2024-2025学年小学生如何防范校园暴力教学设计

学年小学生如何防范校园暴力教学设计科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节2024-2025指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年小学生如何防范校园暴力教学设计2024-2025及章节名称）《小学生如何防范校园暴力》为本章节内容，选自学年小学四年级

2024.2025《道德与法治》教材第五章第一节本节课主要内容包括认识校园暴力的概

1.念及表现形式；学习防范校园暴力的方法和技巧；了解校园暴力的危害，提

2.

3.教学内容高防范意识；掌握求助途径，勇于拒绝校园暴力教学内容紧密结合课本，注

4.重培养学生的法治意识和自我保护能力，切实提高学生防范校园暴力的实际操作技能核心培养学生法治观念，提升社会公德心，增强自我保护意识与能力理解并识别校园暴力，培养尊重他人、和谐相处的价值观；

1.掌握防范校园暴力的策略，提高解决问题的实践能力；

2.素养增强维权意识，勇于运用法律武器保护自己及他人；

3..培养团队合作精神，提升人际沟通与冲突化解技巧4目标学生已掌握相关知识学生在先前的《道德与法治》课程学习中，对基本的

1.人际交往原则、规则意识有所了解，具备一定的分辨对错的能力，但对于校园暴力的具体定义、防范方法及法律维权等方面知识尚不明确学习兴趣、能力和风格四年级学生好奇心强，对互动性、趣味性强的教学

2.活动感兴趣，具备一定的合作学习和探究学习的能力学生的个性差异较大，学习者分析学习风格多样，有视觉型、听觉型、动手操作型等学生可能遇到的困难和挑战在理解校园暴力内涵、掌握防范策略方面可能

3.存在困难，特别是面对实际情境时，可能因紧张、恐惧等情绪影响而难以运用所学知识此外，学生在维权意识、求助途径等方面可能缺乏实际操作经验，需要加强指导硬件资源多媒体教学设备、校园网络、投影仪、白板、课堂互动反馈系统

1.教学资源软件资源《道德与法治》教材、教学、防范校园暴力教育视频、案例讨

2.PPT论材料课程平台校园内教学管理系统、在线学习平台

3..信息化资源数字化教学资源库、教学互动软件、虚拟现实体验设备4VR教学手段小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动问答、课后网络作业

5.课前自主探索L教师活动-发布预习任务通过校园内教学管理系统发布预习资料，包括防范校园暴力的基础概念和案例视频，明确预习目标和要求-设计预习问题围绕〃什么是校园暴力〃，设计问题引导学生思考-监控预习进度通过系统跟踪学生的预习资料下载和作业提交情况学生活动-自主阅读预习资料学生按照要求观看视频，阅读相关资料-思考预习问题学生记录自己对校园暴力的理解及疑问-提交预习成果通过平台提交笔记或疑问教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立思考-信息技术手段利用校园网络和教学管理系统作用与目的-让学生提前接触校园暴力的概念，为课堂学习打下基础-培养学生的自主学习能力和问题意识课中强化技能

2.教学实施过教师活动-导入新课通过一个校园暴力的案例视频引出课题，激发学生兴趣程-讲解知识点详细讲解校园暴力的定义、类型和防范方法-组织课堂活动设计角色扮演活动，模拟校园暴力场景，让学生学习如何应对-解答疑问针对学生在活动中产生的疑问进行解答学生活动-听讲并思考认真听讲，思考校园暴力的性质和影响-参与课堂活动在角色扮演中学习防范和应对校园暴力的策略-提问与讨论对角色扮演中遇到的问题进行提问和讨论教学方法/手段/资源-讲授法系统传授防范校园暴力的知识-实践活动法通过角色扮演，加深对知识点的理解-合作学习法小组讨论促进学生交流作用与目的-加深学生对校园暴力的认识，掌握防范技能-通过实践活动，提升学生的实际应对能力-培养学生的团队合作和沟通能力课后拓展应用

3.教师活动-布置作业布置关于防范校园暴力的课后思考题和实践作业-提供拓展资源推荐相关书籍和网站，帮助学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予个性化反馈学生活动-完成作业认真完成作业，巩固学习内容-拓展学习阅读推荐书籍，浏览相关网站，拓宽知识面-反思总结对学习过程进行自我反思，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法指导学生进行自我评价和反思作用与目的-巩固学生对防范校园暴力知识点的掌握-通过拓展学习，提升学生的综合素养拓展资源

1.-书籍《和谐校园，拒绝暴力》、《校园安全知识手册》等，这些书籍详细介绍了校园暴力的定义、危害、防范措施以及相关法律法规，有助于学生更深入地理解校园暴力问题-视频资料除课堂使用的视频外，还可以推荐学生观看《防范校园暴力公益广告》、《校园暴力防范教育片》等，通过生动的案例，增强学生的防范意识-实践活动组织学生参与学校或社区举办的防范校园暴力主题活动，如讲座、研讨会、角色扮演等，让学生在实践中提升自我保护能力-社会案例收集并分析近年来发生的校园暴力事件，通过案例分析，让学生了解校园暴力的实际情况和应对策略教学资源拓展

2.拓展建议-阅读拓展鼓励学生阅读相关书籍，了解校园暴力的各个方面，提高自己的防范意识同时，指导学生制作阅读笔记，记录重点知识和心得体会-观看视频建议学生在家观看推荐视频，与家长共同讨论，让家长也参与到防范校园暴力的教育中来-实践活动鼓励学生积极参与实践活动，将所学知识运用到实际中，提高解决问题的能力同时，鼓励学生分享自己的实践经历，与他人交流学习-社会案例学习组织学生分组研究社会案例，分析原因、后果和防范措施，提高学生的分析和判断能力.拓展内容1-阅读材料《道德与法治》教材推荐的课外阅读材料，选取与校园暴力防范相关的内容，如有关尊重他人的故事、法治意识的培养文章等-视频资源提供与校园暴力防范相关的教育视频，包括专家讲座、动画短片等，帮助学课后生加深对防范措施的理解拓展-实践任务设计家庭作业，要求学生观察并记录身边的校园暴力防范措施，或者与家长共同讨论如何预防和应对校园暴力-创作活动鼓励学生创作以〃防范校园暴力〃为主题的绘画、写作或小报，表达自己对校园暴力问题的认识和思考。