礼仪与霸凌预防的教学设计

学年校2024-2025文明礼仪与霸凌预防的教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容取自《校园文明礼仪与霸凌预防》教材第五章”文明礼仪在日常生活中的实践”及第七章“认识霸凌，共建和谐校园”其中包括了基本礼仪规范、尊重他人的重要性、如何识别和防范霸凌行为等这部分内容与学生已有知识中关于人际交往的基本原则和社会道德规范相联系，通过本章学习，学生可以将理论知识与实际生活相结合，提升校园文明素质，增强自我保护意识和能力在此基础上，课程将进一步探讨如何在实际校园生活中践行文明礼仪，预防并抵制霸凌行为，促进校园和谐核心素养目标分析本节课的核心素养目标围绕培养学生“社会交往与责任担当”及“自我认知与调控”两大方面依据《校园文明礼仪与霸凌预防》教材，旨在提升学生的人际沟通能力，增强团队协作意识，培养尊重、理解、关爱的社会主义核心价值观通过学习，使学生能够）理解和践行校园文明礼仪，展现良好的个人修养；）认识并12辨析霸凌行为，提升自我保护意识和能力；）在面对冲突时，具备有效沟通和解3决问题的能力，勇于担当，维护和谐校园环境这些目标将有助于学生形成积极的社会态度，提高道德素养，促进全面发展重点难点及解决办法本节课的重点在于让学生掌握校园文明礼仪的具体实践和识别防范霸凌行为的方法难点则在于如何引导学生将理论知识内化为自身行为，并在实际中勇于担当，解决冲突重点难点来源教材第五章“文明礼仪在日常生活中的实践”中，对具体礼仪规范的阐述；

1.教材第七章”认识霸凌，共建和谐校园”中，对霸凌行为的类型、识别及防范方

2.法的介绍解决办法及突破策略采用案例分析、情景模拟等方法，让学生在实际操作中理解和掌握文明礼仪的重

1.要性；通过小组讨论、角色扮演等方式，帮助学生识别和防范霸凌行为，提高自我保护

2.能力；创设问题解决情境，引导学生运用所学知识分析问题、提出解决方案，培养其沟

3.通协作和责任担当能力；教师在教学过程中，适时给予反馈和指导，强化学生的正确行为，纠正错误认知，

4.促进其核心素养的提升教学方法与策略本节课将采用以下教学方法与策略讲授法对校园文明礼仪的基本概念和霸凌预防的知识点进行系统讲解，确保学

1.生掌握理论知识案例研究分析具体案例，让学生深入了解文明礼仪的重要性和霸凌行为的实际

2.影响.小组讨论设计相关话题，引导学生进行小组讨论，促进交流与合作，共同探讨3解决霸凌问题的方法角色扮演组织学生进行角色扮演，模拟校园生活中的文明礼仪实践和霸凌场景

4.应对，提高实际操作能力教学媒体使用、视频等教学媒体，生动展示教学内容，增强学生的学习兴

5.PPT趣和体验教学过程设计导入新课（分钟）

1.5目标引起学生对校园文明礼仪与霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道什么是校园文明礼仪吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于校园文明礼仪的图片和霸凌预防的宣传视频，让学生初步感受文明礼仪的魅力和预防霸凌的重要性简短介绍校园文明礼仪的基本概念和霸凌预防的重要性，为接下来的学习打下基础校园文明礼仪与霸凌预防基础知识讲解（分钟）

2.10目标让学生了解校园文明礼仪的基本规范和霸凌预防的知识过程讲解校园文明礼仪的定义，包括其主要内容和意义详细介绍霸凌的类型、危害和预防方法，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解校园文明礼仪在实际生活中的应用和霸凌预防的重要性校园文明礼仪与霸凌预防案例分析（分钟）

3.20目标:通过具体案例，让学生深入了解校园文明礼仪与霸凌预防的特性和重要性过程选择几个典型的校园文明礼仪与霸凌预防案例进行分析详细介绍每个案例的背景、处理方式和启示，让学生全面了解文明礼仪与霸凌预防的实践意义引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何运用所学知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论如何在实际生活中践行文明礼仪和预防霸凌，提出创新性的想法和建议学生小组讨论（分钟）

4.10目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与校园文明礼仪或霸凌预防相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）

5.15目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园文明礼仪与霸凌预防的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）

6.5目标回顾本节课的主要内容，强调校园文明礼仪与霸凌预防的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容,包括校园文明礼仪的基本规范、霸凌预防的方法等强调校园文明礼仪与霸凌预防在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识布置课后作业

7.让学生撰写一篇关于校园文明礼仪与霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果要求学生结合所学知识和实际案例，阐述自己在校园文明礼仪与霸凌预防方面的认识和体会知识点梳理校园文明礼仪的基本概念与意义

1.-理解校园文明礼仪的定义和内涵-掌握校园文明礼仪在个人修养和人际交往中的重要性校园文明礼仪的具体规范

2.-了解校园文明礼仪的基本规范，如尊敬师长、礼貌待人、保持环境卫生等-掌握在校园中不同场景下的礼仪要求，如课堂礼仪、餐厅礼仪、宿舍礼仪等霸凌的定义与类型

3.-理解霸凌的概念，区分不同类型的霸凌行为（如言语霸凌、肢体霸凌、网络霸凌等）-认识到霸凌对受害者、施暴者和旁观者的影响和危害霸凌的识别与预防

4.-学习如何识别霸凌行为和潜在的霸凌风险-掌握预防霸凌的基本策略，如增强自我保护意识、建立良好的人际关系、积极参与校园活动等霸凌的应对与处理

5.-了解在遇到霸凌时如何冷静应对，寻求帮助-学习如何与同学、老师、家长合作，共同处理霸凌事件校园文明礼仪与霸凌预防的案例分析

6.-分析具体案例，理解校园文明礼仪与霸凌预防在实际生活中的应用-从案例中学习如何在实际情境中践行文明礼仪，预防并解决霸凌问题个人责任与社会担当

7.-认识到每个人都是校园文明礼仪的实践者和传播者，对维护和谐校园环境负有责任-了解作为旁观者时，应采取的行动，如支持受害者、报告霸凌行为等课堂讨论与小组合作

8.-学习如何在小组内有效沟通，共同探讨解决方案-通过课堂讨论，提高自己的表达能力和团队合作能力教学反思与改进在本次教学活动结束后，我将进行以下反思活动来评估教学效果并识别需要改进的地方学生参与度观察学生在课堂上的参与情况，了解他们对于校园文明礼仪与霸凌

1.预防知识点的兴趣和积极性如果发现部分学生参与度不高，我将考虑采用更多互动性强的教学方法，如游戏、角色扮演等，以提高他们的学习兴趣知识掌握程度通过课后作业、小测验等方式，了解学生对课堂所学知识点的掌

2.握情况如果发现某些知识点理解不够深入，我将针对这些部分进行复习和巩固，确保学生能够扎实掌握教学方法与策略评估本次教学活动中采用的教学方法与策略是否有效，如讲授、

3.案例分析、小组讨论等根据学生的反馈和教学效果，调整教学方法，使之更符合学生的需求改进措施.增加课堂互动在未来的教学中，我将增加课堂提问、小组讨论等环节，鼓励学1生发表自己的观点，提高课堂氛围强化实践教学通过组织更多的角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际操作

2.中加深对校园文明礼仪与霸凌预防的认识o个性化教学针对不同学生的学习需求和特点，制定个性化的教学方案，提高教

3.学效果家校合作加强与家长的沟通，让家长了解学生在学校的学习情况，共同关注和

4.培养学生的校园文明礼仪与霸凌预防意识定期评估在未来的教学中，我将定期对学生进行评估，及时了解他们的学习进

5.度，调整教学策略内容逻辑关系

①校园文明礼仪-重点知识点校园文明礼仪的定义、意义、具体规范-关键词尊重、礼貌、规范、个人修养-重点句校园文明礼仪是个人素养的体现，对维护和谐校园环境具有重要作用

②霸凌预防-重点知识点霸凌的定义、类型、识别、预防、应对-关键词霸凌、预防、识别、应对、合作-重点句了解霸凌的类型和危害，掌握预防和应对霸凌的方法，共同营造和谐校园

③实践与担当-重点知识点案例分析、小组讨论、个人责任、社会担当-关键词实践、案例分析、合作、责任、担当-重点句通过案例分析，学习将校园文明礼仪与霸凌预防知识应用于实际生活,积极承担个人责任，共同维护和谐校园板书设计校园文明礼仪

1.-定义、意义-具体规范霸凌预防

2.-定义、类型-识别、预防、应对实践与担当

3.-案例分析-小组讨论-个人责任-社会担当这样的板书设计条理清楚、重点突出，有助于学生理解和记忆课堂所学内容。